男孩，5岁，幼儿园上课老说话，注意力不集中，好动。该如何引导，纠正？

　　既然邀请了就回答一下吧，从你注意力不集中的来看，应该是孩子对课没兴趣了。但是到底孩子是什么问题不好说，该怎么引导还要看实际情况。可能是孩子平时的教养不太好，也可能是孩子不喜欢上课，不喜欢拘束，也有可能课不吸引人，可能的情况很多，要先观察和了解才知道，原因找到了还要根据个体采用不同的引导方法了。

　　5岁的男孩，上课爱说话，这不过是再普通不过的现象了。

　　男孩有高于女孩15倍的睾丸素，因此男孩天生具有更强的冒险精神，攻击性，情绪容易激动，心智成熟远远晚于女孩，如果你让他安静地坐着，什么事都没有，这几乎是不太可能的。

　　想办法帮孩子释放他那满格的电量。如果在学校的运动量不够，放学回家后尽量让他运动一个小时，户外，室内都可以，周末尽量带他出去玩，家长尽可能地多陪伴。因为男孩的安全感要明显低于女孩。不要给孩子贴标签。“他就是好动”“他注意力不集中”等等，这些都是男孩生长发育过程中的正常现象，家长首先让自己摆正心态，理解他，相信他。在家多跟孩子做一些专注力方面的训练，例如跟他一起看找相同，找不同的绘本，拼图游戏，桌游“眼明手快”等等，这些网上都很容易买到，也很便宜。尽量少看电视，少玩电子设备。电子设备伤害的不仅仅是孩子的视力，更多是神经系统，尤其在神经系统发育的关键期。但是，完全不看电视是不可能的，我们给孩子的约定是每

　　也欢迎关注我的微信公众号“生态慢课堂”，每周更新育儿经验，儿童软实力培养方面的文章。

　　可以通过舒尔特表格，打印出来每天让孩子坚持练习，一段时间后孩子的注意力会有良好的变化

　　大部分的男孩，都有着旺盛的精力，不是上窜下跳、爬高上天，要么就是大喊大叫、打架斗殴。凡是家里有男孩的家长，应该都有同感。

　　首先，我来看一下，男孩为什么这么好动？

　　主要有两个方面的原因：

　　一方面，是他们的自控力比较欠缺；

　　男孩大脑的前额叶皮层，发育比女孩晚，所以男孩管理和控制情绪的能力，就会比女孩差，他们就更容易冲动、发怒，表现出过

　　另一方面，是他们体内的多巴胺比较高，导致他们天生就好动。

　　多巴胺，是我们人体内的一种激素。当我们血液中含有的多巴胺比较多时，血量就加速流经我们的小脑。而，小脑是控制我们行为和身体行动的器官，流经小脑的血量多了，小脑自然就会比较活跃。所以，男孩就会出现坐不住、好动等高活力行为。

　　男孩天生就是行动派，从小就喜欢用身体来“思考”。让他们到一个开放的空间，他们就喜欢跑来跑去，爬上爬下，以此来展示自己的力量。

　　针对男孩的高活动力，我们可以采用如下方法，进行缓解：

　　方法一：多参加户外活动，唤醒男孩的野性。

　　对于学龄前的男孩，多带他参加户外活动，最好直接走进大自然，有利于孩子亲近阳光，呼吸新鲜的空气，又可以满足孩子爱玩的天性。而且在户外孩子们会主动参与一些活动，能充分发挥他们的想象力、动手能力和创造力。

　　在户外，可以带孩子玩很多项目，比如玩水，玩沙，玩泥，骑车、溜冰，滑雪，攀爬，跳高，游泳等等。

　　在户外玩一个小时以上，再回家，你会发现，他会乘乘的呆在那里，看看书，玩玩具什么的。

　　方法二：多参加体育运动，释放男孩的高活力

　　对于学龄期的男孩来说，可以根据他们的兴趣爱好，选择参加一些体育项目类的运动。特别是团队性的体育项目，像足球、蓝球等。

　　因为团队性的体育项目，可以培养男孩的团队合作意识、沟通能力，同时还能培养他的抗挫力。

　　男孩天生就有一颗争强好胜的心，参加团队性的体育项目，他们肯定都想自己队能赢。想赢，当然，要事先与团队成员沟通好，如何通力合作，才能打败对方。一场比赛有赢家，就有输家，慢慢也能练就他们的抗挫折的能力。不会像有些孩子，被家长或老师批评一顿，或其他一点小事就想不开。

　　正常一项体育活动下来，都要1个半小时，回家洗个澡，基本上都很安静了，要么睡觉，要么看看书，做一些安静的事。

　　如果男孩的高活力，没有通过任何途径得到消耗，那就可能在课堂上通过调皮、捣蛋或其他的方式来释放。

　　所以，想让男孩保持安静，成为一个小天使，那就多带他参加户外活动或体育运动吧！