宝宝突然特别喜欢尖叫咋回事（宝宝4个半月），跟宝宝说话或者自己一个人玩的时候都会这样？

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　　他在认知世界，认知自己的过程中，忽然发现原来他能发出声音，他发出声音是这么的有趣，可以逗的其他人都在注意他

　　都有这个过程，在练习发声吧

　　你好，我家老大是快三岁了，男孩，老二现在5个多月，女孩。

　　我们老大当时很喜欢睡在提篮里，很安静睡得很好，也很安静，可以躺在地上自己玩很久。但是印象当中，你要是跟他说话，他并不是非常感兴趣。直到后来该说话的时候，都不怎么开口，两岁半以后才开始说一个正常的句子。

　　我们老二，很早就开始叫了，她不喜欢躺着，不喜欢被单独放在地毯上，特别好奇。这样的行为我自己认为应该是您家宝宝也会说话比较早，喜欢跟人学说，学交流。所以如果她叫的话，我们可以开始跟她沟通交流啦。

　　这是符合宝宝的发展规律的，你不用太过心哦！

　　在宝宝还未开口说话以前，很多新手爸妈都碰到过宝宝爱尖叫，总是担心这样的尖叫，会不会让宝宝嗓子疼呢？特别是当宝宝还处于三四个月除了哭以外，就是尖叫了，早上醒来叫、没有陪着也要叫，有人陪着也要叫，这到底是为什么呢？

　　其实呀，这都是宝宝成长的必经之路呢！家长可以放宽心，尖叫是宝宝语言习得的一部分呢！

　　我们都知道，宝宝要开口说话会经历一个漫长的过程，宝宝在经历了习得发音、理解语言的含义后，才会慢慢地开口说话。

　　尖叫也是婴幼儿（0～2岁）不能用语言表达前，与人交流的一种方式。宝宝大概在3个月左右开始发现，自己可以发出声音是件有趣的事情，他们开始不停进行尖叫，帮助自己进行发声系统的锻炼，感觉很刺激。而他们大声尖叫后可以马上得到一个正面反馈——“我只要叫了，妈妈就会马上过来，我要不停地叫”，久而久之，如果叫声可以成功吸引了妈妈的注意，下次他们就会叫得更响，叫的时间也更长。

　　因此，当宝宝还小的时候，如果他叫了我们可以及时回应宝宝，回应时可以通过语言来安抚他的情绪，比方说宝宝要是饿了，可以说：“宝宝，妈妈来了，宝宝是不是饿了，宝宝，妈妈给你吃奶奶”。

　　另一方面，因为尖叫是发声练习和情感表达的方式，所以如果发现宝宝在心情愉悦下，无缘无故地尖叫，那我们只要给宝宝足够的机会，尽情练习发声。

　　另外像我儿子现在17个月，我发现在他13个月起到现在，也会时不时的大声尖叫，特别是在想要玩具时、无法满足他的需要时，他又急需表达自己的需要时，尖叫更是常态，平日里要多观察宝宝的情况，当他大叫时我们要及时明白他表达的意思，并用语言去描述出来，给宝宝做正确的示范，尽量少用“不”字，比方说我儿子现在特别喜欢吃秋葵，嘴里明明还没吃掉就急着要吃，就大声地尖叫，仿佛在说“我要吃，我要吃”，这时我会和他说：“宝宝要吃秋葵是吗，要等你嘴巴里的吃掉才可以吃秋葵哦！”不仅进行语言输入成人也为宝宝做了语言示范，让宝

　　只有真正地了解宝宝行为的背后的原因，才能有效地养育宝宝成长。

　　尖叫、拍打、哭闹、扔东西发出刺耳的响声是幼儿常用的表达方式。

　　01

　　尖叫能瞬间引起别人的关注，更有可能获得帮助来解决自己遇到的问题

　　抚养者要有意识的去观察孩子的情绪和行为，在孩子有需求的时候，并且发出温和的需求信号时，及时满足孩子。比如，妈妈下班回到家，宝宝很想和妈妈亲热，表达对妈妈的想念并确认妈妈还是爱自己的。孩子可能会跟在妈妈身后，抱妈妈大腿，伸出双手想让妈妈抱。但是妈妈回家之后先去洗手，再换衣服，又和家人说话，接着打了个电话。并没有及时的去回应孩子的需求。这时候孩子尖叫，会让妈妈一下子停下在做的事情来照顾自己的感受。

　　02

　　尖叫是一种情绪发泄方式，在遇到强烈情绪时，能让自己舒服一些

　　当幼儿遇到挫折性的事件，出现强烈的情绪反应（生气、恐惧、委屈、兴奋），身体的感受也会有变化（全身发紧、胸口要胀开了，四肢无法动弹），尖叫，发出声音是一个有效表达情绪、发泄的方法。

　　03

　　尖叫有威慑作用，在别人侵犯自己的权利的时候，可以让对方停止行为

　　尖叫会引起他人的不适，有的时候可以让对方停止行为，如果不能，叫的更大声一些。比如在游乐场大家一起玩玩具，感到别人占领了自己的玩具和领地时，很多孩子会大声尖叫，对方小朋友可能会愣住，自己趁机夺回玩具。

　　04

　　尖叫是自己能应用的，唯一与外界沟通、解决问题的方法

　　幼儿言语能力尚在发育，遇到挫折的时刻很难用言语去解决问题。而用言语去表达情绪、想法，提出解决问题的建议是一种成熟的、社会接受的方式。这也正是我们家长需要有意识的去引导孩子、培养孩子的方向。当孩子尖叫时，很多家长会脱口而出“不要叫了！和你说过多少次，不要叫！”、“把玩具给小朋友”、“好了，别叫了，妈妈抱抱”。但是很少有家长会直接告诉孩子如何用言语去表达自己的情绪并解决问题。

　　你可以这样做：

　　孩子，你的声音很大，妈妈的耳朵疼，请安静，安静。宝贝，你看起来很生气/不知所措/委屈/伤心。你和妈妈亲近亲近是吗？/你想独自玩这个玩具是吗？你可以和妈妈说，妈妈我想你，抱抱我吧。/你可以和小朋友说，这是我先玩的，请你排队，你可以先去玩别处的玩具。”

　　05

　　尖叫是一件好玩的事情，自己竟然可以控制声音，刺激有趣

　　有时候孩子尖叫是为了尖叫而尖叫，是一种游戏。发出响亮、可以变化的声音，对于孩子来说可能是一件有意思的事情，在这个过程中，孩子能感受到控制感和力量感。在场景允许的时刻，比如去野营、不打扰别人的情况下，我们可以鼓励孩子尖叫、大喊，甚至可以和孩子一起尖叫、大喊。但是如果在会打扰别人的情况下，我们要提前向孩子说明，在哪些地方说话声音要小一些以及为什么要这么做。同时为孩子提供其他的娱乐活动。

　　需要注意

　　01

　　尖叫通常出现在6岁之前的孩子中，随着孩子言语能力、情绪调节能力的发展，孩子尖叫的次数、强度、每次的持续时间会减少。如果孩子尖叫难以安抚，或经过多次引导后仍选用尖叫的方式去应对生活事件，这时候我们要警惕是否存在引导方式不当，孩子是否存在情绪行为问题等情况。需要及时请求医生的帮助。

　　02

　　如若尖叫频繁出现，同时伴有言语、理解力发育迟缓，交流困难，行为让人费解等表现，我们要警惕自闭症的可能性。自闭症又称孤独症，属于广泛性发育障碍中的一种，通常在3岁以前就可以被发现。主要表现为社会交往障碍，言语障碍，局限的兴趣和刻板的行为。通常伴有情绪和行为问题。自闭症是一种先天的神经发育性疾病，后期康复依赖于早识别、早诊断、早干预。需要尽早及时就医。