2024-10-12 02:03:05
2岁左右宝宝的生长发育特点
经常看到关于“为什么我孩子两岁了还不太会说话”“什么时候走路”“婴幼儿到底在想什么”等类似提问，我自己在带娃的过程中也经常会想，孩子这个表现是正常的吗？合理的吗？为此，我干脆整理了一下2岁左右的宝宝在大脑、心理、语言、认知、动作发育、身高体重等等方面的正常发育特点，以作参考。
1.大脑
2岁的宝宝正处于脑神经发展高速期、黄金期，到3岁左右能完成大脑发育的80%-90%。此阶段家长要多给与其各方面的刺激（运动、触觉、视觉、听觉、语言等），促进神经发育增长。我一直知道这一点，因此一直以来会坚持给宝宝听音乐、看绘本，玩各种游戏，坚持户外活动，逛街逛商场，目前来看，20月龄的儿子很灵动活泼，挺聪明的（好像除去亲妈滤镜，去公园玩，人家也是这么说的哦，小伙子很聪明哦！）
2. 心理
根据著名的心理学家埃里克森的心理发展理论，2-3岁幼儿面临“独立自主与羞怯怀疑”的危机。
在学步期，孩子一方面能独自行走，自主能力也大大增强，什么事都想尝试，展现出了孩子对独立自主的学习与渴望；另一方面，孩子的能力有限，仍有很多想做而事实上做不到的事，他们仍希望得到父母的赞赏与接纳，因此有时会有羞怯与怀疑的表现。
面对学步儿表现出的独立与羞怯的冲突，家长应以耐心温和的态度对待，适时给予称赞与肯定，孩子才能相信自己，发展出主动、积极的人格。要提醒父母的是，与其要求孩子乖巧顺从，不如助其培养自我肯定与勇于负责的态度。
来源：台湾前长庚儿童医院院长林奏延与台湾长庚纪念医院儿科医疗团队 著. 《华人育儿百科》，北京联合出版公司，2016:130-131.
目前，我
3.感官发育
1）触觉：1岁大的宝宝会通过触摸和大量把玩玩具的过程增进手部的操作技巧，2岁大的宝宝可以指出何处被触摸，并可以对自己被触摸到的物体表现出好恶。
2）听觉：2岁左右已经有了大人般敏锐的听觉。
3）味觉与嗅觉：出生后就有味觉喜好，天生喜甜。
4）视觉：到2岁时，幼儿视力和成人差不多，可以像成人一样看清对象。
如何促进0-3岁儿童的感官发育呢？要经常拥抱自己的宝宝，给予适当的抚摸，让宝宝多和家人眼神接触，给予各种感官相关的玩具，比如视觉的彩色卡，大自然；触觉相关的各种玩具，以及让他在安全前提下光脚丫走路（我家的在室内经常光着脚丫走，睡觉也不穿袜子）。不要因为怕脏、怕吵限制孩子尝试的机会。娃的爷爷奶奶曾经经常说我为什么不给他穿袜子
4.大动作发育
1）上下楼梯：2岁左右的孩子会跑得比较自然；开始练习原地跳；会自己抓着栏杆上下楼梯，刚开始两步一阶，几个月后才会熟练地一步一阶，先学会上楼梯，再学下楼梯。一般来说，要到3岁由于才不需要别人协助，可以自行一步一阶上下楼梯。我家娃目前会扶着墙一步一阶上下楼梯。
2）骑三轮车：一般儿童在30个月至3岁大时开始学会骑三轮车，平衡功能越好骑得越快，方向控制也越好。
来源：斯蒂文·谢尔弗. 《美国儿科学会育儿百科（第六版）》，北京科学技术出版社，2018：300.
5. 精细动作发育
1-2岁的宝宝喜欢投掷、捡拾、敲打等行为——我家娃这个阶段非常喜欢把东西扔地上，然后要我们捡起来，乐此不疲；这个时候的宝宝拍打别人的孩子，可能不是恶意的，仅仅是他觉得这是一个游戏。
2-3岁的宝宝会开始搭积木、玩有三四片的拼图、模仿画线、一页一页翻书、用小剪刀剪直线等；这个阶段也对会动的零部件感兴趣，会故意推倒、捏挤、推拉、乱塞等破坏行为，必须注意安全。我家娃现在20个月，会搭积木，会画线，会一页一页翻书。
来源：斯蒂文·谢尔弗. 《美国儿科学会育儿百科（第六版）》，北京科学技术出版社，2018：301.
6. 语言发展
孩子的语言特征如下：
来源：台湾前长庚儿童医院院长林奏延与台湾长庚纪念医院儿科医疗团队 著. 《华人育儿百科》，北京联合出版公司，2016:195-196.
美国儿科协会对2岁孩子的语言能力特点描述要具体一些：
来源：斯蒂文·谢尔弗. 《美国儿科学会育儿百科（第六版）》，北京科学技术出版社，2018：303.
7. 社会行为发展
社会行为指的是和父母、他人的互动。
2岁左右的宝宝社会行为有以下特点；
与主要照顾者的分离焦虑；情绪会受到他人影响，也可以稍稍理解他人的情绪；可以服从简单的要求，会开始注意其他小朋友的游戏并展现兴趣；遇到挫折会向主要照顾者撒娇或者请求帮助；
3岁左右的宝宝社会行为有以下特点；
可以通过语言和手势与他人沟通，表示明确的要求或拒绝会尝试加入其他小朋友的游戏，有较多一来一往的互动，可以学习轮流做事和分享分离焦虑以及对陌生人的焦虑感逐渐下降对父母有较多的献宝和取悦行为
给予宝宝较好的关怀，与他主动交流，尊重他的反应和需求，及时回应，可以使得宝宝也能尊重他人，并回应其他的小朋友。对于内向和害羞的宝宝，要多加鼓励。我家孩子一直是个外向活泼的娃，挺喜欢搭讪别人，喜欢关注和模仿别的小朋友，喜欢叫哥哥姐姐。
8. 认知能力特点
认知能力还比较简单，虽然能理解生活中我们所说的话，所做的很多事（比如各种家务比如带着她玩等），但是对于书面句子仍然不能理解太长的，尤其是没有听过没有见过的词语和句子。2岁孩子的认知能力特点如下：
会玩机械玩具；
能将手里或房间里的东西跟梳理的图片对立起来；
会和娃娃、动物和其他人玩角色扮演游戏；
根据形状完成颜色或者给物体分类；
可以完成3-4块的拼图；
明白数字“2”的含义；
来源：斯蒂文·谢尔弗. 《美国儿科学会育儿百科（第六版）》，北京科学技术出版社，2018：304.
我家娃目前确实可以把绘本里的图和动作与现实对立，比如绘本里的小朋友在开灯他会跑过去开灯；绘本里的小朋友坐马桶，他会跑过去坐马桶给我看。
9. 情绪发育
一般来说，2岁开始，正常的情绪会表现为，开始尝试控制自己的消极情绪；开始了解照顾者的价值观（如，“妈妈喜欢的我也喜欢，妈妈讨厌的我也讨厌”）。3岁开始会表现出更加复杂的情绪，比如骄傲、羞愧、罪恶感、尴尬等。
10. 身高体重：
男童：2岁时的平均身高是88.5 cm，体重是12.54 kg。
0-6岁男童身高（来源：国家卫生部相关专家，《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，2009年6月）0-6岁男童体重（来源：国家卫生部相关专家，《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，2009年6月）
女童：2岁时的平均身高是87.2 cm，体重是11.92 kg。
0-6岁女童身高（来源：国家卫生部相关专家，《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，2009年6月）0-6岁女童体重（来源：国家卫生部相关专家，《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，2009年6月）
11. 睡眠：2-3岁的孩子一天的睡眠（包括午睡）大约需要12小时。我家娃现在午睡一般2小时，晚上8-9点入睡，第二天7-8点起床。
以上列出的各阶段发育特点是大致的参考，但不同孩子的发育有快慢，如果有部分不同不要紧张，《美国儿科学会育儿百科》中认为，如果2岁了，出现下列症状，可能代表发育迟缓，要咨询儿科医生。
经常跌倒，不会上下楼梯；
仍然不停地流口水或者吐字不清；
不会用4块以上的积木搭高塔；
摆弄小物体时会有困难；
无法用断句交流；
不会参与角色扮演；
无法理解简单的命令；
对其他孩子不感兴趣；
回避视线交流；
对玩具设计没有什么兴趣；
来源：斯蒂文·谢尔弗. 《美国儿科学会育儿百科（第六版）》，北京科学技术出版社，2018：310.
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