2024-05-25 17:23:43
发育迟缓VS自闭症,区别在哪?你分得清吗?
自闭症也是一种全面的发育障碍。只是障碍的具体内容较为广泛,有智力障碍的,也有没有智力障碍的,有语言障碍的话也有没有的。
但是自闭症孩子的心智和智力不成正比,智商语言再好,心智也很低,往往终身只有几岁到十几岁孩子心智,哪怕他都智力可以博士毕业心智也很低,说话做事幼稚不合时宜。
而单纯的发育迟缓,其实就是指没有精神症状的迟缓者,他们拥有和智力相称的心智,可能智力不高,但是心智与之相称,远高于自闭症孩子。
发育迟缓和自闭症的区别比较大。两者的发病原因、起病年龄、症状表现、病情发展方面都不相同。
1.发病原因
发育迟缓指的是生长发育
自闭症的诱发原因与遗传因素、脑结构功能异常、空气污染等因素有关,也就是遗传和环境综合作用的结果。
2.起病年龄
发育迟缓可能出现于生长阶段的任何年龄。
自闭症主要就是起病于婴幼儿,多在三岁之内可以查出。
3.症状表现
发育迟缓一般是在生长过程中出现了发育速度变慢或发育顺序异常,大部分的能力落后于同龄人,比如可能较同龄人出现语言能力的落后、运动能力落后、身高落后、体重落后、学习能力落后等。
自闭症的症状是从婴幼儿开始,具有明显的智力障碍,一般只会一些刻板动作和单调词语,对人无依恋感,注意力集中困难,兴趣范围显著狭窄。
4.病情的发展
发育迟缓,虽然身体或机体功能发育速度变慢,但是也呈持续发育和发展。换句话说,发育
自闭症,如果不进行专业康复训练,病情则一般停滞不前。
总之,无论是出现了发育迟缓还是自闭症,都应该早期治疗或干预,比如针对发育迟缓要注意补充营养或者注射生长素,而自闭症需要进行康复训练。
早发现,早诊断,早干预,是康复训练的“三早原则”,千万不要错过康复训练的黄金时期。参加康复训练的孩子能上集体课吗?
发育迟缓是一个很笼统的概念,不是一种严谨的疾病名称,而是对一种病症的表述,指孩子在生长发育的过程中出现的发育速度落后或者发育顺序异常的现象。发育迟缓可以分为很多种,包括智力发育迟缓、运动发育迟缓、语言发育迟缓、生长发育迟缓等。在临床诊断中,儿童发育迟缓并不是一个正式的诊断。
自闭症谱系障碍是一种广泛性的发育障碍,患者主要表现为在语言、社交、行为等多个领域存在发育落后或异常表现。发育迟缓和自闭症是包含与被包含的关系,即自闭症属于发育迟缓的一种。
自闭症患者可能伴随有智力发育迟缓、语言发育迟缓等,在临床诊断中,如果孩子还存在自闭症以外的发育迟缓表现,而且不能很好地用智力障碍或全面发育迟缓来解释,医生通常会点名指出孩子具体是哪个方面发育迟缓。比如一个有智力障碍的孩子,在社会交往方面,出现了低于所期望的发育水平时,就可能诊断为自闭症谱系障碍合并智力障碍。
根据孩子各方面能力的发育水平和障碍程度,儿童发育迟缓和自闭症存在严重程度上的差异,但不能直接拿来比较,也不能认为发育迟缓随着孩子年龄的增长就会好。任何的发育迟缓都需要干预,只要孩子在某些方面确实存在发育落后的表现,都应该及早开始干预。
为什么要区分这个?因为觉得发育迟缓慢慢会好,自闭症终生好不了对不对?如果能确定自己的孩子是发育迟缓就没事儿了,是自闭症就完蛋了对不对?我刚开始也是这么认为。
然而,事实并非我们字面认识的那么简单。他们是有区别,但是区别他们却毫无意义。容我慢慢道来!
首先,程度论!划重点啊!发育迟缓和自闭症并不能客观的区别谁好谁坏!程度重的的发育迟缓不如程度轻的自闭症。发育迟缓,包括智力迟缓、语言迟缓、身体发育迟缓一大堆,多重迟缓叠加,不如轻度自闭症呢!此处的迟缓其实用障碍这个词代替,更恰当!只是迟缓好听点而已。
第二,诊断论!一般三岁以下的孩子,都诊断发育迟缓,不直接诊断自闭症。没有明显发育倒退的,都诊断发育迟缓,不诊断自闭症!发育迟缓包含很多方面,拿来跟自闭症模糊不清的主要是智力问题这一卦!自闭症主要是精神问题这一脉,但是绝大多数自闭症又合并了智力问题。
第三,干预论!只要你发现你家孩子跟正常孩子有差距,那差距就已经很大了,因为家长看自己的孩子都是自带滤镜的。既然有差距,就赶紧干预!或者说,赶紧想办法追!别管它是什么病了,总之孩子是落后了!
第四,发展论!发育迟缓不用搭理自己会好,不一定。自闭症,费尽九牛二虎之力,终身无法自理,不一定。都不可掉以轻心!都是一样的难搞!怎么发展,自身能力占一部分,家长能力占一部分!反正,乾坤未定,家长皆要不懈努力!
最后,直白论。引用当年诊断医生的一句话:“迟缓是智力障碍,低功能自闭是智力障碍+精神障碍!”当头棒喝!
敲黑板!无论是个啥!家长都摊上事儿了!摊上大事儿了!往后余生,再无诗和远方,唯有竭尽全力,助他(她)成长!护他(她)周全!一起加油吧!
我儿子当时2周岁是诊断的精神发育迟缓,自闭症倾向。2周岁之前除了没有刻板行为,和对爷爷有依赖以外,其它都是电影自闭症的症状。比如无对视,无语言,呼叫无反应。那时候就感觉路边的一条流浪狗都比孩子好沟通。。真的很绝望。
二岁半不到出语言可以有意识的叫人,3岁可以四五个字的说短句。我认为这个阶段和典型自闭症最不同的是可以观察别人的情绪。大人生气了他会记得以前做过的一些大人很喜欢的动作,说过一些能把大人逗笑的话,拿出来再做一遍或者说一遍,希望你能笑一笑。这样在他的意识里你就不会生气了。
三岁半的时候开始说疑问句。比如你带他逛街,他会问你现在去哪?或者指着路边的横幅问你这是什么字。虽然情绪不稳定,偶尔会崩溃,但是会犟嘴,会威胁,会有诉求。最起码你知道他是为什么情绪崩溃的,怎么做他才能好。
还有就是智商正常,上小学以后不说学习多好,最起码知道课堂秩序,知道什么不能干。成绩跟得上大部队,在中等水平左右。能较为准确的叙述在学校发生过的事情。