智力发育迟缓的表现与防治

　　宝宝大脑发育迟缓有哪些症状

　　1、表情呆滞 ：大脑发育迟缓的宝宝多数会对刺激过敏无反应，或是出现知觉固定，背景和图形紊乱等知觉障碍问题。具体表现： 宝宝一直表情都比较的呆滞，满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时仍不能表现出自然的笑容。

　　2、语言障碍：大脑发育迟缓的宝宝多数会伴有不同程度的语言障碍，如可表现为语言表达困难，或是发音不清，有口吃现象，也有的可表现为失语症，就是可以理解别人的语言，但自己却无法讲话。

　　3、运动发育落后 宝宝发育迟缓和正常小儿比起来，在运动发育上会有明显的迟缓。如到一定月龄后，俯卧、抬头、坐、站、走等，这些动作都会比正常同龄儿童晚，尤其是走路更明显，多要到3-4岁或4-5岁才会自己走，而且不走不稳。

　　应对措施：

　　训练计划与儿童作息时间的有机结合

　　有些项目可以融合在日常作息活动中，比如类似“脱衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午间睡觉、起床进行学习。

　　多抚摸宝宝

　　安全感、爱的抚摸能加快宝宝的生长。研究发现，给早产儿出院≠没事" 早产儿每天全身按摩三次，她可以比没有按摩的早产儿更早出院。

　　多看图大、画面清晰、色彩鲜艳的书

　　培养宝宝对书的热爱，意义深远。尽早让宝宝接触图画书。应该挑选图画大，色彩鲜艳的书给宝宝看，边看边制造出各种声音，譬如，书上有动物，你就模仿动物的叫声。

　　在游戏与活动中自然地训练

　　对于年幼的孩子，应尽可能将训练安排在自然的情景中。有时，一个活动会涉及到孩子多方面的能力，老师可根据发展的情况给予适当的协助。

　　智力发育迟缓的宝宝与同龄化儿童相比，某种方面或多方面的发育水平明显比较落后，通常会落后于同样年龄阶段的孩子4-6个月，如果可以在智力发育迟缓的早期发现并进行干预训练，这样对孩子今后的健康成长至关重要，下面就来了解一下这种疾病的10个症状。

　　1.哺乳困难：婴儿时期较为多见。智力发育缓慢的婴儿最早表现出来的症状往往就是哺乳困难，不会吸吮，吐奶频繁，如非神经系统有严重损伤，家长应及时加强启蒙教育和训练，否则，日后孩子智力发育将受影响。

　　2.超过9个月仍不能伸手拿东西：如果你的宝宝已经9个月以上，仍旧不能主动伸手去拿东西或缺乏主动伸手够东西的意识，同时在有大人搀扶情况下，也无法用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝可能智力发育异常，家长须及早带宝宝去医院进行相关检查。

　　3.表情呆滞：表情呆滞有双重标准：*，满百天之后才出现笑的表情；第二，6个月后平时很少出现自然的笑容。另外，还有一些新生宝宝疾病信号出现于生长形态上，例如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，即人们常说的“国际脸”。

　　4.学会咀嚼较晚：宝宝咀嚼能力差，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。主要表现为，当宝宝到了半岁，添加辅食后，咀嚼喂养困难。

　　5.睡眠过多且不易唤醒：一般情况下，1个月内的婴幼儿，一天所需的睡眠时间在18-20小时。每天大约有3-4小时处于清醒状态即健康。当到了2-3个月大的时候，每天需要睡眠时间缩减到16-18小时；而到了5-9个月宝宝仍然需要睡15-16小时；满周岁的时候大概需睡14-15小时。如果宝宝长期超过合理的时间就要带宝宝到医院去检查了，要及时发现问题，解决问题。

　　6.运动发育迟缓：智力发育缓慢的宝宝往往在运动方面也会比正常宝宝滞后。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿要晚。尤其走路更明显，往往要到3～4岁或4～5岁才会自己走，而且走不稳。

　　7.语言发育落后：10个月时仍不能咿呀学语，发音不清晰。

　　8.尿味特殊：研究发现，很多智力低下或发育迟缓的宝宝，尿液呈特殊气味，如苯丙酮尿症患儿就有明显的尿味异常，这同样是儿童智力发育迟缓的指标之一。

　　9.多动：多动也是某些智力落后宝宝的一种特质。许多智力低下的宝宝不能安静地待一会儿，无时无刻不在活动，待到3～5岁后，多动的特征尤为明显。甚至会一直发展到青少年时期！这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同，他并没有什么目的，只是一种不可抑制的兴奋而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起来。

　　10.注意力不集中：智力发育迟缓的宝宝注意力往往会很不集中。若你留心观察时发现，宝宝比同龄孩子注意力集中时间明显缩短。甚至到5～6岁时，集中注意某个东西的时间也很难超过5～6分钟时，就该采取些手段纠正了。另外，这类孩子对外界也很少关注。

　　所以家长们要对新生儿进行遗传代谢病的筛查，及早的发现也能及早的治疗，平时小心保护和耐心教导孩子，要与专业的工作者和老师们一起帮助孩子进步，在饮食方面也要科学喂养，保持合理均衡，全面的营养，避免近亲结婚。

　　五岁智力发育迟缓表现

　　五岁智力发育迟缓表现，智力其实就是人适应环境、探索未知、解决问题的能力。智力影响一个人的一生，在我们的孩童时代的时候，智力就已经开始发育了。那么，以下认识五岁智力发育迟缓表现 五岁智力发育迟缓表现1

　　一、语言发育推迟

　　一个5岁的宝宝，语言能力早就被开发出来了，但是有的5岁的宝宝还不太会说话，这就是语言发育推迟，这就表明这个5岁的宝宝智力发育比较迟缓。如果父母发现自己的孩子语言发育推迟的话，就一定要及时告知医生，诊断看看自己的孩子是否有智力发育障碍。

　　二、运动发育推迟

　　一个五岁的宝宝已经学会打球了，5岁的宝宝的手脚协调能力很好，在运动方面，已经完全没有障碍了。如果一个五岁的宝宝还不能和成年人一样地运动，那么，这个宝宝有可能是智力发育比较迟缓。

　　三、情感发育迟缓

　　5岁的宝宝已经学会用别人的眼光去看待问题，他们有的时候，还能判断是非，进行自我批评。他们已经有了自己的是非观，不会去做自己认为不对的事情。一个五岁的孩子，还不能避开自己认为不对的事情的话，这个孩子的智力发育比较迟缓。

　　5岁宝宝智力发育迟缓的表现主要有这三种，如果你的宝宝有以上的表现的话，你一定要谨慎。一定要及时带着孩子上医院，看看自己的孩子在智力方面是否真的有问题，如果真的有问题的话，请及时进行治疗。 五岁智力发育迟缓表现2

　　孩子智力迟缓原因

　　遗传因素：儿童生长发育的特征，体质，潜力，限度等都受父母的遗传因素所制约。种族，家族的遗传信息对下一代的影响是深远的，比如，皮肤，头发的颜色，面部特征等等;遗传性疾病无论是染色体畸变或代谢缺陷对生长发育均有显著影响。

　　内分泌生长激素：人体的生长主要是由各种激素所调节的，尤其是生长激素和性激素尤为重要。生长激素缺乏时，会出现身材矮小的症状;性激素可使骨骼较早的融合，影响生长发育，所以青春期提早的青少年，会影响最终的身高增长。

　　性别：男孩、女孩的生长发育情况各不一样，一般来说，女孩的平均身高和体重都要比男孩低。女孩的青春期大概比男孩提早两年，在这段开始时间，女孩的生长发育较快，但是男孩的青春期发育比男孩要持续的时间长，所以，男孩最终的身高还是要超过女孩的。所以，在分析生长发育的情况时，应该把男孩和女孩分开来研究。

　　孕母的情况：胎儿在母体内的生长发育情况母体的生长环境、情绪、营养、疾病等多种因素的影响。母亲如果营养不良，可引起胎儿流产、早产，胎儿的体格和大脑的发育迟缓等。如果孕母在妊娠早期患病，可以直接致使胎儿的畸形。

　　智力迟缓孩子的特征

　　1、九个月不能拿东西。如果孩子到了九个月了，依然不能伸手去拿东西，或者是在家长的搀扶下，无法站立，双腿的力量无法支撑身体，就需要警惕智力发展缓慢。

　　2、吸吮能力差。如果孩子出生后不会吸吮，或者是吸吮困难，吃奶很容易吐奶，或者是到了半岁的时候咀嚼能力基本上不具备，需要警惕智力发展缓慢。

　　3、表情呆滞。有的孩子表情呆滞，白天依然不会笑，或者是笑容很奇怪，到了六个月的时候依然不能展现出自然的笑容。

　　4、运动发育滞后三个月。孩子的运动功能发育之后，俯卧抬头、坐、站等动作的发育比起正常的孩子落后三个月以上，那么可以判断孩子智力发育缓慢。

　　5、对外界反应迟钝。有的孩子到了六个月的时候，依然不能够用眼睛追物体，依然不能够自己独自坐好，不能向着发出声音的地方转头等。

　　另外，孩子到了7-9个月依然经常流口水，并且到了10个月的时候依然不能咿呀学语，或者是对周围的事物都不感兴趣等。这些都说明孩子智力发展缓慢。 五岁智力发育迟缓表现3

　　智力发育迟缓很难彻底治愈

　　智力发育迟缓很难彻底治愈，婴儿出生后早期，各系统尚处于生长发育中，对于出现异常情况年龄越小，早期干预康复治疗效果越好。首先通过病史、体格和辅助检查综合分析，判断引起儿童发育迟缓的原因，来确定治疗原则。

　　1、体格发育迟缓的治疗

　　（1)营养不足应合理营养、全面均衡饮食，培养良好的饮食习惯，促进食欲等。

　　（2)全身疾病应积极治疗原发疾病。

　　（3)家族性矮小、特发性矮小和体质性生长发育迟缓通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素。

　　（4)先天性遗传、代谢性疾病如甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿等进行相应特殊治疗及对症治疗。

　　2、语言发育迟缓的防治对策

　　（1)宝宝学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的.语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。

　　（2)多给予刺激促使宝宝讲话：比如，开始要宝宝喊“妈妈”，如宝宝不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，*，宝宝突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻宝宝。这样，就会使宝宝体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。

　　（3)让宝宝多接触社会和大自然，多接触社会和大自然会使宝宝的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，宝宝的语言能力就会相应地得到很好发展。

　　（4)精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。

　　儿童发育迟缓的原因

　　生长迟缓的原因多种多样，有的系自然过程，有的属遗传因素，有的则属疾病，其中80%～90%的生长迟缓儿童属于正常的生长变异，如家族性矮身材、体质性发育延迟以及低出生体重性矮小，这些与先天遗传因素或宫内的发育不良有关，其生长速度基本正常，也不需要特殊治疗。

　　对于这样的宝宝，家长仍应创造良好的后天外部条件，促进生长潜力*限度地发挥。另外一些原因则是属于病态的，如染色体异常（唐氏综合征、特纳综合征）、代谢性疾病、骨骼疾病（骨软骨发育不全）、慢性疾病、慢性营养不良性疾病、内分泌疾病（素缺乏症、甲状腺功能低下症）等引起的生长迟缓，对于这一部分因疾病原因引起的身材矮小，应去医院进行检查，找出生长缓慢的病因并进行治疗。

　　还在羡慕人家小孩1岁多就会背古诗，而自己的孩子只能咿咿呀呀？昂贵的早教半真的能教好孩子吗？

　　其实在家就能培育聪明宝宝，千万不要错过大脑发育黄金期，对孩子未来的智力发展将起到事半功倍的作用！ 五岁智力发育迟缓表现4

　　生长发育迟缓的原因多种多样：

　　1、正常的生长变异

　　占80%～90%，如家族性矮身材、体质性发育延迟以及低出生体重性矮小，这些与先天遗传因素或宫内的发育不良有关，其生长速度基本正常，不需要特殊治疗。

　　2、病理性原因

　　如染色体异常(唐氏综合征、特纳综合征)、代谢性疾病、骨骼疾病(骨软骨发育不全)、慢性疾病、慢性营养不良性疾病、内分泌疾病(如生长激素缺乏症、甲状腺功能低下症)等引起的生长迟缓。

　　发育迟缓 临床表现

　　1、体格发育落后;

　　2、运动发育落后;

　　3、语言发育落后;

　　4、智力发育落后;

　　5、心理发展落后等。

　　生长发育迟缓表现往往是多方面的，多有体格发育、运动发育及智力发育落后但也可以某一方面为突出表现。如果身高、体重、头围的测量值全部都偏低的话那就表示孩子的发育出现了全面的迟缓，应该向小儿科医师做详细咨询，以确认是否需要做进一步的检查。如果只是身高、体重、头围的某一项指标出现偏低，那就表示孩子可能出现了部分的发育迟缓，可进一步检查脑神经或内分泌等项目以了解孩子的生理发展是否受到了影响。

　　通过以上的介绍，我们知道了发育迟缓的多种原因，以及发育迟缓的临床表现，希望人们能更加全面的照顾我们的孩子，以及孕妇，即使小孩智力发育迟缓，即使是不健康的小孩，也希望人们能付出更多的爱来保护他们。

　　1. 运动发育落后：有的宝宝是不会爬的，即使带了一岁多了还是不会爬，但是如果孩子到了三岁以后走路还不稳，那就有几率诊断孩子发育迟缓了。

　　2、很有可能会出现，学习速度比较慢，比其他的儿童慢三倍左右。

　　3、可能还会没有办法完全表达自己的意思，说话说不清楚。

　　一个孩子的降临，往往预兆一个家庭的希望，对于孩子的教育，父母从来都不敢怠慢。孩子在上幼儿园之前，家长往往会特别关注孩子的表现。因为通过宝宝的一些表现能够看出孩子以后的发展。而宝宝以下四个表现，通常都代表着其智力发育可能相对于同龄孩子来说相对缓慢，家长一定要早点发现。

　　案例：

　　幼儿园的明明最近是幼儿园老师感到焦虑的对象。原因在于平常上课的时候老师发现明明总是一个人发呆，在做集体活动的时候，也不见明明和同学进行互动，或是和老师互动。课后幼儿园老师与来接明明的家长进行了聊天，并且把情况告诉了家长，家长这才重视起来。

　　事后家长带明明去了儿童医院做检查，并且看了心理医生。心理医生与明明进行了语言互动，并且在观察室观察明明的一系列行为活动。*，心理医生得出宝宝可能是存在智力发育迟缓的问题的结论。这一下可把明明妈妈吓坏了。后来心理医生告诉家长，在观察室中，自己在和明明谈话的过程中，明明对医生提的问题几乎不能够有任何的反应，并且在观察适中也几乎是完全待在自己的世界。

　　医生表示，这个时候一定要开始重视起来，要慢慢地培养孩子的互动能力和语言能力。多和孩子交流沟通，带她出去玩，去和外面的世界接触。如果还是得不到缓解，那么就应该进行专业的治疗了。家长平常还是要多多观察孩子的行为，才能更加了解孩子的成长。

　　宝宝若有这4个行为时，暗示着智力发育迟缓，父母要尽早纠正

　　1、反应慢

　　有时候夸赞一个人会说，你反应真快，也就是说反应慢是一件不好的事情。在孩子还小的时候，父母要特别注意孩子的反应，一旦发现喊宝宝而他没什么反应的时候，就要引起警惕了。因为这个时候可能是宝宝智力发育迟缓的表现。正常来说，宝宝会对自己的名字形成一个长期记忆，在这样的记忆下，成年人在呼叫宝宝名字的时候，他理应会给反应。

　　2、说话迟缓

　　一般来说，孩子在一岁左右就会开口说话，如果你发现家里的宝贝到两到三岁，还不怎么会说话，那么这个时候就要搞清楚，到底是因为平常对宝宝的语言训练少，还是因为宝宝的智力发育迟缓而导致的说话迟缓，这个时候*是就医检查，以免酿成大错。

　　3、易受欺负

　　幼儿园是孩子成长路上的*个学校，也是他交朋友的*个大世界。一个在学校容易被欺负的，或许是由于其性格上的软弱，更有甚者其实是其智力发育迟缓的表现。通常智力发育正常的孩子在被欺负的时候会还手、会大哭，但是智力发育迟缓的孩子对于这一系列的问题都是没有什么反应的，所以家长和老师一定要注意。

　　4、没有主见

　　聪明的人通常很有主见，那么相对而言，不聪明的人被牵着鼻子走。在孩子还小的时候就应该多多观察，孩子是否有主见在饮食和日常的游戏上往往就能看出。缺乏主见，有时候也会成为其智力发育迟缓的表现。

　　（1）吃奶的过程中非常困难，在婴幼儿时期经常会这样。智力低下的婴儿一开始出现的症状就是显得吃奶困难，不会吸吮，特别容易出现吐奶现象。这种可能表示有神经系统损伤，日后智力会受影响。

　　（2）经常会出现有张口、伸舌、痴笑、流涎、磨牙、噘手指等症状表现，同时伴随着无意识的表情和动作，或尖叫，或哭闹的现象出现。

　　（3）眼神没有一点精神，不能有意识地视物体的变化而转移视力。始终没有办法集中注意力、没有办法持久。

　　（4）语言障碍，语言跟同龄儿相比明显显得落后很多，不过没有出现试听障碍的现象，或智差的伴随着试听障碍。通常情况下，婴儿在七到八个月的情况下，就会出现一些模仿声音，在一岁左右的时候就会喊爸爸妈妈了，1岁半就会认识十来个字，对于简单的指令能够有所了解，到婴儿到了2岁左右就会问一些比较的问题，3岁左右就能够有一个基本的表达思想。一旦有哪个婴儿落后四五个月甚至落后1-2年的情况下，依然有这种情况出现的话，都应看做是智力落后的信号。

　　（5）学习难度非常之大，这种现象通常见于年长轻度智力低下者。

　　（6）面容、体态状况显得较为异常，对于先天性智力低下的宝宝来说在面容体态上都会出现异常状况。比如先天愚型患儿就有双眼斜吊、塌鼻梁、眼距过宽、舌头常托在外边、流口水等一些比较常见的症状表现，就是人们常说的“国际脸”。对于患有脑积水的患儿来说头会显得比较的大，小儿畸形儿头颅又特别小。对于甲状腺功能低下的患儿来说，身材跟同龄儿相比显得特别矮小。

　　（7）感知速度会进一步变得慢了很多，注意力也会分散开来，记忆力非常之差，言语能力不是那么的流畅，思维能力显得非常之低，情绪一直不那么稳定，自控力也显得较为差劲，意志薄弱，缺乏自信，交往能力差，难以学会人际间交往。

　　宝宝智力障碍的因素许多，总体来说，能够分成病理性智力障碍和隐匿性智力障碍二种。隐匿性智力障碍，尽管大脑发育迟缓，可是中枢神经系统并没有显著的危害，在清除发病缘由后智商会修复到正常的水准。病理性智力障碍如能初期鉴别和医治，智商也有修复的期待，大脑发育迟缓的诊断还需要到正规的医院，可是当发生下列几类状况时就要造成爸爸妈妈的注意了：小孩的生长，尤其是宝宝的生长发育，往往是几类主要表现与此同时存有，例如大脑发育迟缓的另外主要表现出语言障碍、运动发育迟缓等。这要追朔其缘故，并且针对1岁的小孩而言一般没什么主要表现能够彻底明确智商的生长是否有受到影响，

　　由于1岁的孩子太小了，还需要再大一点，才可以表现出来，针对比较大的小孩乃至成年人，智商的精确检测全是艰难，除非是表现得显著，1岁的少年儿童就更不用说了。智力障碍的检查与等级分类务必融合适应能力个人行为的鉴定结论。*现多选用日本S—M社会发展工作能力查验，即宝宝—*学生社会发展能能量表。此评定量表适用6月～15岁儿童社会生活能力的鉴定。

　　例如儿童脑瘫造成的目的是为了肌张力障碍，但与此同时很有可能伴随智商、语言表达等一些层面的难题，这还要从2个层面而言，*，脑部损伤的确对智商产生了危害，此外即便不受影响，健身运动和语言问题也会对智商的发展趋势产生影响，这就不太好分辨了，而针对1岁以前的小孩，智商是不是受到影响一样不太好分辨。

　　小孩的生长，尤其是宝宝的生长发育，往往是几类主要表现与此同时存有，例如大脑发育迟缓的另外主要表现出语言障碍、运动发育迟缓等。这要追朔其缘故，并且针对1岁的小孩而言一般没什么主要表现能够彻底明确智商的生长是否有受到影响，由于1岁的孩子太小了，还需要再大一点，才可以表现出来，针对比较大的小孩乃至成年人，智商的精确检测全是艰难，除非是表现得显著，1岁的少年儿童就更不用说了。智力障碍的检查与等级分类务必融合适应能力个人行为的鉴定结论。*现多选用日本S—M社会发展工作能力查验，即宝宝—*学生社会发展能能量表。此评定量表适用6月～15岁儿童社会生活能力的鉴定。儿童智力发育迟缓的表现

　　临床表现是多种多样的，主要有以下几种表现：*个，表现在言语跟思维，可能是言语有些发育迟缓或者吐字不清，到了7岁以后跟人交流的比较少，就是交流方面或者发音有一定的障碍。还有就是他的思维，表现思考能力比较差，或者思维比较迟钝，缺乏抽象的概括的能力。

　　对于一些重度的智力发育迟缓可能丧失语言能力或者丧失思维能力的也是比较常见。第二个，从感知方面，有些感知可能比较缓慢或者知觉范围比较狭窄，很难区分一些物体的大小、形状和颜色。还有注意力和记忆力方面，往往发育迟缓的孩子注意力是不集中的，记忆力相对有一定的减退。从情感方面，发育迟缓的孩子往往出现一些比较幼稚或者不成熟的表现，缺乏自我控制的能力，还容易冲动。

　　另外，性格上表现是胆小，或者性格比较孤僻，比较害羞，这个比较常见的一方面。还有就是智力发育迟缓，主要表现在运动和行为方面，有时候运动不协调，就是机体的灵活性比较差，有一部分也可以表现为活动过度，就是太活跃了，还有些有破坏或攻击性的行为，这个也认为是智力发育迟缓的表现。儿童智力发育迟缓的原因

　　智力发育迟缓临床上属神经科类疾病，主要根据孩子的心理能力低于同龄儿来判断，包括推理、学习、社会适应能力。

　　临床上通过量表评估法进行评估，如韦氏智力筛查量表，若评估低于70分则诊断为存在智力低下。引起小孩智力低下的原因分为先天性因素和后天性因素，先天性因素常见基因问题、先天性脑发育不良或代谢因素；后天性因素常见宫内缺血、缺氧、感染及后天感染性疾病。儿童智力发育迟缓的治疗方法

　　小儿智力发育迟缓可以从三个方面解决：1、先用营养大脑的药，如神经节苷脂，营养大脑、营养神经的药如神经节苷酯、B12等。

　　2、进行康复训练，尤其是运动康复、语言康复这方面，有专门的特殊动作和行为去训练治疗，还需要家长去配合；3、做推拿、按摩或者针灸方面的治疗，促进肌力和神经系统的发育，改善大脑循环，改善发育迟缓。总的来说小儿发育迟缓，治疗以康复为主，以药物、针灸、推拿为辅，进行综合性的干预。

　　你好：智力发育迟缓的宝宝的家长该

　　1、如何提高孩子智力在日常生活中训练孩子

　　训练计划与儿童作息时间的有机结合。 有些项目可以融合在日常作息活动中，比如类似“脱衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午间睡觉、起床进行学习。

　　2、兴趣和需要

　　训练计划与儿童的兴趣和需要相结合。人们常说：兴趣是*的老师。干预应当考虑儿童的兴趣与需要所在，比如孩子对音乐有兴趣，父母便可充分利用这一点。让儿童触摸琴键，训练其精细动作，简单的视奏练习，训练其手眼协调能力，大声读谱，训练其语言表达能力等等。

　　3、游戏中开发孩子智力

　　在游戏与活动中自然地训练。 对于年幼的孩子，应尽可能将训练安排在自然的情景中。有时，一个活动会涉及到孩子多方面的能力，父母可根据发展的情况给予适当的协助。

　　4、与外界多交流

　　与外界多多交流。 智力发育迟缓的幼儿同样需要认识外部世界。由于大多数家庭只有一个孩子，因此，父母要设法创造条件，让孩子与外界交流。要努力培养孩子适应环境的能力，比如礼貌用语、求助、购物、认路、建立友谊、与同伴交往等等。

　　5、认同发育缓慢的孩子

　　认同自己的孩子。 对于智力发育迟缓的孩子，父母可能面对的是:孩子学得慢而忘得快，孩子的注意里难以集中，孩子的思维很幼稚。

　　6、发展孩子创造思考的能力

　　可以让孩子常接触纸、沙土等，阅读各种启发想象力

　　7、诱导孩子多提问

　　在生活中父母不仅要认真地回答孩子的提问，还要适当地启发提问，也可对孩子的问题进行深一步的发问，以引导孩子思考，使其掌握学习方法。愿意思考、喜欢探索是孩子的一种天性，提问是孩子求知欲的表现形式。

　　智力发育迟缓是一种智力发育障碍问题，如果自己的孩子出现了这样的问题首先要做的就是积极训练孩子，通过一定的积极的训练孩子的智力发育迟缓的问题是可以得到一定程度的解决的

　　新生儿有的会出现发育迟缓的现象，当遇到这样的问题，我们应该如何处理和判断呢?那么大家知道智力发育迟缓症状是什么吗?智力发育迟缓怎么办呢?下面我就为大家介绍一下智力发育迟缓怎么办吧。

　　儿童发育智力发育迟缓应该怎么办呢?不同的原因，我们的处理方法也各不相同，下面大家就一起来看看吧。

　　发育迟缓治疗的注意事项

　　首先通过病史、体格和化验检查，根据详细的资料和化验结果，综合分析，判断引起儿童矮小的原因，*确定治疗原则。原因不同，处理方法也不同。

　　1、营养不足：应合理营养、全面均衡饮食，培养良好的饮食习惯，促进食欲等。

　　2、全身疾病引起的矮小：应积极治疗原发疾病，提高自身的免疫力，增强力魄这样才能更好的生长。

　　3、家族性矮小和体质性生长发育迟缓，通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素。

　　4、精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾

　　5、先天性遗传、代谢性疾病：根据情况进行特殊治疗。

　　6、甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等应对症治疗，应该积极配合医生治疗。

　　检查诊断

　　一、智力低下有哪些表现

　　一般来说，3岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现，则高度提示智力发育迟缓的可能性：

　　1、哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭，或者哭声尖锐，或哭声细小无力;部分患儿不爱哭闹，显得异常“乖巧。

　　2、宝宝吸吮能力差，咀嚼晚，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。

　　3、 睡眠过多且不易唤醒。

　　4、满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。

　　5、满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时不能表现出自然的笑容。

　　6、半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。

　　7、对外界刺激反应迟钝，6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，无CR帮助不能坐稳。

　　8、在7~9个月仍常流口水，清醒时有磨牙动作。

　　9、到9个月时不能主动伸手拿东西，当有大人扶时不能用双腿支撑体重。

　　10、运动发育如俯卧抬头、坐、站、走等动作较正常儿童落后3个月或以上;而且走不稳。

　　11、语言发育落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。

　　12、对周围人物和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，

缺乏情感依恋。

　　婴儿时期发育快，一点异常变化中也可能包含着重要的`信息，需要特别仔细地观察和辨认。因此，早期诊断需要采用比较综合的措施，通过对儿童生理发育、运动能力发展、生活适应能力、社会交往能力和语言能力等方面进行全面的诊断。对于三四岁以后的儿童，可以采用正式的智力测验工具和社会适应量表，从智力和日常社会适应能力两个方面进行诊断。

　　二、智力低下如何诊断

　　首先应根据智商和适应行为及发病年龄判定有无MR，再进一步寻找引起MR的原因。

　　在诊断过程中，应详细收集儿童的生长发育史，全面进行体格和神经精神检查，将不同年龄儿童在不同发育阶段的生长发育指标与正常同龄儿童进行对照和比较，判定其智力水平和适应能力，作出临床判断。同时，配合适宜的智力测验方法，即可作出诊断并确定MR的严重程度。

　　病史收集

　　(1)家族史

　　应了解父母是否为近亲婚配，家族中有无盲、哑、癫痫、脑性瘫痪、先天畸形、MR和精神病患者。

　　(2)母亲妊娠史

　　询问母亲妊娠早期有无病毒感染、流产、出血、损伤，是否服用化学药物、接触毒物、射线，是否患有甲状腺功能低下，糖尿病及严重营养不良，有无多胎、羊水过多、胎盘功能不全、母婴血型不合等。

　　(3)出生史

　　是否为早产或过期产，生产方式有无异常，出生体重是否为低体重儿，生后有无窒息、产伤、颅内出血、重度黄疸及先天畸形。

　　(4)生长发育史

　　包括神经精神发病，如抬头、坐起、走路等大动作开始出现的时间，用手指检出细小玩具日常用品等精细动作的完成情况，喊叫爸爸妈妈、听懂讲话等语言功能的发育状态，以及取食、穿衣、控制大小便等其它智力行为表现。

　　(5)过去和现在疾病史

　　有无颅脑外伤、出血、中枢神经系统感染、全身严重感染、惊厥发作等。

　　结语：以上就是为大家介绍智力发育迟缓怎么办的全部内容，相信大家在看完全文之后，已经了解了孩子智力发育迟缓应该怎么办了吧，智力发育迟缓的诊断方法和治疗方法都是比较多的，大家可以对照治疗。