2024-09-20 20:58:22
小孩3岁了，还不会说话，医生说是语言中枢神经发育迟缓，要做语言神经的检测，怎么办？神经可以检测到吗？
一般到省一级儿童专科医院的儿童康复科就诊就好，在那里你可以了解孩子言语发展情况，然后根据情况决策。
其他神神叨叨的可以不理。
语言中枢是人类大脑皮质所特有的，多在左侧，主要包括：
1) 运动性语言中枢（说话中枢），紧靠中央前回下部，额下回后1/3处，又称布鲁卡氏区（Broca's Area），能分析综合与语言有关肌肉性刺激，此处受损，发音有关的肌肉虽未瘫痪，却丧失了说话的能力，称为运动性失语症。
3)视运动性语言中枢（书写中枢）：位于额中回的后部，此处受损，虽然其他的运动功能仍然保存，但写字、绘画等精细运动发生障碍，称为失写症。
4)视觉性语言中枢（阅读中枢，又称为韦尼克区）：位于顶下叶的角回，靠近视中枢。此中枢受损时，患者视觉无障碍，但原来识字的人变为不能阅读，失去对文字符号的理解，称为失读症。
布鲁卡医生（Broca），对于搞神经科的医生而言，可真是如雷贯耳。这是因为他发现了大脑中的“说话中枢”——Broca氏区（医学生最为熟悉的名词）。可是，这个最重要的发现却来自一个死亡的病人，我们称他为叫坦先生（Mr. Tan）。其实坦先生并不姓“坦”，他叫Leborgne。这个著名的病人是一个中年男人，在他三十多岁时丧失了说话的能力。在谈话交流时，尽管他能理解别人的意思，但自己却只能说一个字“坦（tan）”。很快，这个字就成了Leborgne先生的外号。不幸的是，坦先生（Mr. Tan）病逝，但这给了Broca医生一个机会进行尸体解剖。正如Broca医生所预料的，他发现在大脑的前部有一个损伤区。这个损伤部位在左侧大脑半球、靠近颞叶的位置，他将其命名为“Broca氏区（Broca’s area）”也叫布鲁卡区；当这个大脑的这个位置区域神经功能和发育发生异常的时候就会表现为语言表达受阻，但能语言理解是正常的
儿童经常出现的语言发育迟缓主要是指宝宝大脑语言中枢发育不良,神经递质分泌不足,无法完成语言中枢神经系统发出的传输指令,多发生在布鲁卡区位置，也就是运动性语言中枢发育不良，从而导致宝宝口头表达能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，有的语言发育迟缓儿童还会伴有语言理解落后，一般还会伴随着听觉性语言中枢发育不良。所以当孩子出现语言能力明显落后的情况时,家长一定要重视起来,切不可疏忽大意。
语言发育迟缓的主要原因还有大脑神经突触发育迟缓导致的，大脑语言神经中枢发育迟缓的孩子。必须从两方面入手：
第一：从根源解决，补充大脑发育所需要的充足的脑营养脑磷脂群，促进神经元“突触”的再生；
第二：针对性辅助训练，增加孩子开口说话的意愿度和说话能力，结合训练刺激孩子大脑发育。
语言中枢神经发育迟缓不是直接检测出来的，是通过询问病史、脑电图、磁共振成像等方式进行检查后，综合分析后给出的结果。
脑电图： 大脑语言中枢神经发育迟缓的孩子，可能是脑神经发育异常所造成的，此时进行脑电图检查。该检查主要是利用脑电图的不同波形进行判断。
磁共振成像 主要是利用组织细胞内的氢原子核，在磁场的作用下发生共振现象，可以用于检测脑积水、脑萎缩、颅内肿瘤等方面的疾病。如果存在上述情况，也有可能会出现大脑语言中枢神经发育迟缓的情况。 另外，还有其他的检查方式，比如头颅CT检查、超声检查等。一旦出现数值异常的情况，都可以为确诊方向提供依据。
在语言康复领域中，语言中枢发育迟缓是个比较特殊的类型，很多家长不了解，
语言中枢在我们左侧大脑半球，主要负责语言思维，沟通意识等高级活动，控制我们的语言表达能力。如果出现语言中枢发育迟缓，就会出现一些特征明显的语言发育障碍，比如：
1、表达性语言落后，和理解性语言落后等等。
2、有些宝宝能理解语言但表达很差，
3、有些宝宝理解能力尚可，但表达能力和理解能力均落后。
4、如果语言中枢发育迟缓出现较早，那么当宝宝开始学语时，语言缺陷会逐渐显现，幼儿时可发出一些音节，但不能组成词。词汇贫乏，不能用完整的句子去描述他的需求。
5、语言中枢发育迟缓，还会给学龄前儿童带来其他影响，比如心理情绪异常等，在上学后由于语言交流困难，会出现焦虑、抑郁、等行为问题。
语言中枢发育迟缓并不意味着智力低下，这些宝宝的内在语言发育是正常的，可以参加一些带有创造性的游戏，具有一定的人际交往能力，但在语言表达方面却存在各种障碍。比如运动型失语症，感觉性失语症，甚至还会出现失读症等。
如何判断语言中枢发育迟缓？
感受性语言障碍的宝宝，其语言表达和理解都相对较差。早期就表现出对指令理解困难。无法根据语言要求做出相应的行为。这类儿童能听到声音，但对语言却不理解。这种情况最好带宝宝做关于智力、听力、发音器官等一些列详细检查。
以上就是有关于语言中枢发育迟缓的一些表现和如何判断的相关内容。家长们可以通过这些内容去做出初步的判断。
语言中枢发育迟缓的宝宝，通常会开口晚，词汇量少，语言组织能力差，表达混乱不清，这样的宝宝一旦被耽搁，后期的康复比较困难。那么语言中枢发育迟缓，应该如何进行康复训练呢？
1、即使补充大脑语言中枢的营养，防止因为营养缺失，影响大脑神经发育。
2、多做大运动、精细运动方面的感统训练，促进大脑语言中枢的运动神经发展。
3、多给予语言刺激，认知理解方面的训练，促进神经元“突触”的活跃度，增加突触的连接。
4、多做亲子互动游戏，提升宝宝的语言需求，利用家庭语言环境的生动性和丰富性，提高语言综合能力水平。
语言中枢发育迟缓并不是不可干预，但一定要及早安排康复计划，在生命的1000天以内，通过丰富的干预手段，是可以改善幼儿语言中枢发育迟缓的。但如果错过了这1000天，后期可用的干预手段就不多了。
神经神经也检测不出来，尤其是神经链接程度。
说话晚，语言发育迟缓的根本原因，就是大脑语言中枢发育不完善。
孩子出现语言发育迟缓，主要是大脑语言中枢发育不良，神经元之间的连接不足，从而导致神经递质传递受阻，无法准确高效的传递神经信息，长此以往，神经元之间的电信号就会越来越缺乏，最终导致宝宝想表达却表达不出来。
铂知双脑营养，专门针对说话晚、情绪暴躁、语言发育迟缓等孩子的脑发育设计，精心挑选6大营养成分，充足释放大脑神经细胞生长所需的关键性蛋白-脑源性神经营养因子（brain-derived neurotrophic factor，BDNF）和GABA、血清素、多巴胺等神经递质，通过「脑肠轴」这条途径，刺激神经元细胞分化、提高细胞活性、增强神经突触链接、加快信息传递和处理，全面提升语言中枢发育。
什么是脑源性神经营养因子？
神经系统是由神经元构成，神经元由细胞体和突起构成。有一种的特殊的蛋白分子，对神经的发育至关重要，这个特殊物质就是脑源性神经营养因子（brain-derived neurotrophic factor，BDNF）。BDNF广泛分布在中枢神经系统、周围神经系统、内分泌系统等区域，但主要是在中枢神经系统内表达，其中海马（主要负责短时记忆的存储转换和定向等功能）和皮质（控制机体各种机能活动的最高级中枢）的含量最高。
脑源性神经营养因子(brain-derived neurotrophic factor, BDNF)是我们人体内含量最多的神经营养因子，由15种多肽生长因子组成，多肽生长因子可影响神经元和非神经元细胞的增殖、分化 、存活和死亡，指导和影响大脑的高级活动，如语言、学习、记忆和行为等。
简而言之，BDNF的作用具体如下：
1、增加突触可塑性，进而影响长时程增强(long-term-ptentiati，nLTP)。我们都知道学习是需要不断的去强化神经元之间的联系，
2、营养神经，维持和促进神经元的分化和发育。
3、促进受损神经元的修复与再生。
BDNF就像营养神经元的肥料一样存在于大脑中，那BDNF怎么获得呢？充足的睡眠、均衡的饮食结构，补充优秀的铂知双脑营养素。
