语言发育迟缓儿童是如何康复的？

　　最近去找贝儿，说要排除自闭症，做智力测试。治疗方案为皮内针灸、药物和语言康复训练。

　　可以通过孩子喜欢的游戏进行语言康复。启儿宝分享了许多关于训练儿童语言发展能力的文章，还提供了相关的康复服务。有兴趣可以了解一下。关于儿童语言发育迟缓，应该如何进行辅助治疗？康复|“听说听说了”，懂的宝宝会说。

　　目前，孩子正在接受言语治疗。

　　目前我六岁，我从四岁开始上课。我一直无法顺利沟通（遇到不了解的事情会卡壳），偶尔句子不流畅。

　　1.从动词开始，搭配最基本的句型。

　　首先学习常用动词，因为它们是句子的重要组成部分，例如吃、喝、走、想要、去等。让孩子说“我要吃饭，我要喝水”之类的句子，并不断替换单词，让他熟悉句型。

　　很多孩子分不清“你、我和他”的区别，这是不强调的。让孩子用自己的名字来代表“我”，当他们的语言水平达到时，他们就会自然地区分开来。

　　2.在孩子能够说出简单的句型并提出要求后，他们开始增加词汇量。家里的一切每天都在重复，用卡片练习。

　　3.掌握一定词汇后，开始学习分类，比如让孩子说出三种食物、三种颜色等等。

　　4.当你增加词汇量时，增加问题和答案，并反复练习5W1H（时间，地点，人，事，为什么，如何）。你会发现有语言障碍的孩子根本分不清这些区别。有时，当你的小狗在跑步时，他回答说它需要每天反复练习。

　　掌握5.5W1H后，我们开始输入更复杂的句型，我们正常人互相交流，让孩子们通过游戏在真实的情景中练习，找到必须通过说话玩的那种游戏，并问孩子们:现在是谁？我们现在要做什么？我怎样才能赢？选择一些比实际年龄小的游戏，以免孩子们觉得太难玩。

　　6.孩子沟通顺畅后，就可以开始练习讲故事，讨论一些复杂的问题，比如幼儿园发生了什么？

　　目前孩子处于第六阶段，刚开始重复事物，说话不太有条理。

　　分享弯路:

　　1.不要听老人的话，多和孩子说话就好。有语言障碍的儿童天生在习得语言方面有困难。你说的只是一堆乱码，只能系统练习。

　　2.这个孩子可以学习语言、背诵诗歌等。它似乎很有力量，这并不意味着孩子理解他在说什么。确保他能交流。

　　3.不建议强迫孩子过来练习，最好是日常交流。不要用玩具威胁孩子，这样会适得其反。

　　最后，给孩子时间，给自己时间，语言发育迟缓很大程度上是天生的，我们家长能做的就是相信专业精神，全力配合，不要给自己增加不必要的负担。

　　给一些关于家庭训练的建议，希望对你有帮助。

　　语言发育迟缓的原因有很多，有些是原发性的，有些是继发性的。不管是什么原因，儿童的语言发展水平已经落后于同龄人。甚至有些孩子基本没有语言发育。

　　除了语言发育迟缓，更多的孩子还同时存在其他问题，如行为问题、认知理解问题、自闭倾向等。这些问题是密切相关的，必须同时进行培训和干预。

　　对于语言发育迟缓，首先要通过科学的语言发展和语言反馈刺激激活语言中枢，使语言尽快发展，尽快赶上或接近同龄水平。

　　我们应该积极进行科学的语音功能和发音的强化训练，因为语言是儿童认知、理解和学习的重要基础。严重的语言障碍会影响认知的发展。只有一开始就解决了语言问题，才能从根本上改善或解决认知问题。

　　有必要对学生中存在的问题进行全面分析。以言语功能和语言矫正训练为主线和学习任务，对其他存在的问题进行同步训练和干预，包括行为干预、理解和认知训练、提高表达能力等综合训练，达到全面提高。

　　目的:以游戏形式设置训练任务，帮助提高理解、表达和社交能力，同时通过互动指导行为和社会适应能力的改善。

　　沟通培训:

　　（1）捉迷藏游戏:父母一方躲在角落里，另一方和孩子一起去寻找。当找到目标时，他们应该大声说出来，父母应该在每次任务成功后给予物质奖励；然后让一个家长帮宝宝藏起来，另一个家长去找。在捉迷藏游戏中，父母需要设置一些密码，婴儿和父母轮流发出指令，引导语言需求。用“寻找”和“隐藏”来启发宝宝的部分认知。

　　（2）在地板上，铺一块地毯，并练习攀爬、跳跃、跑步等。与宝宝以比赛的形式增加与宝宝的情感交流。同时锻炼宝宝的体育锻炼能力，适当增加密码或数字任务。

　　③爸爸妈妈可以设计一些游戏，如滚球、传口袋等，增加宝宝执行指令的能

　　（4）父母两人带领2 ~ 3名婴儿玩老鹰捉小鸡的游戏，以促进婴儿与同龄儿童之间的情感交流。

　　理解训练:

　　①在宝宝面前放置生活用品的图片或实物，以竞赛的形式进行比赛。家长和宝宝轮流发放密码，最后看谁得到的多。

　　②用一根线连接两个纸杯，模仿和宝宝打电话或耳语游戏，轮流提问和回答，并适当设计奖励模式。

　　3用三个单词，或者两个单词，编一些口令或童谣，让宝宝完成背诵任务，并对正确答案给予适当奖励。

　　4给宝宝讲故事，提出问题让他回答，对回答正确的给予奖励（物质或精神奖励）。

　　注意，理解训练并不容易。如果没有很好地掌握难度和乐趣，宝宝很可能会感到无聊或表现出抵触情绪，父母需要聪明一点。

　　表情训练:

　　①手语表达:肢体语言符号非常重要，尤其是对于语言发育迟缓的幼儿来说，可以起到一定的辅助作用。家长可以口头引导宝宝说出“你好”、“再见”、“是”和“不”等口令，并适当配合相应的手语符号，可以提高宝宝的理解能力。例如，挥手告别、点头、摇头、打电话、拍手和鼓掌。

　　2口语表达:对于语言发育迟缓的孩子来说，会说话是最重要的，前期不必追求清晰的发音或词汇。口头表达应循序渐进，由易到难。家长可以用一些简单的图片，让宝宝先分辨颜色，说出图片的名称等。如果宝宝独自完成有困难，可以适当减少，从模仿发音开始。

　　3和宝宝一起看图讲故事，注意引导宝宝故事的词汇和内容深度。

　　4角色扮演:让宝宝扮演妈妈或爸爸的角色，假扮父母照顾宝宝，从父母的角度给每个人下达指令，让每个人都能完成宝宝设定的任务。

　　注意:在这部分训练中，我们要注意宝宝口语引导的难度，不能急于求成，不能说出口或不知道如何表达，这对宝宝的心理影响很大，会降低他们的积极性和合作性。

　　操作培训:

　　家长引导宝宝完成一些简单的操作任务，如搭积木、串珠子、整理玩具、拼图、排球等。这些看似简单的操作不仅可以练习宝宝的精细动作（抱、捏和抓），还可以增加宝宝对大小、颜色、形状、上下、重量和数量等概念的意识。在操作中，可以适当增加一些简单的密码，让宝宝学会如何描述或表达。

　　②家长要注意引导宝宝完成操作训练，给宝宝自由活动的空间。他们不必严格遵循父母的指示。如果他们能有自己的想法，那就更好地调动他们的大脑来指挥行动，这也是一种经验的积累，这是非常宝贵的。

　　家庭培训评估:

　　1.一定要有量化的评价，否则，家长不知道宝宝进步了多少，不足在哪里。

　　2.评价标准:主要包括宝宝的语言功能，如“符号形式与指示内容的关系”、“与促进学习有关的基本过程”和“交流态度”。但以评价言语符号与指示性内容之间的关系为核心，将比较标准分为五个阶段，结果如表所示。

　　最后

　　事实上，对于不同类型的语言发育迟缓儿童来说，语言训练只是一个方面，不仅要让孩子“开口说话”，还要激发他们的理解能力、认知功能和行为能力。

　　好玩好动是孩子的天性，游戏是一种天然的融合剂，很容易被孩子接受和参与。因此，家长要学会利用家庭亲子游戏等手段，通过锻炼和感知等器官的刺激来增强孩子的记忆力和认知能力，并引发语言动机和需求。

　　需要注意的是，家长要注意游戏训练的难度和时间，营造自愿、轻松、愉快的氛围，否则就会变成强制任务，对孩子来说毫无意义。

　　了解有关语言问题的更多信息

　　语言发育迟缓儿童的科学治疗主要由具有儿童言语治疗经验的言语治疗师进行。同时，父母需要学习很多促进孩子语言发展的互动技巧，并配合治疗师在家中实施。这是最科学有效的方法。

　　只有经过科学的诊断（如您提到的一些必要的检查，排除患有其他发育障碍的儿童）和有效的干预，儿童才会取得最佳的进步和速度。作为非专业人士的家长，如何保证孩子的干预路径科学有效？我们来看看这四个真实案例的家长访谈。这些孩子在1岁到4岁之间。言语治疗师思阳:当孩子说话晚了，这些父母会怎么做？（1）语言治疗师思阳:当孩子说话晚了时，这些父母会怎么做？（2）言语治疗师思阳:当孩子说话晚了时，这些父母会怎么做？（3）语言治疗师文悦:语言治疗师文悦:当孩子说话晚时，这些父母会怎么做？(4)

　　通过这些真实的案例，你会学到很多关于科学干预的知识。同时，也建议您阅读《儿童言语和语言发展十大常见问题》，以免陷入与语言延迟相关的误区，耽误儿童宝贵的干预时间。言语治疗师司阳:儿童言语语言发展中的十个常见问题

　　如果你想知道作为父母你应该做什么，你可以进一步阅读我和美国语言病理学家文悦在知乎专栏《给予声音》中写的其他相关文章。发出声音

　　如果您想向专业医院/机构/言语治疗师寻求帮助和建议，请私信我您所在的城市和您孩子的具体情况，我将酌情向相关专业人士提出建议。

　　儿童言语障碍的治疗

　　1.治疗原则:从易到难循序渐进地治疗异常言语表现。

　　2.根据评估结果，选择治疗顺序:

　　呼吸→喉→腭咽区→舌体→舌尖→唇→下颌。

　　3.放松训练:

　　（1）下肢和足部放松。

　　（2）放松胸部、背部和腹部。

　　（3）上肢和手部放松。

　　（4）放松肩部、头部和颈部。

　　4.呼吸训练:腹式呼吸

　　5.发音器官训练

　　根据评价结果判断发声器官运动的幅度、力度和准确性是否正常。

　　首先，重点训练运动的力量、幅度和准确性。

　　然后进行速度、重复和交替练习。练习对产生准确清晰的发音非常重要。

　　①舌头运动训练

　　①舌尖伸出并从一侧移动到另一侧。

　　②舌尖沿着上下牙龈做环形“清洁”动作。

　　③舌后根力量训练:三明治包舌法。

　　2）软腭构音障碍（克服鼻音化）常见:异常共鸣往往是由过度的鼻音引起的，这是由软腭的弱运动或不协调运动以及运动速度和范围下降引起的。吹纸条、蜡烛、气球等。

　　3）尽可能张大下巴，然后闭上嘴巴。下颌骨向前延伸，慢慢从一侧移动到另一侧。

　　6 .语音训练

　　1）发音训练从元音（a、o、e、I、u、u）开始。发辅音（b、p、m、f等。).然后，在能够发出辅音后，我们应该训练将掌握的辅音与元音结合起来，如ba，pa，ma等。最后，逐渐过渡到单词和句子的层面。

　　2）利用孩子的视觉识别能力:有助于做出准确的发音动作（部位），并可以通过手和镜子给出反馈。

　　3）音准训练声调——四声。模仿不同的语调，表达不同的情感。解释不同的感觉需要用不同的语气表达，并做出示范，如:兴奋、无聊、快乐、愤怒、怀疑、失望、悲伤和鼓励。

　　4）放慢语速训练:用节拍器控制语速。拍桌子。读唐诗等。

　　以上是专业语言训练的步骤和方法。供参考。