语言发育迟缓的康复训练方法

　　在语言发育迟缓的康复训练中，首先要根据儿童语言发育迟缓的检查评估结果和语言发育迟缓的特点制定康复治疗的目标和方法。如果还没有掌握语言符号的孩子，也就是不能理解文字的孩子，应该对他们进行语言理解训练，建立初步的交流关系。方法是导入手势语言来符

　　对于对事物和情境的概念尚未明确区分的儿童，应通过训练儿童的视听能力和对其皮肤的疼痛、温暖、触摸和压力等各种感官刺激，使儿童充分注意外界人和事物的存在。

　　对于在事物功能操作的匹配和选择训练中存在问题的儿童，要不断扩大功能操作的训练诱导。在训练手语时，儿童可以受到言语符号的刺激，从而使他们能够在手语和言语之间进行过渡。

　　对于能听懂但不会说话的儿童，训练

　　对于会说话，但说话水平和表达能力低于其实际生理年龄的儿童，应主要根据语言的落后水平，在理解和表达的基础上进行扩展训练。主要是扩大词汇量，增加被理解和表达的句子的长度和复杂性。同时，对于沟通态度不好的孩子，家庭培养和社会引导也比较重要，主要是改善沟通态度。家长要提供宽松的语言环境，配合语言老师，完成孩子应有的训练。父母应该同时在家庭生活中扩展这种训练，让孩子在不同的场合掌握不同的训练方法。