亳州少儿发育迟缓培训费用

　　少儿发育迟缓

　　康语感统课

　　课程费用：一键咨询-多打折优惠课程 获取报价班 制：小班班 型：课 时：请咨询授课校区。

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　　课程亮点课程详情五岁儿童精神发育迟缓症,小孩突然不会说话,宝宝3周岁了还不会说话.

　　课程理念：

　　通过一对一针对性的强化训练，快速有效提升儿童的感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能-顺利融入校园

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　　课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段：透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，较终实现社会环境。宝宝2岁半不会说话.

　　教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

　　课程模式：30分钟一对一

　　教学原理：大脑神经科学

　　课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体

　　课程效果：①改善儿童的注意力，学习力；

　　②改善儿童感统失调问题；

　　③促进儿童大、小肌肉能力发展；

　　④提升儿童气息，促进言语发展；

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　　课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

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　　家长常常遇到 孩子情绪失控的 情况而无法解决，采用多种方式后还是很难平息孩子的情绪。孩子在闹，家长们如坐针毡，只能无助等待。

　　那到底是什么原因导致孩子发生这样的情况呢？

　　原来都是 大脑警醒度异常 惹的祸！

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　　今天， 康语叶

　　大脑警醒度是什么？

　　警醒度表现有几种类型？

　　警醒度失常的干预应该怎么做 ？

　　什么是大脑警醒度？4岁孩子不会说话怎么办,小孩三周岁不会说话,三岁男孩不会说话

　　大脑警醒度泛义指个人的精神状态，是大脑对外界环境与感觉刺激的反应程度，具体表现在个人的精神状态，而警醒度的高低，反应大脑的-状态，也预示着大脑的功能状态。

　　另外：

　　1.前庭觉很大程度上影响了大脑的警醒程度；2.大脑警醒度异常表明孩子存在感觉调节障碍；3.大脑警醒度会随着环境与活动中产生的不同的感觉刺激而发生变化；4.大脑警醒度是可以调节的，针对不同警醒度的孩子，给予不同程度的感觉刺激调节大脑警醒度。小孩子不会说话,怎么教孩子讲话

　　大脑警醒度的功能是？

　　1.提升孩子的专注力及维持时间，使孩子具备良好的学习及生活状态，提升学习效率；

　　2.能区辨自己的警醒度状态，自我觉察及认知，并能使用感觉策略进行自我调节；

　　3.适当的警醒状态利于孩子情绪稳定，减少问题行为。

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　　警醒度过低的表现有：

　　（ 1）缺乏感觉输入；

　　（ 2）无精打采；

　　（ 3）懒洋洋；

　　（ 4）眼神涣散、难聚焦；

　　（ 5）拖拖拉拉；

　　（ 6）反应慢。

　　图片源自网络

　　警醒度过高的表现有：

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　　（ 1）过度兴奋

　　（ 2）易分心

　　（ 3）失去组织性

　　（ 4）入睡困难

　　（ 5）焦虑、紧张

　　（ 6）害怕、生气、攻击性

　　警醒度过低的干预手段

　　提高警醒度孩子说话晚是好是坏,2岁宝宝还不会说话

　　（ 1）前庭：快速、变化、急停的活动—— 快跑、跳蹦床 ；

　　（ 2）触觉：快速轻触碰、冷热刺激等—— 挠痒痒、冷水洗脸 ；

　　（ 3）视觉：明亮、具有变化的光线—— 调亮或打开灯 ；

　　（ 4）听觉：高频、变化的声音或音乐—— 曲调强烈的儿歌 ；

　　（ 5）本体：快速、连续的动作—— 高抬腿、跑、跳等活动 。

　　警醒度过高的干预手段

　　降低警醒度小宝宝不说话怎么办

　　（ 1）前庭：缓慢、匀速、直线的的活动—— 荡秋千，环抱轻摇晃 ；

　　（ 2）本体：关节挤压、肌肉深压、出力活动—— 卷热狗，按压肌肉 ；

　　（ 3）触觉：重压、缓慢而有力度的抚触按摩—— 身体抚触 ；

　　（ 4）视觉：昏暗光、无变化的光线—— 调暗或关闭灯光 ；

　　（ 5）听觉：低频、轻柔的声音或音乐—— 舒缓的纯音乐 。