4 岁半了说话吐字不清楚应该怎么办？

　　谢谢邀请，您好，3岁之前孩子语言发育尚不成熟，出现吐字不清楚属于正常现象，但如果超过了这个年纪，家长就要提高警惕，及早发现孩子异常的原因，及早到正规医院进行检查、干预，帮助孩子恢复正常。希望对您有帮助。

　　不知道是否有看过医生，如果没有的话，请尽快安排时间看医生，从听力到舌系带和整个发音系统的检查，如果没有这些问题更好。

　　如果没有以上的问题，我们就要考虑一下孩子从小的说话发音习惯了:和大家分享一下我最近带的一个男孩子，他在说话的时候基本上都不太张嘴，懒懒的更多用鼻子哼声音，发什么声音都嗯嗯唧唧的，除了鼻音的字发的比较清楚，其他的都含混不清，发现这个问题以后，我就让他看我的口型，大声的说话，慢慢的就发清楚了；另外一个女孩子她就比较娇气咬着舌头也不太张嘴，慢慢的随着年龄的增长，养成习惯了，说话就有点改不过来，影响了发音。

　　所以在没有病理影响的情况下，在教孩子发音之初，就一定把口型到位，让孩子看着口型学，另外让孩子找到舌位，有的孩子就是舌位和口型的不到位，发音就是不清楚。

　　首先我们用韵母a练起，把a练的足够充分，从a的四声，到a的组词:mama baba dada ……把韵母a和声母组和练习发音，然后慢慢的把所有的韵母、声母进行组合训练，这需要一个漫长的过程，希望家长有足够的耐心，也可以请专业人士帮忙，但更多的需要家长陪练，时刻关注孩子的口型，舌位，进行密集的训练，既张口就是训练，要把生活当成训练场 ，一定不要把生活和训练分开，这里就要辛苦家长们了！

　　慢慢引导吧，孩子成长是一个学习的过程，有的接收块一点，有的接收慢一点

　　智力正常儿童语言发育迟缓或说话不清的原因主要有三种：听力问题；构音器官异常；儿童心理行为问题。可表现为单独或多种言语和语言能力异常，如听力、讲话能力、理解语言能力、表达语言能力和语言程序处理能力。

　　要进行听力检查，排除听力障碍。若孩子的听力有问题，存在高频听力下降，将听不清拼音中含z、c、s音的词，以致于影响95%的言语清晰度，所以学会的话少且发音不准。现在的新生儿听力筛查技术可以在婴幼儿生后3天进行听力检测，在其3个月内明确其听力状况，并能在咿呀学语前(1岁内)进行听力康复，强化语言训练。

　　治疗主要包括病因治疗、语言训练和心理治疗三种。有些家长会认为孩子说话晚，且娇气，吐字不清，发音不准，长大就好了，不一定就是问题。但像这样因说话不清到三四岁来就诊，最终确定异常的孩子还不少，有好几例是幼儿园老师提醒家长的。另外，一般家长一生只养一个孩子，说话早晚和好坏家长自己很难判断，若有疑问还是及时来医院就诊。

　　一般情况下最好是去检查一下的，有的是习惯造成的，有的是听力障碍或者是言语中枢有问题的，一定要强化宝宝的语言训练的，发现以后最好是及时治疗的，有的宝宝还会有心里问题的。

　　四岁的孩子正在上幼儿园。进入集体环境后，随着社交机会的增加，对语言能力的需求也提高。3-6%的孩子在四岁时会遇到各种语言障碍，尤其是发音不准确和表达障碍。很多家长最关心两个问题。接下来，阳光语言老师会给你详细的解答。

　　语言障碍的练习时间因人而异，受到很多方面的影响，包括:自身问题的特点和严重程度、孩子的语言认知能力、学习能力、注意力问题、孩子的合作水平、家庭训练的合作程度等。，这也取决于家长对训练目标的期望。有的家长可能只要基本发音准确，别人就能理解。有的家长对孩子期望更高，不仅要发音准确。

　　首先，我们要明白，随着语言的发展，发声器官的功能不断完善。当每个孩子开始说话时，他的发音都是错误和模棱两可的。随着语言能力的发展，发声器官的功能逐渐发展，发音也越来越清晰。因此，对于两三岁以下的幼儿来说，如果有些发音不准确是正常的，因为他们的一些肌肉功能还没有发育好，有些发音动作也不到位。这个时候，如果你让孩子重复几次，他们的重复就是错误的动作，这是没有意义的。只有当孩子的肌肉功能发育良好，有实力把动作做到位，才能准确发音。

　　当然，并不是所有的发音问题都可以自己纠正。有些儿童发音差距较大，存在性能甚至结构问题，需要外部协助纠正才能恢复。

　　第一，对于不喜欢说话的孩子，父母必须与孩子互动，引导孩子多说话，因为说话是口腔肌肉发育的最佳动力，多说话可以让孩子的口腔肌肉尽快发育。

　　第二，与孩子交谈时，尽量近距离、零距离交谈，让孩子不仅能听得更清楚，还能看到发音动作，让孩子正确模仿发音动作。

　　第三，平时要多和孩子玩一些可用的东西“吹”玩具，包括喇叭、口哨、口琴、风车等，这些吹风游戏非常有利于儿童呼吸功能的发展，呼吸功能是我们说话和发音的动力，对儿童的语言发展非常重要。

　　家长一定要记住以上几点，把它贯彻到你和孩子的日常生活中。坚持到底，一定要有效！

　　最后，对于四岁儿童的语言障碍，父母

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