孩子说话不清楚，为啥有的矫正速度快，有的慢？

　　邻居家孩子说话不清楚，在康复机构进行语言训练，最近听家长说，机构里很多同龄的孩子，语言矫正的速度都比自己家孩子快，愁的晚上睡不着，胡思乱想。

　　语言矫正训练的方法和技巧有很多，针对每个孩子都有不同的侧重点，每个孩子的基础也不同，这就好比用一把钥匙，怎么能开100个不同的锁呢！

　　“我的孩子需要多久才能正常说话？”我们每天都要面对无数这样的发问。

　　所有父母都希望孩子的语言康复越早越好，最好不要耽搁上幼儿园或上小学，接受常规教育。

　　想一想这些年来，陪伴过许多孩子走过的语言康复历程，深知这是个没有标准答案的问题，慢的可能需要半年一年，快的只需要几天，就能重回校园。

　　一个听障学员，记得他来的那年应该是3岁多。这个孩子很早就佩戴人工耳蜗了，而且据家长讲，孩子佩戴耳蜗后，听力测试效果非常好，很快孩子就开口讲话了。但是会说的话很少，而且发音不准的问题非常突出。

　　我们在评估的时候，也觉得这个孩子在十几个月就补偿听力了，语音清晰度不应该这么差。详细追问下，家长才吐露实情说，孩子太小，带体外机的时候，不习惯，总想摘掉，特别是夏天热的时候，每天只带几个小时。在玩儿的时候，或者学说话的时候，才勉强佩戴一会儿。 我想这可能也是影响宝宝语音康复的原因之一吧。好在宝宝年龄小，有一定的听辨感知基础，语音问题干预起来比较容易。

　　在多个我们接收的聋儿康复案例中发现，佩戴助听设备真的很重要，一定要当成日常习惯培养，这对孩子的语言发展非常重要。

　　影响听障矫正速度的原因

　　拿上面的听障孩子举例来说，影响孩子语言康复快慢的因素有很多：

　　1、发现听损的年龄。原则上，年龄越小越好，早发现

　　2、佩戴助听设备的年龄。补偿听力的年龄越早，越缩短孩子适应周期，如果发现晚，或由于家庭条件等原因被延迟耽搁，孩子的语言关键期会被错过。

　　3、听力补偿后的效果。这个很重要，助听设备对听力补偿的效果，直接影响后期语音辨听质量和发音矫正效果。

　　4、内耳有无畸形等特殊情况。这个属于生理发育范畴，这一类的语言康复周期要视具体情况而言，可能周期会较长，提醒家长要有正确的期望值。

　　5、孩子自身的认知能力和智力发育情况。需要排除是否智力因素干扰，智力因素对康复周期影响很大，主要表现在语言表达和语言理解方面。

　　6、孩子的心理素质和学习能力阈值。每个孩子的性格不同，心理受语言障碍影响变化较大，有的性格自闭，有的活泼开朗，有的学习意愿强，有的配合度不高，这些都在干扰着矫正进度。

　　7、家庭成员语言的构成环境。孩子的语言学习主要来源于家庭，家庭语言习惯、语言氛围，对孩子影响非常大，父母如果也是聋哑人，那么日常与孩子沟通可能会习惯用手语，即使是正常人，可能也会迁就孩子，这些对语言训练尤其不利。

　　8、父母的配合度和执行力。这个是非常重要的因素，语言障碍的康复过程，也是父母备受煎熬的过程，语言训练枯燥乏味，需要父母自身不断地坚持，才能带动孩子，在陪伴中做好心理补偿的优势，这方面任何老师也替代不了父母。语言后期的持续康复，家长比老师更重要。

　　其实，各种类型的语言障碍，康复时间都有差异。

　　有的孩子只是某个音不准，可能只需要几天时间就完成了矫正。有的孩子因为存在智力问题，理解和认知能力差距较大，需要更多的时间进行智力方面的训练。有的孩子很早就失去听觉，那我们就需要从听觉感知方面进行弥补，让他们快速熟悉语音符号。有的孩子是天生唇腭裂，完成腭裂手术后，需要先锻炼腭咽功能，之后才能进行语言训练。有的孩子是自闭症或脑瘫儿，因为不同程度的发育障碍，使得语言康复训练难度增大，所用时间会更久。

　　语言障碍的康复并非一朝一夕之功，每个孩子的语言障碍原因不同，表现方式就不同。每个孩子都会有年龄差异，心态差异，智力差异，认知差异等等，这些都是影响语言康复的因素，每个孩子的矫正时间和效果，都会因为其不确定性受到干扰，家长关心的是尽快缩短这个周期，语言矫正师更关心语言康复效果。

　　总之，语言障碍的康复需要理性认知，在孩子最适合他的年龄，帮助他们完成语言康复，并达到可持续的健康发展，用最朴素的一句话可以解释为“让每一个孩子都能正常讲话”，就是最好的目标。

　　阳光语言矫正“你好”说成“以袄”，宝宝说话为什么会这样？

　　每个孩子对于发音都有不同的问题，比如有些孩子是下颌/咬肌无力，有些是发音器官不灵活，还有的是针对某类音孩子不会发等等，针对孩子的不同问题对应解决才可以帮助孩子改善发音问题