孩子2岁了，还不会说话，我该怎么做？

　　kk由于双职工家庭，隔代带养，独生子女在语言环境创造上的不足，从深圳市儿童言语治疗科的统计数据发现，语言迟缓的孩子数量有逐年增多的趋势。

　　据说广东省宝安区有1万名儿童语言发育迟缓，需要1对1的训练，而言语教育师资和学位相对紧张（公立医院音乐治疗和言语治疗的课，都需要排队半年以上）。

　　宝宝的言语发育关键期是3岁以前（大部分儿童教育专家如是说），等正规专业的训练资源时间上可能来不及。如果家长能掌握一些科学的家庭干预方法，会非常有帮助。

　　我家宝宝2岁9个月以前没有任何语言，当妈的心急如焚，理性应对，咨询了深圳市儿童医院，宝安妇幼，宝安区所有的语言训练机构，找到了一些突破的方法。2岁11月时，宝宝终于打开话匣，什么都会说。这是一套有理论支持和实践成果的方法，特别想要分享出来。希望大家用不到，也希望如果你也不巧面临同样的问题，能获得一些支持和力量。因为过去半年的我，曾经也无助过，期盼过。

　　进入正题，应该如何识别孩子是否语言迟缓？ 有哪些解决方案？应该如何选择支持资源，下面我会就这些问题谈谈我的经历和经验，供大家参考。

　　怎么判断言语迟缓？

　　每个孩子的发言有早晚，有的宝宝1岁就可以与大家对答如流，有的宝宝当2岁才刚开始说。发育有早晚，不必过分紧张。

　　如果到2岁半了，仍然只字不说，那么就应该慢慢引起家庭一些重视了。

　　言语迟缓的原因分析？

　　自闭症是导致言语迟缓社交功能障碍的一个心理疾病之一。但是并不是存在言语迟缓的都有自闭症，需要找专业的机构排除是否存在自闭。（如果要做排查，推荐福田妇幼的万国斌医生，业界口碑较好)。需要预约时间，有一个自评问卷要填，测评师也会结合互动游戏进行观察，还有一个眼动测试。

　　如果存在自闭症的话，以下方法不一定有用。因此，需要先进行排除。

　　如有以

　　孩子与家长没有或很少有目光对视（对视次数少，时长短）孩子存在明显的刻板行为（比如玩轮子，可以玩1个小时），听不懂指令，叫唤名字很少反应。如果存在这些情况，建议提早（2岁）去做自闭症排查，越早发现治愈的可能性越大，孩子到3岁，大脑发育70%，到6岁大脑发育基本完成，比较难改变了。

　　确定不是自闭症之后，就可以作为单纯的言语迟缓问题来对待。

　　那么该怎么做呢？

　　首先，要观察一下孩子口腔的生理条件。关于舌系带的问题关注比较多，很多人会担心舌系带短是不是影响言语发育迟缓。

　　根据我在丁香医生和深圳市儿童医院的医生检查的结论，只要孩子的舌头能吐出唇边则不用手术，此时舌系带不是影响孩子言语发育滞后的主要原因。

　　那么就单纯的言语迟缓问题，家庭有哪些应对的方法呢？分享一些我的经验。

　　第一步，形成共识，防止多种声音，在进行语言干预和学习的过程中，让孩子不知所措。

　　时间回到2019年6月底的某个早晨，我和孩子他爸在楼下打羽毛球，突然讨论到崽崽已经两岁半了，仍然没有任何语言，我们是不是需要采取一些“行动”，而不是再“顺其自然”，佛系等待了。那次对话后，让“言语治疗与发育促进“这件事情正式在我们家立项了。统一思想，达成共识很重要，这是之后所有行动的一个基础。

　　第二步，简单有效的一些带养方式改变。这些是深圳市儿童医院言语治疗科的医生的建议，可以尊照执行：

　　（1）戒奶嘴。1岁半以后就可以逐步戒掉奶嘴，让孩子用杯子喝奶、喝水。（吸奶嘴舌头是后缩的，不利于舌部的运动）。也许你会说身边有语言很好的小孩，2岁多也在用奶嘴也不受影响。是的，言语发育快的，确实不影响，但如果孩子本身这方面有落后的话，戒掉奶嘴有利无弊。孩子的适应能力其实很强的，需要忍心让他哭了一、两回

　　（2）早睡觉。晚上尽量9点半之前让孩子睡觉，睡好了才能情绪好，情绪好，言语的学习状态才更好。

　　（3）锻炼口腔肌肉。2岁了以后可以慢慢与大人合并餐桌吃饭，吃东西不要太软，会不利于口腔肌肉的锻炼。可以适当让宝宝吃一点红薯干的锻炼咬肌的食物。

　　（4）给机会。家长不能理解能力太强，适当装傻，引导宝宝用语言表达需求。特别是隔代带的情况下，疼爱有加，宝宝一个眼神，一个动作家长便知道他的需求了，没有给孩子创造“说”的机会。他“不需要”言语的表达，就能获得所有的满足。这是要杜绝的。

　　第三步，完成了以上带养方式的转变，那么具体到教孩子说话，应该怎么教呢。

　　用深圳市儿童医院医生的两个原则，

　　一是，区别学习区、焦距区、舒适区，从易到难。从单音，到字，到词再到句。在学习区内进行教学。什么意思呢？

　　如果什么语言也没有，可以先从a ,i ,u，三个元音开始学。而不是一开始就不停的让宝宝叫 mama，苹果，这属于焦虑区与困难区的内容了。学会了a,i,u, 就可以组合有意义的词语，阿姨，啊呜啊呜大老虎。组合到一起连起来会说意义的词，就会让宝宝自己也增加学习的信心和动力。

　　二是，反复练习，模仿+言语刺激。不停的教，先教会1个，再到下一个。每天需要练习集中40分钟左右，需持续坚持。

　　另外，如果开始发音都有困难，可以先教手势，比如，宝宝要苹果，需要说“拍拍，我要”，一边模仿，拍拍胸部，伸出手。言语刺激，包括描述当下大人在做的事儿，读绘本，识物，识图等等。读绘本对语言刺激很有效。

　　第四步，口腔肌肉和气息训练。淘宝网店可购买相关的训练工具，包括吸管、口哨、笛子、咬棒等。

　　第五步，专家训练。以上这些方法都是家长可以自行操作的，如果你觉得还需要加入专业人士的指导和训练，可以查询儿童言语训练机构，选择课程。一般是200-400一节课45分钟。2-3个月如果没有明显效果，可以考虑换地方。

　　考察这些机构的一个办法是，去“家长等候室“询问正在那里训练的家长建议。一般家长们都会告诉你实话。深圳市宝安慈爱儿童康复中心，你若说话就是晴天，这两家我考察过的机构还不错。还有一家北辰，侧重听力障碍偏多。

　　其他tips： 早教班感统课，音乐课，游泳课有条件的话也都可以试试。多带宝宝与同龄孩子玩，自身感受，早教课和游泳课的效果不错。

　　以上分享出来，希望大家永远用不着（没有此类烦恼），

　　但如果需要的话，这些我踩过的坑，如果能成帮到大家一点点，会倍感欣慰。

　　过程中也有很多的趣事，这是我和孩子爸爸拍的嘴型照片，平时上班去了，让奶奶拿着打印出来的照片教发音。给从来不化妆的奶奶买了一个大红色的口红，便于宝宝观察唇部变化。

　　汇报一下，以上方法的训练成果，2岁9个月任何语言都没有，妈妈都不会说，现在2岁11个月，基本可以与大人无障碍交流了，可以唱20+首课，会一些英文单词，约5个，会一些诗歌约4首。感谢老天，让在2020年到来之前的最后一个月里每一天都充满了惊喜。

　　我也在想也许我不采取这些行动，随着时间的推移，孩子也自然会成长，但我相信有了这些“帮助”和“外力”绝对是加速了这个进程。感谢宝宝自己的努力，感谢婆婆的付出。

　　以上的内容是花了很多时间，金钱和心血总结而来，但愿你不需要。

　　2020新年快乐！