四岁男孩语言发育迟缓，作为父母应该看什么书学习家庭训练？

　　儿子四岁，语言这一块表现的缺陷是几乎从不问为什么，也不会回答别人问他“为什么”这一类稍微复杂的问题。日常说话不少，提出要求，回答是否的问题，回答简单的问题，按照大人要求做事情都可以完成。一开始我觉得孩子语言有缺陷但是身边人都认为是我多想了，昨天我带孩子去儿童医院测试，结果排除自闭症的可能，但是是语言发育迟缓，只有三岁的水平。孩子大运动没有问题，精细运动不太好，会串珠子，可以完成医生的要求，但是当医生提出一个连续指令的时候他就蒙了，就是让他先去门口再回来再干别的，他没有理解医生的话。医生给的建议是语言发育迟缓，让报一个语言训练班。我除了报班还想买点书自己学学，网络搜的时候又不知道我儿子的情况什么样的书籍内容最有指导意义，请各位帮忙，谢谢。

　　我个人认为你儿子的情况还没有到发育迟缓的地步。

　　既然你已经说了你儿子”日常说话不少，提出要求，回答是否的问题，回答简单的问题，按照大人要求做事情都可以完成。“ 就这些来看，你儿子的语言能力是正常的，并没有发展迟缓，真要是4岁的孩子语言发展迟缓，其具体表现为，举例：只能说单词不能是说句子，显然你孩子并没有这样，所以不用太担心。

　　而你说的你孩子的语言缺陷是”几乎从不问为什么，也不会回答别人问他“为什么”这一类稍微复杂的问题“。这个不是语言缺陷，这个是problem solving能力不足（可以理解为解决问题的能力），以及接受的知识面太单一或者太窄，这个知识面不是一定指学习了什么东西，而是指对于4-5岁的小孩子能够理解的关于生活，文化，科学的简单常识和知识，是非常生活化简单化日常的东西。再具体解释原因呢就是，你儿子可能阅读（看，听）的不够多，4岁我不清楚你儿子是否识字，识字多少，但是他可以通过看和听来获取知识达到同样的目的，而孩子的看和听几乎都是取决于大人的。

　　所以，我的观点是，你儿子无法回答比较复杂的问题，不是因为他的语言能力发展的不好，而可能是你们家长（或许还有祖父母等）在生活中比较少的让孩子接触到”为什么“这一类的问题，比较少的让孩子

　　最后，我们中国很多家长对于幼儿存在很大误解，认为自己的孩子都可以是司马光和曹冲，不是的，孩子的所有能力都需要时间来发展，需要家长时时刻刻的帮助他建立学习生活的能力，他不可能自己就能自然而然的学会说话，学会回答为什么，栽树不也要浇水施肥吗？

　　3-4岁：理解长句子及复杂的句子；能解释图片内容及了解“为什么”的问句。

　　4-5岁：能认识一些颜色并说出颜色名称；日常生活对话能力没问题。

　　3-6岁, 这个时期的锻炼重点是进阶到理解多步骤指令、问句及故事内容的能力。

　　可以和孩子玩多步骤指令的游戏:要求孩子连续执行好几个指令, 这样可以加强他听觉的记忆能力和建立次序的概念。爸妈可以说:"你去房间把小熊拿出来,然后帮他穿衣服, 再给他戴帽子"。爸妈可以跟孩子比赛,看谁先把指令完成,这样就可以增加锻炼的有趣性。

　　你可以尝试一下，如果差距还是很大，建议你尽早带孩子做个专业的语言水平测试。推荐给你一个叫启儿宝的团队，他们专门做线上幼儿语言沟通力测评和居家康复指引服务, 有兴趣的话可以让他们网站看看：启儿宝家庭工作坊

　　之前看过他们的一篇文章，关于如何在家锻炼孩子语言发育能力，有兴趣可以看看：康复|“听说听说”，听的懂的宝宝才会说

　　1、我家宝宝今年三岁，两岁发现语言迟缓，我自己教，一直没有进步。2、这两年因为疫情原因，一直没有接受正式的语言康复训练。现在是三周岁，我尝试让他去幼儿园上学，目前是上半天课，下午去医院接受语言训练，不知道这样是否可行？3、我和孩子爸爸一直忙着工作，没时间做家庭训练，送机构的话，爷爷和奶奶不同意，说现在既然不傻、不聋、不哑巴就没事。4、孩子奶奶追着问我，什么时候生二胎，老大既然已经这个样子，不敢再生了。

　　天天为了这些，家里吵开了锅，真的很崩溃！

　　相信很多父母都遇到过这些难题，为了孩子的语言康复，很多家庭都吵开了锅，究竟怎么办才好？从事多年的语言障碍康复行业，我们也积累了一些经验，现在我们逐一给出建议，希望能帮到您。

　　不管家长使用的是评估量表，还是诊断量表，一般来讲孩子的语言能力，比同龄人落后超过6个月，就属于语言发育迟缓的临界期，是重点观察对象。

　　0-2岁的宝宝，我们建议这样观察：

　　3岁以上宝宝，我们建议这样观察？

　　对3岁多的孩子，语言发育迟缓需要更加重视，有研究认为36个月后语言发育仍未赶上同年龄儿童语言水平的话，绝大部分儿童并不是单纯的语言问题，更可能是全面的发育迟缓，且发育年龄与生理年龄相差要大于6个月。

　　为什么呢？因为宝宝的首诊就已经被延迟了，多数家长都是在迟缓症状特别明显后，才带宝宝去检查评估，甚至在语言迟缓进一步加重后，才会采取专业康复训练。

　　综上：我们的建议是，宝宝的语言发育落后6个月，不必过于担心，但要重点预防。如果语言发育落后超过6个月以上，需要及早进行专业干预。

　　1、缺乏良好的心态。

　　有些家长因为孩子的问题，长期处于焦虑、急躁的状态。找到一些相关的训练方法，不管合适与否，总是急着先给孩子尝试再说，这些急功近利的心态，往往会搞出激进式学习，强迫孩子训练，不但见不到效果，反而会产生不良的影响。

　　2、没有规律性、持续性。

　　有些家长忙于工作，平时利用空闲时间带领孩子训练。这样的语言训练可能缺少规律性和持续性，甚至连语言矫正师留给孩子的家庭作业都无法完成。无论是质还是量上都让训练效果大打折扣。

　　3、遇到难题不会解决。

　　很多孩子的语言训练，都会遇到一个瓶颈期，这个瓶颈期可能是功能训练方面，也可能是技巧方面，还可能是心理方面，如何突破瓶颈期？这个问题连经验丰富的矫正师都头疼，需要大量的观察总结经验，反复尝试各种办法。而一些家长往往缺乏这些经验。

　　4、训练的质与量，如何把控，缺一不可。

　　有些家长掌握了训练技巧，也投入了大量的时间，却只完成了训练“量”，进步不明显，瓶颈无法突破，可能是因为缺少“质”的变化，这就需要改变沟通策略，寻找突破口。

　　家长居家康复，一定会遇到各种各样的困难，首先要建立新的沟通方式，这些新的沟通方式合不合适，孩子接不接受，对训练有没有帮助，都是考验，遇到挫折很正常。遇到困难要先观察，看孩子的反馈，然后决定是否坚持尝试，或者做出改变，寻找其他办法。

　　居家康复训练，因为孩子的不同年龄，不同类型的语言障碍，会遇到各种各样的难题，如何解决呢？

　　有四个原则：观察、反馈、尝试、总结

　　观察孩子在不同场景中，到底有哪些困难出现，分类记录，尤其是视频记录一定不能少。

　　向语言矫正师反馈，把孩子的这些记录分享给有经验的老师，讨论求助，看看老师有什么好的方法。

　　针对每个困难，老师可能都会给出多种解决办法，需要家长根据老师的指导和建议，反复尝试，坚持下去。

　　老师的指导只是方向，需要家长在训练中总结经验，尽量活学活用。语言康复训练绝非一日之功，总结得越多，对孩子的把控越精准。

　　了解更多语言康复问题，请戳↓阳光语言矫正孩子说话晚最怕遇到这个原因，四个类型分析，康复难度较大妈妈问：4岁儿子说话不清楚，感觉儿子语言发育迟缓怎么办？