2024-03-19 20:24:02
合肥有语言发育迟缓的干预机构吗？
谢邀！您好！按照每个地域的区域行政部署划分当地残联设有发育迟缓的干预机构，该机构收费标准低，而且设有残联补助项目，但对应的专业干预技术和效果一般很难把控。因为语言发育迟缓如已做临床诊断，就要做对应行为分析，分析语言发育迟缓的类别，是发音构音障碍还是社交技能障碍。从而制定个别化的干预训练计划。如果帮助可联系【北大医疗儿童发展中心】做专业咨询。
有啊，挺多的，图里是支持民生工程的。还有一些不支持民生工程的。
除了医院和线下机构, 现在有很多线上机构也很专业, 像是启儿宝团队, 他们提供在线语言发育测评, 量身定制的在线居家康复指引, 有专家一对一的指导, 家长可以透过日常生活训练孩子的语言沟通力, 推荐可以到他们网站看看。启儿宝家庭工作坊
一个省会级城市，肯定会有特殊儿童康复机构的，具体可以去民政部或残联咨询，这些都是有机构注册码的正规机构。另外如果你想申请补贴和国家补助，也可以通过民政部和残联进行申请。
无论您选择什么样的干预机构，提醒您，一定要为孩子选一个最合适的。而且要注重语言发育迟缓的评估和检查。
如果没有详细的语前技能评估和测试，那么接下的干预都是在拼运气，有的孩子可能会进步，有的孩子可能会进步缓慢。语言发育迟缓评估怎么做，才能心里有数？一般情况下，正规的儿童语言培训机构收到语言发育迟缓孩子，一定会进行全面的评估和检查，这个评估包括很多方面，比如：语言方面的评估，看看孩子迟缓的程度如何？在不同阶段和同龄人的差距有多大？孩子是否有发音能力，他的理解能力，应人能力如何？在执行功能方面究竟有多差？通过主动性表达的需求有多少？发育商的其他几项测评等等······每一个语言发育迟缓的孩子都是不一样的，比如有的孩子只顾自己玩自己的，他在听指令的反馈方面比较差。还有的孩子不管你说什么他都在听，但是什么都听不懂，那么一定是理解能力差。同样都是说话迟，但是原因可能并不一样，那么接下来针对性的训练内容也会不一样，一个是加强指令配合，提高执行功能训练，而另一个则是进行交流和认知训练。在这里我们要强调一个问题——【语前技能的评估】，很多家长忽略它，很多机构也不重视它，但它真的很重要！ 为什么语前技能评估很重要？只要从事这个行业5年以上，你就会知道引导一个语言发育迟缓孩子有多难，最难的就是建立沟通模式，没有语前技能辅助，孩子完全无法进入你的干预节奏里面，你所有的训练技巧都是无用功。儿童语言培训机构的大纲中指出，语前技能指的是非口语的沟通能力，是语言发育迟缓孩子最宝贵的潜能，它可以为语言的发展奠定基础，为接下来的干预训练提供动力。对语前技能进行评估了解后，有利于我们干预方案的制定。通常来看，如果语前技能存在较大问题，那么其语言能力存在问题会更严重，很可能没办法进行语言能力水平的评估检查。语前技能有哪些？沟通动机：主要表现为孩子开启交流的意识和需求，如果缺乏这种动机，那么使用语言的机会将更少。目光接触、视线接触：视听感知是语言接收、整理、加工的第一通道，如果缺乏此能力，他们的语感会非常差。常常陷入鸡同鸭讲的困境。专注力：缺乏专注力，注意力分散的孩子，学习效率低，常常导致干预训练无法开展下去。动作模仿能力：肢体语言也是交流手段，缺乏动作模仿的孩子，执行能力差，很多操作项目无法完成。口语模仿能力：缺乏口语模仿能力，那么就无法有目的的重复老师的引导，口语模仿差会严重影响语言表达的积累。轮流互动能力：缺乏轮转能力的孩子，无法参与到游戏中，他们不能配合老师指令完成下一步学习任务，说明他们对信息的分析有难度。游戏技巧
自荐我们：子曰儿童发展中心。
合肥中心：安徽省合肥市包河区望江东路与马鞍山路交口创智广场6A2楼
0551-65615677，18096631084（微信同号）
对自闭症孩子来说，可能永远没有“最好的干预机构”，我们更建议家长寻找“更合适的干预机构”。
关于子曰 About ZIYUE
子曰儿童发展中心（以下简称“子曰”）成立于2018年，总部设在深圳。立志于为不同年龄段和不同能力水平的自闭症和发育发展障碍儿童提供全方位一站式课程及咨询服务。截至2023年7月，先后在合肥、南京、绍兴、东莞、上海成立6家直营校区，累计服务3000+特需儿童家庭，未来计划拓展至国内更多二、三线城市。
在专业课程体系的打磨和优化过程中，子曰汇集了国际化资深的业内专家与教研团队，以目前国际上主流的应用行为分析（ABA）为基础，结合国内本土丰富的教学实操经验，由国际注册行为分析师（BCBA）提供教学督导，以动态评估为基础，为每个孩子设置个性化IEP方案，涉及语言、社交、游戏、模仿、生活、学业等领域，解决儿童“语迟、心智低下、注意力不集中”等问题，提供康复干预、居家培训、融合教育、影子老师、家长心理支持等专业服务，帮助特需儿童家庭走出干预困境。
· 多年来在融合教育的新思路方面持续探索，考虑到孩子的能力阶段、身体情况、家庭经济、家长陪伴的时间等因素及需求，2022年子曰东莞率先推出“半天影子幼儿园+半天机构干预”模式。即上午由子曰提供的影子老师在幼儿园1V1服务孩子，下午孩子跟随老师回到子曰线下中心干预，目前已逐步在子曰各城市校区应用推广。
· 总计为超过300+儿童提供专业教育康复服务并帮助40+特需儿童成功迈入校园，且仍然为20+已入园/入学的特需儿童提供持续的强化干预、融合教育康复、学业支持等服务（入园/入学影子服务+周末强化课等形式）。
· 双向满足、效果加乘、价格实惠的组合模式助力数十名特殊儿童进入校园，迈入校园的学员在各项综合测评中均取得了优异的成绩，验证了课程的有效性，获得了家长的高度认可与好评。
子曰是孩子康复阶梯的搭建大师，也是构筑行业共生的创新代表。秉持“为特教赋能，促特教发展”的初心，子曰充分整合资源，创设开放型知识分享与成长平台，打造特教人士的一站式职场进阶学习平台，形成线上线下等多个业务板块，满足不同场景用户需求。
· 2021年与美国权威机构BDS(Behavior Development Solutions)达成长期深度合作，为两百多名专业人士提供RBT（国际认证的应用行为分析专员）认证备考培训服务，截至2022年底，59位学员成功获得RBT证书，成为国内培训RBT拿证人数最多的备考机构。
· 2023年2月与福建新星儿童学习能力发展中心建立长期合作（言语、感统和语言认知的实操水平）专项培训，以“理论+实操”的课程内容，“线上直播+社群督学”的课程形式，精准切中行业培训痛点和特教老师的学习需求，获得机构全员一致好评。
· 2023年6月，子曰南京校区举行与南京特殊教育师范学院何侃教授的战略合作签约仪式，正式聘请何侃教授担任子曰技术督导。依托南京特殊教育师范学院强校战略背景下，发挥何教授在行业内的学术研究、专业建设、人才培养等引领作用，努力为广大特殊儿童排忧解难，共护儿童健康未来。
