孩子不敢表达，怎么办？——《100个好习惯》系列81

　　言语是人类所使用的最有效果的工具。 ——吉普林

　　每到开学，孩子们都特别忙，不是忙着赶作业，而是忙着竞选班干部。这群小淘气最喜欢当“领导”了。个个干劲十足，该准备口号的准备口号，该准备道具的，准备道具，都撸起袖子准备竞选“大领导”。

　　小军也不例外，私下里准备着竞选。班上在竞选班干部之前，每个孩子需要上讲台发言，讲述自己当上干部之后，要做哪些事情。总之就是为了获得台下每个“小选民”的青睐，把宝贵的一票投给自己。

　　孩子们都表现得非常不错，在台上侃侃而谈，说实话我觉得有几个孩子得说辞让我都想给她投票，天生就有演讲的天分，表达能力超群。

　　每个孩子都是有备而来，比如上台竞选班长的小宁，她说：“如果大家选我做班长，我会像雷锋一样为大家服务,而且……”

　　孩子说着偷偷瞄了瞄讲台边的我，用小手挡着小嘴，想声音不传到我这边来，轻声的说道，“而且我会请大家吃好吃的零食……”

　　“这孩子，别以为我没听到。这么小就知道笼络人心呢，看我怎么收拾你……哈哈。”

　　有的孩子口号喊得更响，记得有个孩子要竞选劳动委员，他拉选票的策略就更大胆了，“如果我当成劳动委员了，有的同学如果没有时间做清洁，我可以帮他一起做……”

　　这小淘气，是准备做劳模呀！这学期的清洁，估计都得这个孩子包了，班里的清洁懒虫可有一大把……

　　后面轮到了小军上台。登记表上，他填写的是竞选班长，孩子上台小腿不停的抖动着，不太敢看台下，略低着头。

　　台下顿时鸦雀无声，大家都盯着他，屏住了呼吸等着他说话。孩子在台上一句话也没说，最后在我的鼓励之下，孩子抛出一句“我想竞选班长……”，然后面红耳赤的回到了座位上……

　　竞选结果出来了，小军落选了。这也是意料之中的事，孩子没有把自己内心的想法表达出来，所以其他孩子就没有投他的票。

　　小军并不是特例，在教学过程中，发现有很多孩子都有这样的问题，不敢于表达自己的想法。

　　有的孩子甚至把一句话说完整都非常吃力，即使说出也常常词不达意，或者话说了半天，总是绕来绕去的，听的人也迷迷糊糊一头雾水。没有突出重点，对于自己内心的想法很难表达出来。

　　孩子为什么表达困难呢？一般情况下有两方面的原因。

　　第一个方面来自于家长：

　　1、家长很少给孩子表达的机会，因为家长太勤快了，让孩子缺乏的表达动力和机会。

　　有一句口头禅“大人说话，小孩少插嘴”。说这句话无形之中就把孩子表达想法的窗口给堵上了。

　　另外家长都把孩子当成家里面的小皇帝，很多孩子在家里面过着衣来伸手，饭来张口的日子。需要什么，直接小手一指，家长马上就送上来了。比如孩子想要喝水、吃饭和出去玩，只需要一个表情，一个手指的动作，家长就知道孩子需要什么了，马上就帮孩子做到。有时候甚至不需要动作，家长就能猜出孩子的想法。

　　当孩子无需用语言表达需求，她就失去了表达的动力，长久这样会影响孩子的语言表达能力。

　　2、家长缺乏和孩子沟通。

　　有时咱们家长对孩子更多的是质问。家长问，孩子只需要回答。孩子一直处在被动回答问题的状况下。

　　第二个方面是来自孩子：

　　1、孩子缺乏自信。

　　因为孩子在面对众人的时候，容易紧张，说话会心跳加速脸红，容易吐字不清晰、不标准，而这个时候往往父母会比较着急，不自觉的就会打断孩子说话，立刻纠正孩子的错误。

　　这种做法，不知不觉影响到了孩子的表达能力，将孩子说话的需求给抑制住了，长此以往导致孩子不够自信，不敢表露自己的想法，表达能力减弱。

　　2、身体的原因

　　孩子生长发育各异，有的孩子思维和口头语言能力发展不协调，组织语言跟不上思维速度，所以说话的时候，表现为不连贯不流畅，害怕出丑，干脆就不说了。

　　语言表达能力对孩子非常重要。从短期来看，如果孩子语言表达能力较弱会影响孩子的学习生活，如影响孩子的理解能力和逻辑思维能力。从长远来看，孩子的语言表达能力直接影响到孩子今后的人际交往，家庭幸福甚至是事业的成功。

　　所以培养和训练孩子的语言表达能力，非常重要。那咱们怎么培养孩子的表达能力呢？根据我的教学经验总结了四个步骤：

　　第一步、跟孩子一起阅读。

　　培养孩子的表达能力，亲子阅读是一个捷径。咱们可以选一些对孩子有意义书。比如一些历史名著或者是经典书籍，陪孩子一起多看多读。

　　这些文学作品中的语言都非常优美，句子精炼，逻辑性强，其中有些词汇更是语言中的精华。因此让孩子阅读这些书籍，可以为孩子的语言发展和口头表

　　第二步、家长做个好老师。

　　在日常生活中，多跟孩子沟通，比如在生活工作中发生的一些事情，可以非常形象的描述给孩子听。比如在外面看到一些有趣的事情，也可以分享给孩子。

　　抽时间跟孩子交流、谈心，利用业余时间丰富孩子的生活。比如周末带孩子去郊游、观赏公园的美景，小孩子从这些活动中积累说话的材料、丰富自己的知识、开阔视野，让孩子想说爱说，有东西可以说。

　　注意：咱们跟孩子沟通的时候，要使用语言，表情，还要配合一些肢体动作，同时如果孩子表达能力一般，咱们语速可以放慢。

　　第三步、尊重孩子，抓住孩子的兴趣。

　　孩子在表达想法的过程中，肯定会出现词不达意，甚至吐字不清晰的情况。这时咱们作为家长不要轻易的去打断孩子，甚至去嘲笑孩子，而应该让孩子把话说完。

　　如果有什么问题，等说完之后，再给孩子一些提示，在咱们轻微的影响下，不知不觉孩子的语言表达能力就会提高。

　　另外从孩子的兴趣入手，来强化孩子的表达能力。

　　比如孩子对恐龙感兴趣，咱们就可以给他提供更多更详细的关于恐龙的知识、图片。给孩子看一些有关恐龙的书籍，跟孩子聊一些有关于恐龙的话题，孩子遇到与自己相关的东西肯定更想表达。

　　班上有个孩子特不爱说话，一整天都很难看到他跟同学聊天。但是有一天班会课，让孩子上来说自己喜欢的东西，这孩子一谈起汽车，那个兴趣就来了，整整说了15分钟。

　　第四步、培养孩子的自信，鼓励孩子把话说完。

　　当孩子要表达自己想法的时候，咱们不要急于打断，而是引导孩子表达。鼓励孩子用自己的话表达需要，从而建立孩子的信心。

　　比如孩子做拼图练习，遇到困难了，家长千万不要孩子一呼喊，咱们就跑过去提供帮助，而是鼓励孩子把自己的需要表达出来，比如“孩子你有什么需要？”

　　孩子：“妈妈，帮我玩这个游戏。”鼓励孩子用语言来表达自己的需要，让孩子感受到语言的力量。

　　这里给大家分享一个提高孩子表达能力的技巧，那就是让孩子讲故事。

　　我们班鼓励家长跟孩子讲睡前故事，很多孩子都要听完爸妈讲故事才能睡得着。

　　到后面让家长第一天给孩子讲一个故事，第二天让孩子复述家长昨天给孩子讲的故事。

　　比如跟孩子说，“宝贝，妈妈想听一下你讲故事。”

　　孩子讲故事的过程中，咱们要不断的鼓励孩子，说孩子讲的故事非常好听。

　　尽管最开始的时候，孩子讲的故事可能比较生涩，但是在咱们的鼓励之下，孩子的表达能力将会越来越好，讲出一些绘声绘色的好故事！

　　培养孩子的表达能力，让孩子做更好的自己。

　　好，今天的分享就到这里，明天继续为大家分享《100个好习惯》系列82——孩子有些贪心，怎么办？