孩子发音不准，家长该如何训练？

　　孩子发音不准，首先要到正规的公立医院做个检查，如果排除发音器官病变和神经系统问题后，就是单纯的构音障碍。

　　构音障碍要进行语音矫正就可以了，发音不准一般是由于声母不准，韵母不准，归音不到位，或省略发音而引起，找到原因后进行针对性矫正训练，矫正程序如下：声母韵母矫正→单字训练→词组训练→短句训练→讲话训练。

　　如果很多音不准，最好是找专业机构进行矫正。

　　孩子发音不准，先检查一下孩子听力智力是否正常，如果听力智力及各方面的认知正常，就是单纯的“构音障碍”。

　　构音障碍是指在言语活动中，由于构音器官（如：唇、齿、舌、软腭等）的运动或形态结构异常、环境或心理因素等原因所导致的语音不准确（声母、韵母、音调等异常）现象。

　　通俗地说，是发音方法不正确造成的错误发音习惯，不属于生理疾病，通过专业的发音方法和技巧来训练就可以恢复到跟正常人一样说话。

　　家长平时可以引导孩子做口部肌肉方面的训练，如唇运动和舌操。

　　唇运动的功能训练目的是增强唇的发音器官感觉意识及唇运动灵活性，如圆唇、咧唇、卷唇等。这些内容每天练习3次，每次10－15分钟，一般约需3－4天。

　　舌操即通过舌运动功能的训练，以增加舌尖运动力度、速度以及舌与腭之间正确接触关系。

　　舌运动功能练习主要包括伸舌、缩舌、勾舌、卷舌、顶舌、刮舌、弹舌等，这些内容每天练习2－3次，每次10－15分钟，一般需要2－4天。

　　网络上关于纠正发音的方法有很多，为了流量很多都是东拼西凑而成，很多家长照搬后发现，对孩子的语音训练效果不佳。作为从事语言康复训练三十多年的专业老师，我们简化了一些纠正发音的正确手法，分享给大家。这些方法对于解决简单的构音障碍来说，是非常实用的。

　　1、孩子什么都懂，有表达欲望，但口语发音能力较差。

　　2、孩子说话过快，很多音节出现缺失、替代、混淆。

　　3、孩子说话时气息不足，声音越说越小。

　　4、口水多，导致说话时有口水音，含糊不清。

　　5、语言节奏混乱，出现儿童口吃迹象等。

　　第一部分，舌肌训练

　　除了元音，几乎所有的辅音都需要舌部的参与，舌肌的力量和灵活，决定了孩子70%的发音准确率。

　　提高舌肌力量和灵活的方法有很多，最有效的方法就是通过抗阻，对舌部产生阻力，从而提高肌肉的张力。家长可以通过压舌板，训练舌头抬起.向前伸展。保持一定的时间，逐渐提高舌肌的力量。

　　关于舌部灵活度的训练，家长可以引导孩子，做舌部运动练习，比如舌头的前伸、后缩，左右轮转，刮上腭，做饶舌、卷舌运动。或者让舌尖抵住下齿龈，做舌面隆起的练习，这对发好舌面音非常关键。

　　第二部分，唇肌训练

　　我们发现，有些宝宝天生唇部就缺乏力量，在开口讲话时，很少有唇部动作，这导致很多爆破音，唇齿音都做得不够完整。

　　先做唇部闭合训练，让宝宝闭唇时，夹住压舌板或纸片，通过拉扯来增加唇部的力量练习。接下来做唇展练习，通过撅嘴，咧嘴等动作，训练唇部肌肉的延展度，保持唇部的大开大合，对发音训练帮助很大。在唇部练习的同时，可以通过“乌”“哇”“妈”等发音，进行引导，让宝宝反复轮换，最大限度的扩展唇部的运动范围。

　　另外，我们还要重点训练唇部的爆破力量，这对发准双唇音帮助较大。可以通过先憋气，用唇部力量控制气息，保持几秒后，突然爆破发音，这样可以提升唇部的弹性和肌张力，对纠正bpm三个发音非常有效。

　　第三部分，气息练习

　　学会控制气息，是孩子掌握正确发音的关键。有些孩子明明能够发音清晰、准确，但因为气息量不足，导致很多韵母尾音缺失，很难发出爆破音和摩擦音，在进行长句的表达时，总是中途换气，这些都是不好的语言习惯。

　　增加肺活量，做吹气训练，可以让孩子先吸气，保持3秒钟后，再缓缓呼气，注意一定要让孩子养成慢慢呼气的习惯，这对持续发音的帮助较大。

　　如何增加肺活量呢？一定要不断的提升吸入空气的能力，多让孩子练习闭嘴吸气，养成鼻呼吸的习惯。

　　最后，当吸气和呼气功能得到提升后，我们要进行气声联合练习。让孩子学会如何在发音过程中，自主掌控气息和声音的协调能力。这部分训练难度比较高，家长可以先从简单的摩擦音s\\c\\f\\m练起。然后在进行爆破音bp练习。最后再进行连贯的爆破音词组训练。

　　第四部分，上腭练习

　　不是所有的孩子都需要上腭练习，当出现鼻音、舌根音不准，或者唇腭裂儿童、听力障碍儿童存在不同程度的腭化音错误时，他们都需要进行上腭功能的训练。

　　上腭的训练主要包括软腭的肌张力和腭咽吞咽的功能。比如抬高软腭。通过叹气，打哈欠等动作，让软腭抬升，促使软腭肌肉拉伸，进而改善这部分肌肉的力量和运动功能。

　　找到软腭的抬升感觉不容易，家长可以使用一些吹气球道具，通过气流冲回口腔，对准软腭，让软腭找到上升的感觉，或者用棉签、刷子等刺激软腭，让软腭进行收缩训练。

　　另外，通过吞咽发力，提高腭咽闭合功能，这对纠正前后鼻音非常关键，很多唇腭裂孩子术后，都需要提升这部分功能。

　　这四部分都是简化后的功能训练方法，对于纠正轻度的构音障碍效果明显，对有些器质性损伤，运动性构音障碍的孩子来说，还是远远不够的，需要更多的训练技巧来

　　@知乎亲子 @话题小助手

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　　发音不准，主要是舌位不对，针对性的练习，多些耐心，孩子们都可以纠正好。