宝宝说话晚怎么办？看这篇！

　　大家好，我是大G。

　　有的父母认为，宝宝说话很晚，是大器晚成。宝宝说话晚更聪明，其实这是没道理的。

　　由于宝宝的个体差异，语言能力的表现也是有早有晚，说话时发音有清晰，也有不清晰的差异，宝宝说话晚是宝宝语言发育迟缓的表现之一。妈妈们也不清楚造成这些情况的原因，有的妈妈急于给孩子贴上智力有问题的标签，这对孩子的成长非常不利。

　　1. 过了说话的年龄仍不会说话

　　2. 说话晚或很晚

　　3. 开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞

　　4. 虽然会说话，语言技能较低

　　5. 语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童

　　6. 只会用单词交流不会用句子表达

　　7. 交流技能低

　　8. 回答问题反应差

　　9. 语言理解困难和遵循指令困难

　　有些婴儿在两岁时仍然咿咿呀呀，妈妈非常焦虑。这是否意味着宝宝的智力不行？

　　宝宝的说话和智力没有直接的关系。事实上，很多宝宝说话很早，智力水平更高。但也有例外，许多具有正常智力或智力较高的孩子，语言发育也很晚。例如，著名的科学家爱因斯坦在4岁时还不会说话，父母甚至认为他是愚蠢的，直到九岁他才能流利说话。因此，不能仅仅根据说话早晚来判断智力水平。

　　一般情况下，每个孩子说话早晚是不一样的，有的孩子八个月就可以开始说单词，不到一岁就可以说简单的句子。也有一些智力发育正常的孩子，三四岁才说话，有些甚至更晚一些。一般来说，女孩比男孩说话要早。

　　宝宝语言发育迟缓的原因，主要是遗传因素，通常还有生理因素。

　　1.听力受损：由于听不到周围的声音，宝宝没有学习发音的生理条件，不可能了解特定语音的含义，因此不能使用语言交流。如果太晚发现婴儿听力异常，将对宝宝的智力、情绪，产生严重影响。

　　2.智力低下：智力低下的宝宝语言发展比同龄人差。

　　3.器官发育不良：在确认宝宝的听力是否完全正常的同时，还需要进一步检查宝宝的言语器官是否正常，以确定是否需要进行专门的发音和口语训练。

　　除生理原因外，宝宝说话晚可能与心理或环境有关。

　　1.父母沉默，宝宝缺乏学习和模仿语言的环境。

　　2.父母对他们的宝宝有很高的要求。一旦他们的宝宝犯错，父母总是渴望纠正宝宝的发音或催促宝宝及时纠正。父母的这种行为获得适得其反的结果，并且实际上抑制了宝宝对表达的渴望。

　　3.父母讲话速度快、时间更长、很复杂，让宝宝模仿困难。

　　4.父母喜欢一切帮宝贝安排，照顾宝宝非常详细，经常在宝宝发出需求信号之前，已经满足宝宝的需求，因此，宝宝不必通过语言表达他自己，学会说动机被压制。

　　其实，只要宝宝说话不是特别晚就没有危害，一般宝宝在一岁半之后都会说话。

　　然而语言发展有个体差异，每个宝宝都有自己的发展速度，只要宝宝全部健康，早晚说话只是时间问题。这与宝宝聪明与否不一定联系在一起，尽快说话可能成为科学家，说话晚也可能大器晚成。父母不要太急躁，只要正确指导就可以了。

　　一旦宝宝语言发展缓慢，家长应尽快带宝宝去就医，及时确定宝宝说话晚的原因，然后对症下药，并积极调整宝宝的心理和语言环境，针对性加强训练。我们做家长的也可以做以下努力来帮助宝宝说话：

　　1.为宝宝营造良好的语言环境

　　宝宝会用自己的感觉学习语言、父母的表情、行为和声音，可以帮助他们理解其中的意思。父母和孩子之间的口头交流越多，宝宝的语言能力就越强。婴儿学习语言有一个累积的过程，所以即使父母说了很多，他也可能没有及时回应。但是父母不要放弃，总有一天，你会发现你所有的努力都不会白费。

　　2.激发宝宝的发言意愿

　　在玩游戏时，一边玩一边让宝宝说儿歌，或者向宝宝描述游戏过程中发生的事情。当宝宝有任何要求时，母亲可以根据宝宝的年龄延迟满足，迫使宝宝学会用语言表达自己的需求，然后达到他的要求。

　　3.鼓励宝宝和大一点的孩子一起玩

　　跟大孩子玩游戏，在玩的过程中，宝宝学习语言的热情将在游戏中得到有效激化，对促进宝宝语言表达发展有着不可低估的作用。

　　儿童语言学习过程可分为三个阶段：语音学，即学习正确的发音和代词；知道、感觉或理解，能够将其他人的话语与实际发生或表现的事物联系起来；表达，也就是说，用一个人的想法表达出来。因此，儿童的语言发展是从发音到理解，然后从理解到表达的过程。

　　一般而言，0岁至1岁之间的儿童以简单的发音和称呼为主。我们总能听到我们的孩子咿咿呀呀说个不停，却听不清在说什么。事实上，孩子是在积累语言信息。

　　1岁到1岁半的宝宝正处于语言理解的阶段，对成人的语言理解能力迅速增加。成人说什么，宝宝可以很好地理解，但往往还不会表达，最多会用简单的话来表达自己的愿望，例如：“大米”是指吃饭，“牛奶”意味着喝牛奶。一般来说，宝宝首先要了解名词，并慢慢理解动词、形容词和副词。

　　从1岁半到3岁，这是宝宝语言发展的一个飞跃期。宝宝学会用文字和句子表达自己的想法和要求，并可以使用其他语言与他人交流。

　　2岁至3岁是宝宝语言发展的关键时期，语言表达能力在这段时间发展最迅速。父母应该营造良好的家庭氛围，着重开发孩子的语言能力。

　　具体来说，要注意几点：

　　1、要注意发音和用词的准确性

　　尽量用标准的普通话和孩子交流，而不要用儿语及方言和孩子说话。与孩子说话时要速度缓慢，发音清晰。

　　2、鼓励孩子用语言表达意愿

　　当孩子想表达自己的意愿时，父母不要马上替孩子说出来，应该引导孩子学习和使用新词汇。当孩子需要父母帮助的时候，父母不要过分勤快地满足孩子的需求，也要鼓励孩子用语言来表达自己的意愿。让孩子感受到语言的力量，从而为孩子使用语言提供正面的体验。

　　3、营造良好的亲子沟通氛围

　　在日常生活中，要把孩子当成大人一样，凡事多与孩子沟通。外出的时候，也可以鼓励孩子把看到的东西告诉父母。与孩子说话时，尽量不要使用命令、要求、否定等语气

　　4、语言环境不要过于复杂

　　有些家庭，祖辈、父辈及保姆使用的语言各不相同，年幼的孩子根本无法理解这些各不相同的语言，表达自然也会滞后。当然，在沉默后，孩子语言爆发时也容易掌握更多的语言。但是，多语言环境的直接后果就是导致孩子说话晚。所以，建议想让孩子掌握多种语言的家庭，最好先让孩子掌握母语，然后再学习其他语言。

　　5、测试孩子的语言发展系统

　　如果父母发现孩子的语言发展比较迟缓，可以在家里对孩子进行一定的测试。比如，在听觉方面，检查孩子的听力是否有问题；在发音方面，检查孩子的舌系带或者声带等发音器官有没有问题；在语言理解方面，检查孩子对父母、对周围其他人的简单语言能否理解；在表达意愿方面，检查孩子是否会用非语言来表达自己的意愿，比如会不会拉着父母去做一件事情，会不会用肢体动作表示反抗等。

　　如果上述都是正常的，那么孩子说话晚或者语言发展较缓慢，与孩子的智力无关。

　　一般来说，女孩的语言发展早于男孩，亲子沟通较多的孩子语言发展要早于缺乏沟通的孩子。如果孩子3岁后仍然发音不清晰，听不懂别人的话，或者孩子平时都是沉默寡言的，父母就需要带孩子去儿科看看了。

　　1、按部就班地添加辅食对宝宝语言能力的发展很重要。

　　为宝宝发育提供营养物质的同时，咀嚼使宝宝的口腔得到锻炼，使表达语言的硬件设备趋于成熟。有些宝宝因为没有咀嚼锻炼，在学习语言时，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出现不知如何发声现象，所以改到添加哪一类辅食的时候，都不要忽视。

　　2、不要操之过急。

　　每个孩子的先天发育不同，他们的语言智力也不同，也许今天还不会说，明天就能说会道。因此在帮助宝宝学习语言的时候要结合孩子的情况，和他们的兴趣。

　　3、不要让宝宝莫衷一是。

　　现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。

　　禁忌一：过分满足造成宝宝语言滞后

　　父母类型：“热心帮忙”型

　　犯禁表现：“宝宝，是要喝水吗？妈妈给你拿。”不少父母过分满足宝宝的要求，若宝宝指着水瓶，家人立马“领会”宝宝这是想喝水了，于是把水瓶递给他。

　　犯禁的害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。

　　破禁办法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。你可以做此尝试，当宝宝把自己喝水的想法落实到语言上，变成“水”字时，仅仅这一个字，就会让他欢欣鼓舞。

　　禁忌二：过多使用叠词

　　父母类型：过分迁就型

　　犯禁表现：“宝宝，饭饭了！”“宝宝看，那是狗狗，那是花花……”用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，一些爸爸妈妈却随着宝宝一起说起了儿话。

　　犯禁害处：宝宝用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。

　　破禁办法：宝宝语言发展一般都是经历单词句（用一个词表达多种意思）、多词句（两个以上词表达意思）、说出完整句子这几个阶段，爸爸妈妈应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。

　　禁忌三：模仿宝宝的可笑发音造成错误暗示

　　父母类型：将错就错型

　　犯禁表现：宝宝在刚学说话的阶段，常常会有一些可笑的不准确的发音，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，于是重复宝宝的错误语音，以博一笑。

　　犯禁害处：宝宝存在着发音不准的现象，是因为宝宝的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能完全正确掌握某些音的发音方法。如果父母将错就错学习宝宝的可笑发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。

　　破禁办法：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。

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