2024-03-25 19:06:23
干货分享｜什么是发育迟缓？发育迟缓的主要特征是什么？
什么是发育迟缓？
发育迟缓一般指生长发育迟缓。生长迟缓（发育迟缓）是指生长发育过程中速度缓慢或顺序异常的现象。发病率在6%到8%之间。儿童在正常的内外环境下可以正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素都会不同程度地影响其发育，从而造成儿童生长发育迟缓。
发展技能五个主要发展领域的认知（或思维）技能:这是思考、学习和解决问题的能力。这是孩子们用眼睛、耳朵和手探索周围世界的方式。这似乎是婴儿的好奇心。对于幼儿来说，它还包括学习数数、命名颜色和学习新单词等内容。
社交和情感技能:这是与他人沟通的能力。这包括能够表达和控制情绪。对婴儿来说，这意味着向他人微笑并发出声音来交流。在幼儿和学龄前儿童中，这意味着能够寻求帮助、展示和表达情感以及与他人相处。语音和语言技能:这是使用和理解语言的能力。对于婴儿来说，这包括傻笑。在年龄较大的孩子中，它包括理解所说的话，正确使用单词和其他人可以理解的方式。精细和粗糙运动技能:这是使用小肌肉（精细运动）的能力，尤其是在手
这些里程碑之间的细微差别通常不需要注意。
发育迟缓的主要特征
身体发育落后；体育发展落后；语言发展落后；智力发展落后；心理发育落后等。
生长迟缓往往表现在多个方面，包括身体发育、运动发育和智力发育，但也可能在某一方面表现突出。发育迟缓不仅仅是“发育不良”或“落后”。这意味着儿童在获得特定年龄预期的技能方面一直落后。发育迟缓可能只发生在一个或几个区域。全球发育迟缓意味着儿童至少在两个方面发育迟缓。许多父母和照顾者担心孩子的拖延是他们的错。但是发育迟缓通常是由你无法控制的事情引起的。
1、语言和言语延迟
语言和言语发育迟缓是婴儿最常见和最常见的发育迟缓。
言语是指口头表达，包括词语是如何构成的。语言包括表达和接收信息，这是一个更广泛的系统，例如理解手势。
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这些迹象表明孩子可能有语言和言语问题！
当孩子3或4个月大时，
对噪音没有反应；
不会牙牙学语；
开始咿呀学语但不会模仿声音（4个月）；
当孩子7个月大时，
对声音没有反应；
当孩子1岁时，
不能用单个词，比如妈妈；
当孩子两岁时，
不会说超过15个单词的句子；
跟不上，不能用二字短语；只会模仿单词；
无法用言语表达眼前的迫切需求；
2、视觉发育迟缓
新生儿的视力通常在6个月前模糊。6个月后，孩子开始协调眼睛的视觉操作，视力逐渐提高。但也会有例外。也许在成长的过程中，有些孩子的视力没有得到改善，但其他视力问题却出现了。
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这些迹象可能表明孩子有视力问题！
当孩子3个月大时，
眼睛不会跟随物体的运动。
无法关注它（2个月）
一只或两只眼睛不能向任何方向移动。
我大部分时间都眯着眼睛。
一只眼睛或两只眼睛总是偏斜，无法居中。
经常流泪或容易流泪。
两只眼睛不能同时跟随附近的物体（1英尺以内）。
或远处的物体（6英尺远）
3.慢速运动技能
由于大运动技能（如爬行和行走）和精细运动技能（如用手拿勺子）的问题，运动技能可能会发育不良。
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这些迹象可能表明孩子存在运动技能问题！
当孩子3或4个月大时，
1.无法够到、抓住和握住物体；
2.头不能伸直；
3.不能把物体放进嘴里（4个月左右）；
当你把他的脚放在固体表面上时，
他无法保持脚踝伸直（约4个月）；
当孩子7个月大时，
僵硬、紧张或非常柔软的肌肉；
坐着的时候，头会摆动；
仅用一只手伸手或不伸手主动抓取物体；
无法将物体送到口中；
不会向任何方向滚动（5个月）；
无法自己坐起来（6个月）；
扶他站立时，他的脚无法承受重量；
当孩子1岁时，
不会爬；
爬行时拖着身体的一侧；
没有支撑，你无法站立；
当孩子两岁时，
不能走路（18个月）；
行走时，不采用从脚跟到脚尖的行走方式。
或者直接用脚趾走路；
不能推有轮子的玩具；
4.社交和情感发育迟缓
当儿童与成人（或其他儿童）之间存在明显的沟通问题时，这被称为社交和/或情感发育迟缓，通常出现在儿童上学之前。自闭症谱系障碍（ASD）:社交和情感迟缓的常见原因。自闭症可能导致儿童沟通困难、重复行为和语言障碍。
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这些迹象可能表明孩子有社交和情绪问题！
当孩子3个月大时，
不要对人微笑；
对新面孔不感兴趣，或者害怕新面孔；
当孩子7个月大时，
拒绝拥抱；
对父母或照顾者没有依赖性反应；
对周围的人不感兴趣；
夜间烦躁不安（5个月后）；
没有外界刺激不会自发微笑（约5个月）；
不会大笑或尖叫（约6个月）；
对捉迷藏游戏没有兴趣（8个月左右）；
当孩子1岁时，
对声音、微笑或面部表情没有反应（9个月时）；
对挥手、伸手或指点等手势没有反应。
5、认知能力迟钝
思维问题或认知延迟可能由以下一种或多种原因引起:基因缺陷。出生前患有严重的医学问题，被环境中的有害物质包围，如毒素。
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这些迹象可能表明孩子有社交和情绪问题！
当孩子1岁时，
观看时，不能搜索隐藏对象；
不要使用手势，如挥手；
不能指向物体或图片；
当孩子两岁时，
不知道普通物品（如梳子、电话或勺子）的功能；
不要遵循简单的指示；
不会模仿动作或语言；
如果您的孩子在指定年龄出现任何方面的发育迟缓迹象，请及时联系医生，以便及早治疗和干预。此外，如果儿童已经学习的技能退化，请加强治疗和干预。
儿童的正常发育轨迹是多种多样的，大多数儿童没有严重发育迟缓，他们最终会赶上正常儿童的发育。
即使是严重延迟的儿童，只要尽早开始治疗，也可以取得很大的改善。
