不同阶段语言发育迟缓儿童的康复方案

　　原标题:不同阶段语言发育迟缓儿童的治疗方案

　　前言:

　　语言发育迟缓的治疗是一项长期而艰巨的任务，因为一些语言发育迟缓儿童的大脑功能不完整，理解、分析、接受和记忆能力极低，一些儿童还合并有运动障碍和生理问题。无论语言发育迟缓的原因是什么，我们都应该知道治疗原则的重要性并遵循它。

　　治疗原则:

把孩子语言发展的阶段作为训练的起点。

制定有针对性的训练计划（全面、具体、主题之间的关系和主题的收集可以同时进行）

专业培训和家庭培训相结合

言语训练与病因治疗相结合

水平扩张和垂直上升相结合

　　治疗:

　　首先，语言前训练

　　根据S-S方法中符号形式与指示内容关系的分类，这些儿童还不能理解语言符号，他们的行为范围狭窄且不确定。

　　第一阶段:我不能完全理解外部刺激。

　　1、注意力训练

　　2.对事物的连续记忆训练

　　3.激发积极沟通的训练

　　4、物的操作训练

　　第二阶段，我已经意识到外部事物和人的存在，我主要在日常生活中训练自己对事物的理解。

　　1.事物的功能操作训练

　　2.多事物辨别训练

　　二、手势符号训练:

　　掌握手势符号对促进儿童掌握语言符号和文字符号有积极作用。对于中度和重度语言发育迟缓的儿童，没有掌握言语符号的理解和表达，或能理解言语符号但不会表达的儿童，有必要训练手势符号。

　　1.状态相关手势符号的训练

　　2.表达事物的手势符号训练

　　3.用手势训练动词和短句。

　　第三，词汇训练:

　　当孩子通过手势理解事物时，就可以开始词汇训练了。

　　1.名词训练

　　2.动词训练

　　3.形容词训练

　　第四，句子训练:

　　儿童语言中各种结果词的语序大致可分为:不完整句子-简单句-复合句，句子训练按照上述顺序安排内容，掌握语言理解和表达所需的必要语法知识。

　　1、简单句训练(二字训练、三字训练)

　　2.复合句训练（可逆句训练、被动句训练）

　　动词 （verb的缩写）表情训练:

　　大多数语言发育迟缓儿童能够理解语音符号，但他们的口语很难或很少，因此他们接受口头表达训练。

　　1、手势符号表达训练

　　2.口头表达

　　3.替代通信手段

　　六、文本训练:

　　普通孩子的汉字学习是建立在他们对口语全面掌握的基础上的。但是，由于语言发育迟缓儿童在语言学习方面的困难，我们可以在他们尚未掌握口语或尚未完全掌握口语时考虑学习字符符号，并将字符符号作为一种有效的学习方法。

　　1.字体辨别基础训练

　　2.汉字的形意训练

　　3.字的音、形、义训练

　　4.句子训练

　　七、交流培训:

　　1.亲子互动中表达需求的眼神交流与沟通训练。

　　2.操作反馈和角色互换的沟通培训。

　　3.使用语音符号进行交流训练

　　八、家庭康复训练:

　　1.家庭指导

　　不管你有多忙，你都应该耐心地和孩子说话。

　　最好每天有固定的时间训练孩子说话。

　　教会孩子如何表达自己的想法，如何与其他孩子相处。

　　不断扩大儿童的生活范围或经历，并经常在儿童区参加各种公共活动。

　　2.家庭环境的调整

　　改善家庭内外的人际关系，为宝宝营造一个和谐、温馨、健康的生活环境。

　　改进儿童教育方法，

　　帮助孩子改善交往环境和社会关系。

　　来源:儿童康复传媒

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