孩子5岁了，发音不标准别人听不懂，表达能力也很差，该怎么办？

　　儿子的舌系带有点短，以前以为说话发音不准是舌系带的问题，可是有很多发音不需要舌头配合，他也发不准。从小吃饭都只吃糊糊状的，稍微硬点的饭菜都不吃，口腔肌肉没有得到锻炼。

　　现在平时说话明显感觉发音不准，别人想听懂需要费点劲，很多时候根本听不懂。他有些时候说的词语我们都听不懂，需要结合语境来猜他说的是什么，很多时候猜不对他就非常的生气。

　　另外就是，他的语言表达很成问题，很难清晰描述一件事情，更不要说讲故事了。而同龄的小朋友很多都能跟身边的人眉飞色舞的讲自己的各种好玩的事情了。而且他说话比较慢，一旦激动了说话就显得无与伦比了。

　　明年就要上小学了，我现在真的很愁。这样的语言表达能力，将来不得被同学嘲笑吗？

　　现在我们开始注意纠正他的发音了，可是如果反复纠正他的话，他就会很不耐烦很生气。

　　我知道从拼音入手教他，应该有效果。除此之外，还有没有别的办法？

　　不妨试试让孩子学唱儿歌，

　　用电视机插上卡拉ok机,拿话筒学唱。

　　选那种孩子特别喜欢，歌词旋律又简单明了的儿歌。

　　我有位亲戚，天生严重口吃，后来坚持练唱歌，一年多后渐渐的好了。只是唱歌上了瘾，十多年了，现在说话比正常人都利索，还会说绕口令。唱歌能有效锻炼发育不良的负责发音的神经和肌肉组织。

　　建议您不妨试试，心里不要太着急，孩子一定会好起来的。

　　需要明确一个问题，如果舌肌等发音器官相关肌肉有明显的力量不足，而且孩子已经5岁了，加上发音不准的情况比较严重（别人听不懂）只是教孩子拼音，从语言学的领域教孩子说话可能会是个非常漫长的过程，加上可能出现心理问题，甚至可能一直都说不好。

　　第一、正常儿童从开始学说话，到发音清晰准确，至少也要两三年的时间，发音的完善过程也是反复进行发音动作使肌肉的功能满足发音动作要求的过程。

　　第二、如果是正常情况下教说话，和孩子自己学没有区别，而且很可能出现，越是教越是不爱学的情况，相信不少家长深有体会。

　　第三、语言学范畴的发音练习对发音器官的改善或提升，对于5岁的孩子来说，实际上会比刚开始学说话的孩子慢得多。同时随着成长发音器官慢慢不再发育，可调节性会变差，也就是说会固化。

　　如果再加上，可能造成的心理问题，很多这种情况的孩子会变得越来越不爱说话，发音的问题也就很可能一直持续下去，甚至到成年。

　　所以这种情况需要针对肌肉功能问题进行训练，再结合语音的训练，具体就比较复杂了，哪个部位哪块肌肉的问题首先要找出来，这涉及到生理学、解剖学、医学物理学等等学科，而至今也并没有专门针对语言障碍的学科，实际上能通过检查评估准确找到哪块肌肉有怎样的功能问题至今也很少有人可以做到，因为深入这个领域进行研究的太少了，而要找到快速且行之有效的解决发音器官功能问题的训练方法也需要深入研究实践才行。

　　不过在进行这些训练之前，要先这判断有没有病理因素，毕竟有些疾病可能是比较隐藏的。我们就遇到过很多隐性腭裂、程度较轻的听力障碍，家长都没有发现，有的甚至是

　　阳光语言矫正孩子理解能力差，表达逻辑差？这些是语言学家总结的经验

　　首先，不知道您的孩子是男孩还是女孩？如果是男孩的话，男孩的语言能力是要比女孩成熟的晚一些的。如果您带孩子去医院做过检查口腔和声带没有问题的话您也不用担心，5岁的孩子说话发音不标准也是比较正常的事情，因为他的语言器官并没有完全发育成熟。平时建议您多跟孩子进行语言交流、给孩子讲故事、让孩子试着讲故事给你听、甚至跟孩子一起唱歌都可以。多锻炼这方面的能力就可以了。

　　我孩子也有这个问题，目前已经在医院上辅导课，回家自己也跟着练习了。我家练习口肌，构音，逻辑这些。建议去医院，根据医生建议来练习。哪怕只在医院上一段时间的课，然后转成每周的辅导课，有个方向才好努力。一般医生说6岁之前说语言恢复的黄金期。