5 岁儿童说话有点结巴怎么办？

　　儿童口吃源自说话急、说话快、节奏混乱这一不良的语言习惯，所以需要通过科学的发音训练，改变这个容易口吃的语言习惯。

　　一，需要方法。怎么训练？怎么断句？怎么换气？怎么拖音？这些都需要技巧和方法。

　　二，需要耐心。孩子还小，没有自制力，所以学的比较慢，这个时候就需要教学者有很强的耐心和爱心。

　　三，不要因为口吃打击孩子。孩子口吃以后，不要提醒他怎么又口吃了，不要提醒他别口吃，不要因为口吃而吵他。如果经常因为口吃吵孩子，孩子很容易背上心理包袱，口吃反而容易加重。

　　我家孩子刚过5岁生日，从小就是个说话利索的主儿，语言发育不说超前，但在同龄人里算比较能说会道的。可最近不知从什么时候开始，发现他竟然有些磕巴。就是说话的时候个别发音会重复，比如：“妈妈，你~你~给我读绘本。”

　　刚开始没太在意，以为他就纯粹好玩儿。但是没想到他磕巴的情况越发明显了。有时候一句话有两三个重复音，为此我就有点生气了，玩也要有限度，不知道的人还以为他是个小结巴呢。

　　于是我非常严肃地跟他指出这个问题，质问他是跟哪学来的坏毛病，并强调如果不改以后真的会变成结巴。原以为只是一次认真的谈话，可没想到那之后孩子磕巴并没有改善，一着急起来倒更像是真的结巴了！

　　我意识到问题的严重性，翻阅了一些资料，再调整了自己的心情之后，决定不再逼他了。我相信孩子只是一时的兴起模仿，如果自己心急火燎、态度强硬地去纠正，后果反而容易弄巧成拙。

　　其实孩子在学习语言的阶段，出现语言不流利的现象是很常见的。突然性结巴，大多是语言发育中正常的学习过程。

　　孩子两岁以后，语言能力迅速发展，语汇量也越来越丰富，说话也变得越来越流利。原本说话经常停顿和重复的宝宝，随着年龄的增长、语言能力的提高，大部分孩子都逐渐能清晰流畅地表达。

　　但也有些孩子因为种种原因导致说话不顺畅，成为人们眼中的“口吃儿”，并为此受到别人的嘲笑和排挤。这不仅影响孩子的语言发育，对其身心健康和人际交往等方面影响也是不可估量的。

　　先天遗传因素

　　口吃和许多“基因病”一样，会遗传。如果直系亲属中有口吃的，那孩子出现口吃的几率就会比其他正常孩子高。据统计，口吃患者家族发病率可达30%左右，是单基因遗传。

　　现已发现人体内与口吃相关的基因组（分别为GNPTAB、GNPTG和NAGPA），会改变大脑的结构，因而使人更容易口吃。

　　生理因素

　　妈妈们在孕期或分娩的时候生理上受到损害、大脑性麻痹、躯体或神经功能失调等因素，也可能造成孩子出生后说话磕巴或口吃。

　　另外有研究表明，口吃的儿童在神经结构和功能上，与正常儿童具有明显的差异。这是由于其左脑未能充分掌握让语言区域运作的时间性，而左脑过度弥补这个缺失，致使说话不流畅。

　　心理因素

　　孩子在语言发育期，因为一些特殊的外在原因，使他产生精神压力，也会导致结巴。比如父母过于严格的管教、受到委屈、被打骂以及过度紧张等。

　　另外，如果孩子说话时情绪波动过大，或受到强烈刺激，也容易出现说话磕巴的现象。比如孩子特别兴奋、激动、生气、难过、害羞、恐惧等等。就好比有的人说，“高兴得说不出话来”。

　　模仿和暗示

　　孩子的模仿能力绝对比你想象中要强，他们遇到说话磕巴的人，可能会觉得很好奇、非常有意思，自己也想体验一下，所以不自觉就模仿了。

　　偶尔模仿没有太大问题，但如果模仿的时间长了，就会成为一种习惯。习惯一旦形成，想改就不那么容易了。像我家孩子就是这样，不及时提醒和制止的话，他极有可能会在“磕巴”的路上越行越远。

　　要知道，孩子突然说话磕巴并不奇怪，任何年龄段的孩子都可能会因为某些原因（如前面所说的受情绪、压力等因素影响以及出于模仿的行为），导致说话不流畅。

　　如果孩子说话磕巴的时间太久，产生肌肉记忆或条件反射，就有变成口吃的风险！孩子说话磕巴的时间不久，比如一到两周以内，那么我们可以用下面7个方法帮助孩子改正：

　　◆不要责备孩子，也不要总提醒他磕巴，这样只会让他更焦虑。

　　◆要多鼓励孩子，并经常与之进行一些不会让他感到紧张的对话。

　　◆不要总打断孩子的讲话，也不要试图纠正孩子的说话方式。

　　◆不要帮孩子说完他接下来的话，不强求孩子重复某个发音或某句话。

　　◆不要让孩子强化练习某些词语或音节，也别要求他降慢说话的速度。

　　◆允许他避免使用他发音有难度的词语或音节，并帮助他找到可替代的词语。

　　◆认真倾听孩子的声音，有需要的话可以鼓励他暂停、深吸一口气，再接着往下说。

　　如果孩子说话磕巴的问题一直没有得到改善，那么家长别犹豫，及时寻求专业人员的帮助，比如去看医生，找有经验的语言治疗师或心理医生等。

　　如果孩子出现以下几种情况，也需要及时寻求专业的帮助：

　　1. 学龄期的孩子首次出现口吃的情况；

　　2. 孩子早期的口吃持续到学龄期；

　　3. 曾一度消失了的口吃在学龄期再度出现；

　　4. 孩子的口吃时间短但发展很快，变得越来越严重；

　　5. 孩子因为口吃而变得胆怯，害怕与人交谈；

　　6. 孩子因为口吃而出现面部扭曲或抽动的情况。

　　对于口吃的孩子，主要的干预方式应采取关心爱护、心理疏导的方式，给孩子加强营养，使他放松心情，分散注意力，爸妈再耐心地引导。

　　也可以给孩子培养一些兴趣爱好，像唱歌、跳舞、口才表演等。或者采取一些口部训练、调整呼吸运动的方法，相信慢慢就会有所改善。

　　若非严重的先天性或生理性的问题，孩子口吃一般预后良好。大约有80%的孩子进入青春期后不会再口吃，极少部分需要持续的干预且会伴随进入成年期。

　　小孩子说话吞吞吐吐、卡壳的现象就是口吃问题，我们平时能在很多地方看到口吃的现象，一些成年人口吃实际上在幼儿时期就已经出现了，因为没有及时矫正才拖延至成年时期，实际上一部分儿童口吃是存在自行消失的可能性的，儿童五岁之后就可以进行口吃矫正训练了。

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　　1、孩子口吃矫正是需要好的语言学习环境的，轻松、舒畅的语言环境更有利于孩子口吃矫正，尤其口吃儿童周围不能再有其他口吃者，其他人不能责怪孩子口吃，要鼓励孩子大胆说话表达。

　　2、家长们可以引导孩子节奏感说话的技巧，打一个节拍说一句话的方式进行口吃矫正训练，这样的说话方式是有利于孩子口吃矫正改善的。

　　3、孩子之所以说话口吃，大部分的原因是心理问题导致发生的，口吃孩子心理自卑、害怕、恐惧说话，这样的心理问题越严重就越容易口吃，家长们可以多带着孩子去户外人多的地方大声朗读、唱歌等一些方式进行口吃矫正训练。

　　2-5岁孩子出现儿童口吃的情况比较多，对于孩子的口吃程度和特征了解不够，贸然进行纠正，往往会得到相反的结果。

　　建议家长在找到好的口吃纠正方法之前，先这样做。

　　1、不必过度焦虑或干涉过多，否则容易形成习惯性口吃。当孩子刚刚出现口吃时，家长最好做到以下“三不”。不紧张当孩子频繁出现口吃时，很多家长会紧张不安，殊不知这种紧张情绪可能会转移给孩子，从而加重孩子的口吃程度。

　　2、此时家长应做的是，带孩子去进行评估和检查，找出发生口吃的原因，寻找解决的办法。进行家庭引导的时候，家长要注意让孩子轻松、自然地学说话，不要急于求成，反复去催促。要逐渐让孩子养成吐字清晰、不急躁的说话习惯。

　　3、不要在孩子说话时大声呵斥、盯着看或立即予以纠正，以免造成孩子产生“大家都非常注意我的说话”或“我说话很特别”的感觉。孩子一旦有这些想法，说话时反而会愈加的不自然，越紧张就越说不好话，久而久之，口吃就会成为一种习惯，很难改掉。

　　另外，平时要引导孩子多朗读故事、诗歌，或多练习唱歌，使孩子从中找到言语的正

　　最后，如果孩子口吃严重或持续时间比较长，应及时带去机构进行矫治。

　　@知乎亲子

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　　这个阶段的孩子只是错误发音习惯的问题，还不涉及到思维和心理的问题，所以家长不用过于担心，只要坚持陪伴孩子，耐心引导和坚持练习，一定会帮助孩子慢慢改变说话的不良习惯。

　　家长可以帮助孩子制定一个计划，每天用20到30分钟时间陪孩子读文章或故事多提问引导孩子回答，并引导孩子放慢速度慢慢讲话，多提问，让孩子自己讲述生活中发生的事情。

　　家长要学会强化孩子的优点，孩子就会慢慢地康复。平时可以经常陪孩子做小游戏，引导他慢慢的发音。

　　如果他没说好，不要急于打断，先听他说完，家长只需要放慢语速，孩子语速也会跟着家长慢下来。所以需要家长有足够的耐性。

　　平时的练习中，家长要把关注点放在孩子哪句话说得很好，去表扬它，而不是去盯着他哪句话没说好。你经常去鼓励孩子、赞美孩子，会提升孩子的自信心，慢慢地，小孩子就会彻底地摆脱口吃阴影。