五岁的小孩子说话有点结巴，大人要怎么干预？

　　我女儿小时候也是有点；不要着急，是因为孩子大脑逻辑思维能力的发展比语言功能快，嘴巴跟不上思考，到7、8岁大脑发育成熟就好了。单这个时期不要去关注，更不要呵斥，造成孩子的自尊受损，最终成为心因性结巴。

　　食物肠道过敏导致的，鸡蛋牛奶小麦大豆山药糖和所有添加剂食品马上严格忌口，及时检查食物肠道过敏igg、叶酸基因代谢，

　　多鼓励，多练习，少训斥。

　　一，如果孩子身边有大人口吃，一定要让孩子远离这个人。如果是孩子的亲人口吃，没法把孩子跟他隔绝开，那么，一定要跟这个大人好好沟通一下，请他以后在孩子面前说话时尽量注意，尽量避免口吃。口吃能传染，儿童口吃的成因主要是模仿。

　　二，家长千万不要因为孩子口吃而吵他、吓唬他，这么做，只会加重孩子的心理辅导，反而使孩子口吃加重。

　　三，口吃儿童的说话习惯一般具有急、快、节奏混乱等特点。

　　也就是说，孩子的说话方式，使得他容易口吃。那么，通过引导孩子进行发音训练，改变了孩子这种容易口吃的语言习惯，培养一个新的好的语言习惯，那么，孩子的口吃自然能改变过来。

　　儿童口吃，有啥特点？

　　每位家长对孩子的口吃，都有自己的一个判断标准，但很少知道自己孩子的口吃，属于什么程度。

　　严格来讲，如果儿童每100字中有5次说话中断，且口吃表现超过6个月以上，就已经接近“口吃”的临界点。当然想知道口吃的程度和严重性，还需要进一步评估。

　　评估口吃，需要从哪里入手？

　　儿童的口吃有阶段性和层次性；从有规律的重复、音调上升至逃避行为出现为止，各有明显特点。治疗师在评估过程中不仅需要对口吃的类型和频次进行评估，还应该评估不流畅儿童的动作、言语发音技能、听觉技能和语言水平。

　　在评估诊断中，最重要的是通过家长了解他们如何帮助儿童以及儿童对家长的努力有什么反应等；其次可以观察亲子关系，此外还可以了解儿童和矫治师之间的关系，从幼儿园或小学老师那里收集信息。

　　家长怎么做？

　　前期需要大量的基础训练，包括呼吸方法、气声协调要点、功能训练方法等基本方法学习。以及心理疏导：认知引导、少儿心理暗示等。

　　对于节奏训练，注意掌握语言节奏：正常语言节奏要点学习和语言节奏强化训练。同时在节奏训练中进行语言功能提高，例如呼吸功能、气声协调功能、肌肉协调功能等。

　　中期需要巩固应用联系，比如语言节奏巩固。2、口语应用训练。3、心理素质训练及心理支持。4、功能提高训练。

　　后期进行语言习惯的养成：比如引导孩子语言交流中的呼吸节奏声调等协调训练，逐渐养成正确的语言交流习惯。同时父母还要进行消除口吃等心理暗示。

　　如果孩子刚刚发生口吃，作为第一抚养人的父母不要表现的过于激动，语言上尤其不要过于激进的纠正，因为父母是孩子的语言教师，所有的激烈言辞和语言行为都会让孩子的语言思维受到影响。为了能让孩子顺利注过这个阶段，家长可以在孩子精神上比较放松以的时候，进行引导，比如一起看儿童节目，一起看书，多带孩子朗读等联系，不但增加了孩子的认知，也为缓解口吃情绪很有帮助。

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