各位家长注意：这些行为会导致孩子语言发育迟缓。

　　我经常听说为人父母

　　最珍贵的时刻是聆听

　　“妈妈”和“爸爸”开头的奶音。

　　一种强大的幸福感瞬间萌生。......

　　但是

　　学说话真的是一件“几家欢喜几家愁”的事情

　　三岁半的晓晓还不会说话。她的家人都说她是一个“大器晚成”的人，她微笑的父亲直到三岁多才开口说话。没关系。然而，今年上幼儿园后，情况并没有好转。

　　许多家长总是认为孩子说话晚不是什么大不了的事情。不是都说“贵人说话晚”吗？当他们长大后，他们自然会说出来。其实在日常生活中，如果家长不注意以下七件事，就可能会影响孩子的语言发育。

　　这些东西严重影响孩子的语言发育。

　　影响婴儿语言发育的原因是由这些你似乎不同意并认真对待的“小事”引起的:

　　01、喂养过细，影响口腔肌肉发育。

　　是的，“吃不好”也是影响孩子语言发育的原因之一。很多妈妈担心孩子无法咀嚼和消化辅食，所以一直做得很软。他们从两三岁开始就一直吃粥和烂面条。

　　众所周知，这影响了孩子的口腔肌肉发育，将来吃一点硬的食物都非常困难。如果口腔肌肉没有得到锻炼，发音就会不标准、不清晰。

　　因此，给孩子辅食，一定要循序渐进，而且什么年龄吃什么！

　　02.他不说话，你就明白了！

　　许多家庭会有这些情况:

　　当孩子指向水杯时，妈妈知道要喝水；指着门口，父母知道他们要出去走走；随着一声不经意的“啊啊啊”，父母也可以解读出他们想做什么，并立即满足。

　　如果不开口就能满足，谁想说话！

　　父母所谓的“然而我感受到了神圣独角兽的和谐心跳”实际上是儿童开放和语言发展的最大障碍。

　　孩子们必须有机会表达他们的需求，这样他们才能得到锻炼。

　　03、网络词太多，重叠词多。

　　吃饭、睡觉、小便、穿鞋都不是陌生的词汇。很多人会这样告诉孩子。

　　但是，这些网络词语和叠词会影响孩子的语言发展和对事物的理解。

　　和孩子说话时，你应该清楚准确地描述事情。例如，如果你教孩子“球”，它可以细化为足球、篮球和乒乓球。

　　你甚至可以循序渐进地告诉孩子一些动词或名词:踢足球、打篮球、打篮球和打乒乓球。而不是用“球球”来代替。

　　0

　　儿童学习语言从咿呀学语到连贯清晰地说话，肯定会有单词不清楚、不清楚甚至发错音的地方。

　　有些父母会戏弄和嘲笑他们的孩子。你需要做的是用正确的发音重复给孩子听。孩子们对语言非常敏感，可以在你的影响下学会正确的发音。

　　大人说话太快，孩子听不懂。

　　很多家长语速很快，孩子也是如此。但是孩子的理解能力和大人是有差距的。他没听清楚，他怎么能明白，更不用说给你答案了。

　　和孩子说话时，要有耐心，这样孩子才能听懂。

　　06、我感觉孩子不懂事，不说出来，不说出来！

　　许多父母认为孩子太小，不会说话或听不懂，然后在他们学会说话时与他们聊天。

　　他省事了，但孩子失去了语言输入的量，所以他会自己听别人说话。当一个孩子接受的语言受到限制时，他如何开口说话？

　　多陪陪孩子，多聊聊天，用一种方式和技巧传递信息。即使你现在听不懂，外部语言的刺激也会帮助孩子说话。

　　07.用电子产品代替陪伴。

　　现在的父母都很忙，陪伴孩子的时间有限。

　　很多孩子非常喜欢手机、电视、iPad等电子产品。一些电视节目有许多不规范的语言，与儿童没有正常的交流。

　　听不懂、听不懂，孩子被动接受语言灌输，更容易阻碍语言发展。多陪陪孩子，包治百病！

　　语言发育迟缓是指在一个确定的年龄组中，儿童应该说的话或他们应该具备的沟通技能之间的差距，这种差距超出了标准的两个标准差。例如，一岁半的孩子至少应该能够叫爸爸妈妈。如果他一岁八个月，甚至接近两岁，他甚至不会给家里的人打电话，或者打电话的频率不匹配，该打电话时不打电话，偶尔打电话，属于语言发育迟缓。

　　首先，家长要从儿童语言发展的角度了解什么是“晚”。

　　临床上常用的初级筛查标准是:

　　一岁的孩子还没有说出真正的第一个单词（例如，“妈妈”或

　　两岁的孩子没有50个单词的词汇量，还没有开始将两个单词组合在一起（例如，“想要饼干”和“爸爸的拥抱”）；

　　三岁的孩子还没有开始出现三个单词的简单句子（例如，“爸爸开车”和“妈妈拿苹果”）。

　　此外，在初筛的基础上，进行专业检查如听力检查、构音器官检查（舌系带、唇裂等。），需要进行智力检查和孤独感量表检查（不包括自闭症）。

　　其次，父母可能会担心语言发育“晚”的孩子能否自己赶上进度。

　　我们先来看一组临床研究数据:

　　1.两岁到三岁半之间，“说话晚的孩子”比例约为13.5-17.5%；

　　2.在4岁至7岁之间，被诊断为“语言障碍”的儿童比例为7.4%-9.4%；

　　3.在四到五岁之间，被诊断为“语言障碍”的儿童通常会有语言问题，这将延伸到学龄后与学习相关的阅读和写作困难。

　　通过大量的临床研究发现，儿童语言治疗越早越有效。减少语言对儿童与叙事和阅读能力相关的学习能力的影响。

　　经过有针对性的语言训练，语言发育迟缓儿童可以在学龄前赶上；不干预的话，可能性比较小。相反，随着孩子年龄的增加，障碍会影响学校的学习。

　　第三，父母可能会问，如果他们不采取观望态度，他们该怎么办？

　　孩子“说话晚”的可能原因有很多，需要专业医生进行评估。对于2至4岁的儿童，临床上可将其大致分为两大原因:

　　广义“语言障碍”:伴有其他神经发育障碍，如听力障碍、自闭症谱系障碍、认知障碍、脑瘫、整体发育障碍等。狭义的“语言障碍”:它不伴有其他神经发育障碍，而只是一种语言障碍；

　　在四岁之前，尤其是两岁至三岁之间，患有这些不同疾病的儿童的症状有许多相似之处，儿科医生很难进行鉴别诊断。因此，一旦发现孩子有语言发育迟缓的情况，就要及时带孩子去医院进行专业检查，尽早干预。

　　如果发现问题，必须及早干预。

　　《中国儿童保健杂志》发表的一份报告显示，我国3 -6岁儿童语言发育迟缓的发生率至少为4%-6%，1-3岁是儿童语言发育的黄金时期。如果存在语言发育迟缓而不进行早期干预，将来恢复正常语言功能的概率和水平相对较低。

　　而且，37%的语言发育迟缓儿童会伴有自闭症或智力障碍。

　　因此，如果语言发育迟缓是由疾病或其他外部因素引起的，尤其是与智力、脑神经等原因有关的语言发育迟缓，它不会自愈，如果不及时干预，将直接影响儿童的学习、生活、升学和就业。

　　张学群主任特别提醒:对于5-6岁以后发育迟缓的儿童来说，他们与正常儿童的差距会越来越大。因此，2-4岁是干预的黄金时期。