专家说，如果精细动作做得不好，孩子会有语言发育迟缓。

　　一些研究文献和大量实践发现，如果精细动作没有得到很好的发展，儿童的语言发展就不会很好，而且两者高度相关。在我看来，精细动作就像语言发展的充分条件，但不是充分必要条件。

　　精细动作主要是手指的灵活性。

　　精细动作是指婴儿/儿童在手部、手指等小肌肉群的帮助下完成的动作，是在知觉、注意力等多方面的配合下完成特定任务的能力，是人类智力发展的重要组成部分【1】。

　　Liu T和Breslin CM在论文中明确指出精细动作是“手”和“手指”的动作，即与手或手指有关的动作。“心灵手巧”的意思是，如果孩子有“头脑”，他就必须“灵巧”，即“灵巧”的人会有“头脑”。头脑可以理解为智力，孩子的大脑长在指尖上。

　　与手或手指相关的精细动作包括抓握、拍打、敲击、挖掘、书写、绘画、捏、撕、挑和扭转。常见的精细动作如戴珠子、拿勺子/筷子、系鞋带、握笔、玩积木、放拼图等。

　　精细动作和语言发展有关系吗？

　　精细动作发展不良与语言有关。

　　一项大样本回顾性研究发现，ASD儿童婴儿期精细运动发育延迟，包括伸手、拍手、使用手指、玩积木、拼图和转动门把手等【2】，这些儿童婴儿期精细运动发育延迟与语言延迟有关【3-4】。

　　格恩斯巴赫尔M . A .索尔E . A .葛叶H . M .贝德福德R .皮克尔斯A .洛德C .等等结论是这些儿童婴儿期精细运动发育的延迟与语言延迟有关。以上是理论调查。

　　根据我个人的实践经验，语言发育迟缓的儿童与精细动作高度相关，语言发育不良的自闭症儿童也与精细动作高度相关。几天前，我写了一篇关于大型运动和语言发展的文章。事实上，语言发育不良儿童常见的大运动现象是不能用脚跳跃或踮着脚走路，动作不平衡、不协调或不灵活。从我的经验来看，精细动作比大动作更有意义。两者之间有什么关系？

　　它们之间的相互作用机制。

　　（1）运动和语言中枢位于大脑的同一区域。

　　我们来看看下图。我们可以看到，在大脑的运动皮层中，手、手指和舌头、嘴唇和发音是一起处于同一区域的，也就是说，它们之间的关系是“共同发展”和“共同进退”，特别是“手指”和“发音”可以看出，手指的灵活性（精细动作）与语言高度相关。当然，任何事情都不是那么绝对的，即使在同一个地区，也会有发展不均衡的情况，但相对来说，比例要低一些。

　　（

　　手指的精细动作是由抓握反射和手拉反射决定的，也就是说，如果抓握反射和/或手拉反射不整合，孩子的精细动作一定不好。抓握反射和手拉反射也决定语言和发音，即说话晚和发音不清。

　　由于它们高度相关，我们可以找到解决方案。

　　语言发育迟缓的问题可以通过增强精细动作来解决。

　　精细动作与语言发展的关系如此之大，以至于它们可以相互促进，即通过加强精细动作可以达到语言发展的目的。因此，在家里多带孩子做一些有“手指”的活动和游戏会增强他们的精细动作，并相应地提高他们的语言能力。

　　能锻炼孩子手指灵活性和精准度的游戏和运动都可以。我只是在这里提供了一些，所以这是一个好主意。

　　佩戴珠子

　　涂鸦、涂色和画画（注意:不要使用铅笔，使用“大”笔，如蜡笔、粉笔、刷子等。)

　　让孩子们自己系鞋带和扣子（他们应该专门买这样的鞋子和衣服，但现在父母不买带鞋带的鞋子或需要系扣子的衣服“为了方便他们的孩子”）

　　一些需要手眼协调的玩具（没有声音、光或电）

　　鼓励孩子自己用筷子吃饭。

　　⊕带孩子们唱手指歌

　　⊕带孩子们玩“手指”游戏/做手指操

　　给自己一场戏，多动动脑筋。你可以帮我在评论区补充一下...

　　这些活动或游戏不仅可以增强语言，还可以改善儿童握筷子和笔的姿势，解决书写障碍，并改善手指和手臂的肌肉张力。

　　参考资料:

　　【1】刘T，布雷斯林CM。图片活动时间表对自闭症谱系障碍儿童MABC-2测验成绩的影响【J】。体育研究，2013年，84（2）:206-212。

　　【2】LIBERTUS K，SHEPERD K . A，ROSS S .

　　【3】格恩斯巴赫尔，绍尔，葛叶，等。婴幼儿的口头和手动运动技能可预测自闭症患者以后的言语流畅性【J】。儿童心理精神病学杂志，2008，49（1）:43-50。

　　【4】BEDFORD R，PICKLES A，LORD C .早期交叉运动技能预测自闭症谱系障碍儿童随后的语言发展【J】。自闭症研究，2016年，9（9）:993-1001。