如何判断孩子是否发育迟缓？

　　3岁2个月在儿童医院检查，大运动74，精细72，适应能力71，语言72，社会行为71；

　　3岁10个月在省妇幼检查，大运动109，精细58，适应能力84，语言100，社会行为106；

　　目前4岁1个月，疑似发育迟缓，但没有做干预，正常带养。

　　现在有如下问题让我困扰，大家帮忙看下是否异常：

　　1、爱打人，不喜欢和别个玩也要打，和别人争东西也要打。跟他说不能打人，道理都讲完了，有时候他说我不打人了，有时候说我就要打。有一段时间不打人了，后面又打。

　　2、有时候问她问题，她喜欢乱说，比如：你晚饭想吃什么，我想吃个屁股。见了我们的面老爱说，你是谁你是谁？是笑着嘻嘻哈哈说的，并不是真的不知道。

　　3、喜欢和好朋友一起跑着玩，但是她的同学好多我看到是三三两两一起扎堆玩，较少有到处跑着玩的。但是她在家时，能自己一个人玩玩具好久，还搭成场景一个人讲故事。

　　4、感觉语言表达没其它孩子强，在外面不爱喊人，就算是碰到她的同学她也不喊人家，但你问她名字她是知道的，就是不喊。我和她爸爸下班回家，她会迎上来，也会很开心，但是她也不会喊我们。

　　5、开心的时候特别兴奋，就是笑的比其它孩子声音大。

　　6、上兴趣班时，不跟他老师做，在课堂上乱跑，但下课了问她老师讲了啥，她又知道，一字不漏的给我背出来。

　　7、只要一回家就喜欢在腰上系个蝇子，在家系个长的带子拖在地上，说是长长的尾巴，出门的话我们不准她拴，她就系个短的玩具尾巴。

　　8、天天说自己是恐龙，有时候还因为穿鞋或衣服闹情绪，说我是恐龙，恐龙是不穿鞋的。

　　总感觉她心智没其它小孩成熟样。

　　看了省妇幼，她们觉得就只是自控力差，发育测试没问题，就只喊大人多教。我前几天又去了机构，机构说先练下感统先观察到。

　　好的方面呢，就是她只要不嘻嘻哈哈的，沟通交流就没问题，能主动告诉我幼儿园发生的事，你我他能分清，有时候还能反驳我们的话。

　　有正常儿童发育量表。和同年龄正常孩子水平对比就知道差距了

　　首先，孩子具体发育程度如何，建议多找几个医院和专家评估下，综合分析判断。

　　其次，如果孩子发育迟缓，建议有条件的话带孩子做一对一的训练，这样可以更快速的培养孩子的各项能力，挖掘孩子的潜力天赋。

　　再者，从您的描述来看，孩子一没有社交障碍只是喜欢自己跑，二语言沟通没有问题只是不爱沟通，三孩子学习力和想象力及角色扮演能力非常好（比如扮演恐龙，这肯定是从什么地方学来的，然后自己做想象扮演，这都需要非常重要的能力），所以个人看来最多是发育迟缓，也许只是性格特点而已。

　　最后，如果想培养孩子与别人的游戏能力，在外的礼貌用语沟通能力，建议可以针对孩子做专项性的训练，同时一旦孩子有好的表现及时奖励，这样就可以迅速帮助孩子提升，多交几次又有奖励（口头鼓励或者实物奖励都可，主要是孩子爱的正向性的需求）孩子肯定会提高的。

　　您好，一般来说，3岁左右的宝宝如有下列一项以上异常表现的话，爸爸妈妈要高度注意了，这可能提示着宝宝有智力发育迟缓的可能性。1. 9个月时不能伸手拿东西 2. 哭声异常 3. 吸吮能力差 4. 竖头不起转头困难 5. 睡眠过多且不易唤醒 6. 表情呆滞 7. 运动发育比正常宝宝落后3个月 8. 半岁后注视手和玩手动作仍存在 9. 对外界反应迟钝 10. 7-9月还流口水 11. 语言发育落后 12. 对周围环境缺乏兴趣。希望对您有帮助。

　　这4个表现，说明宝宝发育迟缓了

　　看到一个提问：

　　语言发育迟缓的出现几率为4%，成为儿童成长和发展的主要问题之一，语言发育迟缓地发现年龄很关键，发现得越早，留给孩子康复的宝贵机会越多，他们康复的几率就越大。如何早发现呢？家长主要看这10个特征。

　　1、哭声是最早的语言信号。正常宝宝的哭声有规律可循，大部分都是有目的的哭，以满足宝宝的需求。然而，语言发育迟缓的婴儿哭泣是不同的，即从刺激到哭泣需要很长时间，有时需要反复或持续的刺激才能导致哭泣。

　　2、很多家长不知道，语言发育迟缓的宝宝通常都是难抚养类型。他们的进食能力普遍较差。有的宝宝吮吸力量不足，咀嚼能力弱；从添加辅食可以看出，吃饭时容易出现吞咽障碍，呛到呼吸道。

　　3、大数据调研发现，语言发育迟缓的孩子通常会有作息不规律的表现，比如有些婴儿睡眠不规律，和正常宝宝差别很大。要么睡得太多，不容易醒来，要么总是难以入睡，经常在半夜啼哭不止，并且常常难以安抚入睡。

　　4、0-3个月的婴儿，如果身体肌肉张力异常，很值得注意。过了百天后，宝宝垂直头部或难以扭转头部，单眼或眼睛继续向内或向外，可能有运动中枢神经障碍，这些宝宝不但会出现语言发育迟缓，通常还存在肢体发育障碍。

　　5、9个月后仍在流口水的婴儿需要注意。有些婴儿唾液过多，经常有异常的面部抽搐或痉挛，可能有一些原发性发育问题，这些问题很可能会成为语言发育迟缓的并发原因。

　　6、另一个预防语言发育迟缓的特征是视觉。从3个月大开始，宝宝就会有视觉跟踪能力，有非常丰富的表情。但有些婴儿不仅缺乏这些能力，而且表现出迟钝的表情，不会笑，不会回应，需要注意语言发育迟缓。

　　7、10个月大时，是开口说话的最关键时刻，很多宝宝在这个阶段表现不活跃，对周围的人物和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，不开口模仿说话，对父母缺乏情感依赖。.对外界刺激反应迟缓，那么语言发育迟缓的可能性较大。

　　8、从3个月大开始，父母就要按照发育里程碑观察宝宝，看看他们的翻盘.爬行.站立、行走等，是不是比正常孩子晚。有句话叫“运动—语言不分家”，运动能力差的的宝宝，通常说话比较晚，很大几率会出现语言发育迟缓。

　　9、18个月还不开口说话，或者说不出有意义的词汇的宝宝，其语言发育已经落后标准6个月以上，从预防医学角度看，已经成为语言发育迟缓的临界标准了，不得不防。尤其是那些没有意义的口头表达，

　　10、0-3岁时，宝宝的语言表达混乱，发音不清楚。不懂指令、语言学习障碍、记忆力差，存在智力缺陷的可能性较大，因此语言发育迟缓也可能成为高概率事件。

　　语言发育迟缓不仅要引导宝宝模仿发音，学习基本的发音技巧，还要根据宝宝的语言发育水平来填补理解和表达。一般来说，“中.轻微”对于没有智力发育迟缓的儿童，康复预期更好。如果以语言为中心的康复计划制定得当，实施得有效，确实有“事半功倍”效果.口头表达.出声读.复述.听写.复制和计算练习，以适应性.个人社交能力.认知能力等，促进大脑边缘系统激素分泌，有效增强其日常生

　　@知乎亲子

　　以上文章来自于本机构官网小孩是不是语言发育迟缓？主要看这10个特征_阳光语言矫正中心官网-国内集语音病理学,语言认知学研究,和语言障碍矫正实践研究为一体的专业语言障碍矫正机构。