语言发育迟缓的孩子由于理解和认知进展缓慢，如何突破瓶颈？

　　一位妈妈咨询:宝宝发育迟缓，3岁开始干预。他以前没说过话，也没听懂指令。辞职后，我在家教了2年多的孩子，我取得了很大的进步。现在我能在代表性理论方面谈很多，交流简单，有一定的学习能力，但我的孩子的进步遇到了瓶颈，很难发展到更高的水平。特别是一些抽象的概念仍然很难教，例如时间的概念、字符

　　最后我想问一下，是不是所有的“语言发育迟缓儿童”都只能学会说话，智力很难赶上同龄人？

　　咨询分析:

　　事实上，这些父母犯了很多错误。在我们看来，只要儿童受到干预，他们能够在短时间内模仿言语、学习简单的交流和理解指令，那么他们的智力就具有绝对的发展潜力，甚至与正常儿童一样。

　　他们教不好的原因是大多数家长对这样的孩子不够了解，使用了错误的方法。必须对语言发育迟缓儿童进行综合干预。简单刻板的训练只会让孩子成为“录音机”。

　　5岁，https://www.zhihu.com/video/1507290536570085376，语言发育迟缓。

　　视频中的孩子也已经五岁多了，属于发育迟缓儿童。他们与父母描述的相似。他们能说的很少，大多数发音不准确，认知也远远落后于同龄人。他们不能区分颜色和形状，也不会提问。

　　视频后半段的对比非常突出。经过几个月的康复训练，最明显的是语言训练。从不会模仿到流利清晰地重复，进步是显而易见的。

　　刚开始训练时，孩子也遇到了同样的问题。他在日常交流和对话中取得了很大进步，词汇量增长迅速。只要轻轻一拨，许多简单的单词就能正确使用。但在复杂的逻辑思维和抽象的概念上与同行相比仍有差距。

　　但是在后期的训练中，老师拿出绘本，孩子们已经能够根据内容和模式自己讲故事了。尽管用词还有些幼稚，但他们已经表现出良好的语言组织和思维能力。

　　视频中的孩子上小学后，老师并不知道孩子曾经有过语言发育迟缓的经历。

　　对于这个5岁的孩子，从最初的训练开始，就采取了“机构+家庭”的双重康复模式。在该机构中，孩子的许多潜能被逐渐开发出来，例如时间概念、字符之间的逻辑关系、数学加减法等等。

　　回到家后，母亲会根据老师的要求，利用家庭环境带孩子们进行一些拓展训练，从而使孩子们在日常生活情景中的语言运用更加灵活有效。同时，根据妈妈的反馈，老师将在第二天的培训中继续增加认知和理解方面的培训。

　　可以说，孩子的语言问题得到了“全天候+无死角”的康复，没有浪费一点时间。

　　1.智力真的无法挽回吗？

　　在康复的后期，许多父母会觉得他们的孩子更差了，他们明显能说很多话，有沟通能力，在社交上也很活跃，但他们仍然觉得自己的孩子比同龄人更成熟、更聪明。很多父母会认为孩子的智力是无法弥补的。

　　2、智力落后需要积累。

　　据说理解先于语言。对于语言发育迟缓的孩子来说，这个规律已经被打破了。我们先通过语言训练弥补语言记忆和语言模仿能力，再通过语言与事物的联系激发对语言的理解和运用。在积累了一定的理解能力和表达经验后，我们将进一步提高自主语言表达等更高形式的发展。

　　因此，并不意味着学会说话后，理解能力在短时间内就会自然提高。从简单的语言到复杂的理解，孩子还是缺乏积累+经验。

　　3.认知理解的进步是什么？

　　认知和理解的落后不是高密度、高强度的发音训练所能弥补的。我们在培训中非常重视“机构+家庭”的双重康复模式。我们从一开始就注重语言理解能力的探索，并在课程设计中加入思维和记忆方面的训练，让孩子建立语言符号与事物之间的联系。

　　很多时候我们会给家长留一些作业，给出指导方法，设计更多的技巧，让家长通过日常生活场景激发孩子的认知，唤醒孩子更多的智力潜能。

　　4.哪些孩子最有潜力？

　　老实说，并不是所有语言发育迟缓的孩子都有潜力快速发展他们的理解能力。但是，从大量的康复经验来看，只要孩子在短时间内（0-3个月）在语言、学习说话、发展词汇和有社交需求方面取得明显进步，未来就有很大的“改善”希望。只要孩子接受了干预，一切皆有可能，只是时间问题。

　　最后提醒各位家长，年龄优势是儿童语言康复不可忽视的重要因素，早期干预对孩子的影响是巨大的，即使是再强大的康复技术也会受到年龄劣势的影响。如果在6岁前及时干预，75%的语言发育迟缓儿童可以很快赶上同龄人。如果你度过了黄金恢复期，即使你能学会简单的对话并想获得“智力提升”，未来也还有很长的路要走。

　　阳光语言矫正https://mp.weixin.qq.com/s/rIcArWN0tapefHBAjoH9vg