宝宝说话不清楚，妈妈应该如何应对

　　家有4岁宝宝的妈妈，发来信息咨询

　　家有4岁的宝宝，就是因为说话不清楚，被幼儿园劝退，全家人这才急得火烧火燎，到处给孩子找康复机

　　很多家长在早期可能会忽略了孩子的语言发育问题，以为说话不清楚，说话晚，说话慢等都不是大毛病，早晚会好起来的。

　　但是到了上幼儿园的年纪，宝宝的语言缺陷就会暴露无疑，语言障碍严重的宝宝甚至无法适应幼儿园生活。

　　根据语言病理学的研究，幼儿语言障碍的发生原因很多，影响发音的主要原因如下：

　　1、发音器官异常问题：构音器官是我们语言发音的各种发音器官，其中主要分为病理性或功能性的原因。有口腔、舌头、嘴唇、牙齿、口盖等病理性问题和先天性的缺陷。例如，口盖裂等会失去发音的基本条件。婴儿的发音很难，完全不能发音。

　　2、语言中枢神经损伤：部分婴儿由于出生时的意外性和先天性的原因，出现各方面的缺陷。这些缺陷可能会以65%的概率影响语言的发育。这些经常在大脑中负责语言信号的内核系统中发生异常。发音器官很完善，但是不能正确使用。为了理解表达的错误，表现得很多。

　　3、功能性问题引起的原因：功能性构音错误的婴儿看起来很健康。听力、智力也正常，但发音经常会出现代替、混淆、丢失等错误。这些和构音器官的运动功能有关。具体的原因需要更详细的评价和检查。

　　首先，要正确理解幼儿的语言发育规律，在4岁的年龄，孩子的语言水平应该达到什么样的能力？语言障碍不能只靠表面的发音来分析，所以有可能会漏查其他语言障碍的内因。

　　语言障碍评价检查首先进行听力检查，排除听力障碍，进行运动能力、对话理解能力检查，主要观察孩子的语言理解能力，语言运动的前

　　接着进行语言能力的评价，主要评价语音发音的错误有怎样的错误。

　　最后，关于孩子的整体发育过程，有没有特别的病理经验等需要知道。

　　语言发育阶段的婴儿，语言有各种各样的表现。这与家庭抚养方式有关，也与婴儿自身的能力有关。很多话不清楚的表达是常见的现象。只要不偏离正常的语言发育规则，就可以接受。但是，有些婴儿在语言发育阶段会出现语言障碍。由于父母的预防意识淡薄，所以被认为不合适。教育方式不对。一部分婴儿的错误发音渐渐成了习惯，影响了正常学习的发展。

　　语言障碍矫正的康复训练方案，都是要根据检查和评估结果为参考依据，结合孩子自身学习能力，才能最终确定。但是在实际操作中要进行不断地评估和修正，才能最终保证孩子的康复效果。