孩子分不清左右，原来跟这个能力有关

　　前两天有位家长跟我说，自己3岁的女儿穿鞋的时候老是分不清左右，还经常用左手拿勺子，家里奶奶因为这个经常唠叨，她教了好多次也不见有改善。

　　生活中很多孩子都会出现这样的情况，比如分不清方向、写数字的时候“6、9”颠倒、“b、d”不分等等。

　　其实不止是小孩，有很多大人也不分左右，对方向感、空间感都很迷茫。

　　那为什么会出现这种情况呢？

　　其实是我们的“视觉空间感”不良。

　　什么是“空间知觉”？

　　空间知觉是指对物体的大小、形状，远近及方位等由空间特性所获得的感知。

　　对于我们生活在三维空间的人类来说，“空间知觉”是一种必不可少的能力。

　　比如我们需要对事物的方向、远近、高低等做出判断，这样有利于我们躲避危险。

　　空间知觉对于孩子来说相当重要，它可以发展孩子的运动能力以及学习能力，对自我保护能力也有很大的影响。

　　空间知觉能力对于学习上的书写、数字概念的理解、计算，以及处理比较复杂的学习问题，都有着非常重大的意义，家长要尤其注意孩子的表现。

　　空间感不佳的表现有什么？

　　写字经常张冠李戴、左右颠倒、笔画顺序错乱；

　　阅读常跳行跳字，抄写漏字、漏行；

　　对形状辨认有困难，画不好图画；

　　经常看不全老师黑板上书写的内容；

　　外出会经常迷路；

　　考试总在不该失分的地方失分等等

　　比如下面这道题，如果空间感不好的孩子就可能会无法辨别出哪个才是正确选项。

　　各年龄段空间感知能力培养目标

　　1～3岁空间感知能力培育的目标

　　①引导关注各种形状的物体，运用多种感官感知不同形状的物体。

　　②培育和满足孩子对图形的兴趣和好奇心。

　　③喜欢玩各种图形或各种形状的物体。

　　3～4岁空间方位培育的目标

　　①引导孩子感知体验物体的简单空间关系和邻近关系。

　　②引导孩子说出以自身为中心的上下方位，包括自己身体的上部与下部和自己的上面与下面的空间位置关系。

　　③引导孩子在活动中感知、体验和说出物体所处的上下位置。

　　4～5岁空间感知能力培育的目标

　　①在生活与活动中引导幼儿感知体验前后方位，可以先感知以自身为中心的前后方位，然后再引导孩子感知其他物体或人的前后，如房子的前后，别的小朋友的前后等。

　　②引导孩子从多种空间方位去观察物体上下、前后的特征。比如带孩子路过立交桥时，看到的汽车是什么样子；与站在地面上看到的汽车有何不同的感觉。

　　③引导孩子感知远处物体的上下、前后等方位，让孩子感受按不同方向运动时不同的状态。

　　5～6岁空间能力培养的目标

　　①感知辨别以自身为中心的左右，并在实际生活中随时加以运用。

　　②能够感知和描述周围环境中物体的位置。

　　③能够感知体验物体运动的方向与物体位置的变化。

　　④辨别各种画面中物体的空间方位。

　　如何提升孩子的空间感知能力？

　　迷宫游戏

　　家长可以带孩子玩一些迷宫的游戏或者去到迷宫的场景，迷宫图本来就是依靠方向感来完成的，这样可以有效的训练孩子的方向感。

　　一开始父母可以买一下迷宫的图画，让孩子找出那唯一的一条出路，随后可以将难度慢慢提升，换越来越难的图。

　　找不同游戏

　　还可以和孩子一起玩找茬的游戏，这样类型的游戏孩子也会更愿意接触，找茬游戏可以让孩子观察这两个物体的形状、大小、颜色，寻找其中的不同之处，这样能有效的锻炼孩子的观察能力以及形状认知的能力。

　　临摹绘画

　　也可以找一些简单的图画让孩子临摹，鼓励孩子尽量还原两张图片的相似度，这样可以锻炼孩子的观察感知物体形状的能力，而且有助于培养孩子的绘画水平。

　　父母要注意从简单的开始

　　多形容、多提问

　　在日常生活中，父母可以做到对孩子多进行一点提问，比如询问孩子今天做了什么事情，看到了什么景色，也可以问问孩子某一个东西处在什么方位。

　　除了提问，父母也可以多形容自己所看到的东西让孩子在脑海里构建想象，当孩子出现一些方向感的错误时，要及时纠正并告诉他判断的方法。

　　拼图游戏

　　在拼图的时候，孩子需要转动脑筋思考，怎样旋转卡片才能放到空缺的地方，不仅培养孩子的空间感，还能提升孩子的逻辑推理和视觉判断的能力。

　　此外，父母还可以让孩子做一些走平衡木、荡秋千、拍球投球、骑滑板车、翻跟斗、青蛙跳等游戏，用弹跳运动进一步锻炼身体的协调能力。

　　总之，家长不要一直认为“孩子长大就好了”，及早发现孩子成长过程中的不足，帮孩子建立更扎实的人生基础。