儿童语言发育迟缓的康复评定与治疗(一).pdf

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　　— 儿童语言发育迟缓的康复评定与治疗 (一)

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　　近 3o年来 由于受语言学．心理语言学 有精神及对周 围人反应 的搜育延迟或 异

　　等相关领域的影响，儿童语言发育迟缓的 常 。

　　临床康复受到重视 。不仅从认知研究开始， 2 语言发育迟缓的康复评定

　　对语言行为的起始进行探索和研究，对语 按病因、临床表现与分类、现代评价方

　　言前期和语言功能侧面的研究也很热门。 法三方面分述如下 ：

　　以后一般将语言行为分为语法规则、语意 2．1 病因 语言发育延迟的原因很多 ．如

　　学 、语用论等三大方面。也就是 Bruner所 先天性 2l 染色体综合症 ．后天性疾病 中

　　说的：第一是语言的构造形式 (form)。第二 的癫痫等 。但是相 当数量 的患儿．即使进行

　　是辩别 、记忆 、产生、范畴化等 的内容 (Con— 脑 电图等现代技术所能做到的所有检查，

　　tent)。第三是交流关系的建立、维持、展开 仍查不到病因．典型的是对周围人 匣应发

　　等使用性方面(use)。据报导认为语言发育 育迟滞的 自闭症 。一般认为阻碍语言发育

　　迟缓的本质不只是说话 (Speech)障碍，还 的主要因素有以下六点 ：

　　有语言(Ianguage)的障碍 。同时不仅有语 2．1．1 听觉障碍 听觉对儿童 的语言

　　言构造方面的发育迟缓，也包含智力障碍 育非常重要 。如果在语言发育期间长期存

　　和行为障碍问题 。所 以对语言发育迟缓的 在声音语言的输入障碍 (中度 上的听觉

　　儿童的评定与康复训练应该把前面所述的 障碍状态)．就会导致语言发育迟缓 ．其程

　　语言

　　机地结合起来0。 。 2．1．2 儿童 自闭症 对语言交流对象的

　　国内对听力障碍即聋哑儿童治疗训练 存在及语言刺激本身缺乏反应或根本无反

　　起步较早 ，发展也较快 。随着助听器设备的 应 。其特征是：视线不合．即使招呼他也无

　　发展和对 口语训练的重视 ．越来越多的聋 反应．专注于某一事物及保持某种行为．有

　　哑儿童能够说话 。但对一些语言发育迟缓 反响(模仿)言语 (Echolalia)及与场合不符

　　和精神迟滞儿童则康复训练难度较大 ，被 的 自言 自语．人称代词 的使用混乱 ，没有

　　认为是语言康复 “低谷”。自8O年代 以来国 抑、扬、顿、挫的单调讲话方式。

　　、、 。／ 内在上海、湖南、北京、河北等地区对语言 2．1．3 智力发育迟缓 (精神发育迟缓)

　　发育迟缓的康复训练 已逐渐开展起来。 此类所 占比例最大。其定义为在发育期间

　　1 定义 整体智能较正常平均水平显著降低 ，并伴

　　所谓语言发育迟缓，指的是在发育过 有适应性行为障碍 。