2024-09-20 16:10:49
宝宝说话晚是怎么回事？
不同阶段宝宝的语言发育情况是不一样的《
2-3个月：能发出一些简单的单音节，比如啊、喔、咦等
4-5个月：开始模仿大人发音，能发出时高时低的语调
6-9个月：叫TA名字会有反应，积极模仿说话的声音，可发出不同音节
12个月：能发出比较清晰的单音节，比如“ba、da、ga、ma”。甚至发出“mama”、“baba”的音，能理解简单的词语和句子
15-18个月：能听懂一些简单的指令，会摇头表示说“不”
24个月：平均说出50个单词，说出包含2-4个词语的短句
36个月：能简单地用句子进行表达，能说出自己的姓名
在正常的情况下，0-3岁是宝宝语言发展的黄金期，这一阶段宝妈们一定要把握住，在关键的时间引导宝宝张口讲话。让宝宝早点说话，你可以这样做：
1、从宝宝出生的那一天起，经常和TA说说话；
2、当宝宝发出“咿咿呀呀”的声音时，及时回应TA；
3、经常给宝宝读读绘本，讲讲故事，唱唱歌；
4、不要强迫宝宝开口讲话；
5、当宝宝开口说话时，试着引导TA将语句描述的更丰富些；
6、当宝宝跟你讲话时，要认真地看着TA，做一个好的听众；
7、鼓励宝宝去模仿一些声音，比如小狗的叫声、小鸟的叫声等；
8、当宝宝良随后，多采用描述式的说话方式引导宝宝应答。
鼓励宝宝多说话也是一项技术活，宝爸宝妈们可以多多开开脑洞，让宝宝对说话感兴趣。
下面这张图，一目了然的说明了从0岁到3岁，不同年龄段孩子的语言发展水平。请先“对号入座”，初步判断一下，自家宝宝的发展是否与规律曲线大体吻合。
一般来说，儿童的语言发展是遵循以上规律的，但是人存在个体差异，在学习说话方面自然有早有晚。2-3岁是儿童语言发展的关键时期，语言表达能力在这段时期发展最迅速。这时候有几个指标，可以帮助家长判断孩子的语言发展能力，是否真的缓慢了。
《2～3岁汉族儿童语言发育迟缓的筛查标准》
24个月的宝宝，词汇量少于30个；
30个月的男宝宝，结构表达量少于3个（结构表达，就是一次说话少于三个单词）；
30个月的女宝宝，结构表达量少于5个（结构表达，就是一次说话少于5个单词）。
只要孩子不低于发育迟缓的筛查标准，家长们是不必太过担心的。一般情况下，可以通过锻炼，帮助孩子提升语言能力。
即便宝宝只有几个月、还不会说话，家长也要多和宝宝说话，因为“听”是“说”的基础，孩子最初学习语言的主要途径，一是吸收信息，二是模仿。那么，家长该怎么做呢？
首先，和小宝宝说话要加上肢体语言，帮助他“理解信息”。比如说苹果的时候，可以拿着一个苹果，重复几次，宝宝就理解了“苹果”两个字所对应的意义。
其次，多说并非无意义的重复，而是“信息量充足”。日常生活中，尽可能地多大向宝宝介绍事物的名称，用更加丰富的表达方式，确保足够的词汇量和信息量。并且，最好用完整的句子和语法描述相应行为和事件。
比如，带孩子去广场散步，可以指着广场上的各种设施说：“宝宝，你看广场上有好多人，爷爷奶奶听着音乐在跳广场舞，叔叔阿姨在滑滑板，还有小哥哥小姐姐在玩蹦蹦床……”
第三，当孩子学会用词语表达信息时，要帮助他“拓展信息量”。当孩子用一个词语来表达信息时，家长可以对这个词加以描述和解释，再把这个信息返回给孩子。
比如孩子说“球”，家长在把球递给孩子的同时说：“对的，这是一个球，一个大大的，红色的球。用手拍一拍，球会弹起来。”这语言解释的方法非常有帮助，在儿童语言发育辅助机构中也经常被用到。
在积累充足词汇量的同时，要想提升孩子的语言能力，还需要另一个因素——语言刺激，这是儿童语言发育的重要条件。
首先，在两三个月时，家长看到宝宝“咿咿呀呀”要给以回应。这种回应会让婴儿感到兴奋，进而重复发音。这些声音的刺激，还能锻炼婴儿的语言听觉能力。宝宝还说不出太多词汇时，爸爸妈妈不要着急，引导宝宝慢慢说，不要给宝宝造成心理压力。
其次，和宝宝说话要速度不要太快，确保吐字清晰，让宝宝听明白。孩子只有听清楚，未来发音时才能说清楚。
在积累充足词汇量的同时，要想提升孩子的语言能力，还需要另一个因素——语言刺激，这是儿童语言发育的重要条件。
第三，观察到宝宝渴有望交流的愿望和信号，及时回应，多和他互动。要知道，每一次互动与回应，都是在鼓励宝宝主动开口，一定要避免长时间对宝宝置之不理。
宝宝刚想说渴了，水已经递到嘴边；刚要吃东西，手一伸，东西就送到嘴里了……家长们可能以为自己有着强大的“读心术”，可这却剥夺了宝宝表达需求的机会。长此以往，宝宝根本不需要表达，长此以往会导致他们的惰性。
建议家长们不妨“学笨点”，让孩子多说。当宝宝想拿桌上的水果，佯装看不到，静观其变，等着他张嘴向大人求助。
可以试着问宝宝一些选择性问题，比如“你想喝一杯奶，还是水？”当他回答的时候，还可以告诉他“谢谢你宝贝，妈妈这就给你拿想喝的奶（水）来”。以此来鼓励宝宝主动表达想法。宝宝在摆弄小玩具时，坐在旁边和他聊一聊：“这是什么？”“你喜欢哪一个？”当你认真地和他交流时，他就越来越愿意说话了。
多为宝宝读书，例如绘本。这种有图有文的形式，符合宝宝需要直观形象来理解相应语言的需求，更能扩大宝宝的词汇量与句式。随着时间的推移，不断渗透，虽然宝宝不能完全理解意思，但能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品位。
对小一点的宝宝，家长可以重复书中反复出现的词语，对大一点的宝宝可以复述书里的一句话，再大点的宝宝可以让他复述书里的故事，以此来练习宝宝倾听的能力及语言表达能力。
遇到这些情况，需要求助专业人士！
孩子说话晚的原因有很多。比如不同人的发展差异，家中长辈带孩子沟通交流少，日常生活中给予孩子的词汇量不够丰富……通过上面的日常语言训练，可以得到提升。
还有一些是病理性原因造成的，例如听力障碍、发音器官发育不良、孤独症或自闭症、智力因素等等。如果遇到这种情况，建议妈妈带孩子去专业机构进行测查，尽早发现，尽早干预。
您孩子多大了？孩子的语言沟通力发育，随着年龄不同也有差别的，男生女生也有区别。
现在满多孩子在语言表达上出不来，但语言理解上都很可以，只是缺乏个激发跟学习机会而已，当语言沟通力上来了，学习力也会相对的好，智力也能提升！
儿童语言发育迟缓是指由于多种原因导致的患儿口头表达能力和语言理解能力明显低于同龄同性别儿童正常平均水平，是一种常见儿童语言障碍。
美国比较盛行一种叫做居家干预，让专家教爸妈怎么跟孩子引导及互动，比较针对性，许多科学佐证这样的效果非常的好?毕竟家长还是影响孩子最大的主因~~
你可以看看启儿宝语言发育迟缓，界定方式、产生原因以及协助治疗的方法，还满实用的文章，可以先网上学学
是否有语言发育迟缓？介绍：界定的方式、产生的原因以及协助治疗的方法
宝宝说话是有过程的，并不是突然就会说话了，每个时间段都有相应的表现。
前语言理解期0~8个月
◆简单发音：
会发较多的元音，如：a/ai/e/o/u和少量辅音m/h 等。
◆连续音节：
会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。宝宝发出ma-ma，pa-pa的声音。
语言理解期9~12个月
◆学话萌芽：
会发更多的声音，会用不同音节连续发音、变换音调，还能模仿大人学习新的发音，有时能对着物品发出正确的读音。
口语萌芽期12~16个月
◆开始吐字：
一般都是“爸爸”、“妈妈”等。通常女宝宝学说话比男宝宝快一点儿。男宝宝可能1岁半、甚至两岁才会开始说比较多的词汇。
主体语法掌握期16~36个月
◆词汇叠加：
词汇增加的速度变快，可以理解几百个词，可以听懂一些复杂的句子，甚至还能把会说的词汇组合起来说。
◆词汇短句：
宝宝的词汇可能从200个增加到1200个，是一生中学习最快速的阶段。宝宝会说简单的句子，开始有了动词或副词的使用。
◆语法学习：
大部分宝宝都能理解长句子和复杂句子，并能正确反应或回答。说话开始有逻辑。会听从2~3个简单指令。家人可以完全理解宝宝所说的话，陌生人也可以理解七八成左右。
特别提醒：
发育晚的宝宝与发育早的宝宝可能有4~6个月的差异，如果超过了这个范围，家长就要引起重视，这是语言发育迟缓的表现。
宝宝说话晚、不说话、说话不清楚，主要有两大方面的原因。一种是疾病原因，一种是教养方式和环境的原因。
1. 疾病原因：
很多疾病问题都可能导致孩子说话晚甚至不说话，常见的疾病问题有：
① 听力障碍；
②智力发育异常；
③构音障碍；
④癫痫；
⑤发音器官发育异常；
⑥自闭症等；
怎么判断孩子是否是疾病问题导致的呢？
◆一般如果是疾病问题，除了说话晚或不说话，还会有其他一些异常行为，比如目光呆滞、双眼不追物、突然的点头摇头、四肢抽搐（可能会很短暂）、经常哭闹、运动和精神方面的异常等等。
◆除此之外，一定要去正规医院，由发育行为儿科医生做专业的检查和诊断。不要相信什么“贵人语迟”，因为延误治疗，导致孩子终身问题而后悔痛哭的父母比比皆是！
2. 教养方式和环境
排除了疾病问题，家长要从自己身上找原因！
家长的教养方式和环境非常重要。
◆家长少言寡语或语速过快
宝宝学习说话是模仿的过程，如果家长少言寡语，不经常跟孩子说话，那孩子开口晚是必然的。
另一种是家长语速太快，这对于模仿期的小宝宝来说，会有理解和模仿困难。
◆家长对孩子有求必应
宝宝一个眼神家长就知道是饿了、困了、累了，还是想要便便了、想玩玩具了，然后马上给宝宝弄得妥妥的，根本没给宝宝表达的机会，家长应多引导孩子说话和表达。
◆家长过于焦虑
有些家长爱攀比，谁家的说话早了、走路早了、识字早了…但凡自家宝宝比别人晚一点就着急上火，无形中让宝宝产生心理负担。性子急的家长甚至会训斥宝宝：你咋这么笨啊，这都学不会！这只会让孩子恐惧紧张，越急越说不出。
◆家长嘲笑宝宝发音
宝宝刚学说话时发音肯定不标准，尤其是家中有人说方言的情况下。经常笑宝宝，一旦孩子自尊心受到伤害，就会越来越不爱张嘴了。
◆过早接触电子产品
孩子过早接触电视、手机、iPad、电脑…，就会失去与家人之间的应答行为，只能与冷冰冰的屏幕进行交流。别说是正在学说话的宝宝不能玩电子设备，就是已经会说话的宝宝，也要控制玩电子设备的时间，这样他的语言交流能力才能有所发展。
◆说“妈妈语”，不要“宝宝语”
什么“吃饭饭、穿鞋鞋”已经out了！教宝宝说话要用正常的词语和句子，例如：吃饭、穿鞋子。
而且要采用缓慢的长音、高音来说话，句子要简单，并配上夸张的表情，比如说吃饭，可以放慢我们说话的速度“chi--fan”，并把嘴巴张大，作出夸张的面部表情，这样来帮助宝宝理解语言并学会说话。
◆做什么说什么
不要认为宝宝不能理解我们的语言，其实小婴儿是可以听懂我们的。
因此当宝宝饿了哭的时候，你可以说“宝宝是不是饿了呀？妈妈来给宝宝喂奶”；带宝宝出去玩时也可以把看到的东西指给他/她，比如：汽车，小鸟、花，手要指着汽车，或者用宝宝的手指，让他的注意力集中在我们说的物体上。
总之，不管你做什么，看到什么，都可以告诉宝宝，让他/她接触更多的词汇。
◆不要对孩子做消极暗示
尤其当着别人不要说我的宝宝不爱说话，那样宝宝更加不会开口。
孩子有缺点错误，不要当着外人指出，应尊重宝宝，多多表扬、赞美孩子，给孩子信心，鼓励孩子多说话，多给孩子做积极的暗示，哪怕他只说出一个字，也要表扬他。
◆充分利用音乐和游戏
可以挑选一些简单的儿歌，和宝宝一起反复唱。
再配上动作，比如识别身体部位的游戏，“你的耳朵在哪里？”“这是你的嘴巴吗？”，大一些的宝宝还可以玩儿角色扮演游戏，比如做饭、看医生等场景，在游戏中，如果没听懂他的意思，你可以要求他再重复一遍。
利用好音乐和游戏，对于宝宝的语言发育非常有好处。
◆给宝宝读书
阅读能够带给宝宝更多的词汇量，可以从最简单的纸板书、卡片书开始，随着宝宝的成长，逐渐增加故事的长度。
如果他/她对于书中的某个内容比较感兴趣，可以由此多说一些相关的内容，重复唠叨
有些家长会问“什么时候开始给宝宝读书比较好？”其实，任何时候都不嫌早！而且也不在于你给宝宝读了多少不同的内容，即使相同的内容反复读，都是很好的。
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语言训练课
不仅可以了解和评估孩子的语言能力，还可以学习一些提升孩子语言能力的居家训练方法。
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语言发育迟缓是幼儿早期发育过程中最常见，最复杂，最多变的疑难问题，而且解决起来相当的棘手。
根据专家解释，一般由疾病原因，特别是涉及到智力、脑神经等病因引起的语言发育迟缓，是不会自愈的，而且不及时治疗，会进一步危及孩子的智力发育、学习能力、生长发育以及生活能力等问题 。
