宝宝快两岁了只会说单字和叠词还不会说三个字以上的语言，怎么办。？

　　很正常呀，不要担心～慢慢就会变成话唠的

　　我觉得大人要注意的是：尽量在孩子面前用正常的说话方式说话，可以说慢点，少说“吃饭饭、喝水水、坐凳凳”这类比较儿童化叠词

　　孩子说错了也不要反驳说错了，比如教他说“莲叶”他说“言叶”，大人就说，对，是“莲叶”（即强调正确的淡化错误的）有的孩子不开口是因为说啥大人都反驳不对，那就干脆不说了。

　　还有就是不要抢答，很多时候孩子一个眼神，大人就明白孩子要干什么，都不用说话了，没有练习的机会啦。他想要那个球，眼神给你了你就假装没懂：“咦？宝宝你想要什么呀？那个是什么呀？”找各种机会引导孩子开口就好

　　有的宝宝在语言发育上会晚一些，不过为了放心还是建议题主带宝宝去医院检查一下，如果检查过后没什么问题，就不必过于担心。

　　宝宝学话慢的原因很多，两岁会单字或叠字很正常的。楼主别心慌。

　　我这里有份孩子语言里程碑的干货，您可以参考看看:

　　3-4个月：听到声音回头，偶尔模仿大人的声调。

　　5-6个月：会因高兴而尖叫，开始出现字母音 。

　　7-8个月：听到声音可以判断从哪里传来。

　　9-10个月：对叫自己名字有反应，会随着大人的手或眼神注视某样东西。

　　11-12个月：有意义的叫爸爸、妈妈，以摇头、点头表示要或不要。

　　18个月：模仿听过的声音，并用一些单字，能说出一些两个字的名词。

　　24个月：会说谢谢，并用语言要求别人做什么，了解一般动作，如：亲亲、抱抱。

　　30个月：懂得简单数量多少，东西是谁的，里面外面，以及上下等观念，会回答“谁在做什么”的问句。

　　但是到某个年龄发现沟通力发展有些问题的话，建议就要由专业的语言治疗师介入，学习如何做居家干预。举例来说，您可能会需要分析孩子的听力，因为小孩在一开始学习语言的时候，是藉由大量聆听及观察嘴型来模仿大人的语言，所以听力在语言发展中也非常重要。

　　宝宝听得懂吗？ 幼儿听力发展阶段介绍

　　在训练方面，可以针对理解、表达、构音这三个面向检视孩子是否有发展问题 (比方说使用水果丶动物丶生活用图卡品片和图画书等，测试孩子是否能正确辨识)关于孩子不说话该怎么治，您可以参考这篇干货:

　　孩子不说话到底怎麽治?

　　这里也整理了一些训练方式给您参考，希望有帮助：孩子词汇的积累主要是在接触事物时，通过「听＆看」的结合，模仿说出词汇并转换成脑袋里的素材，从中提高语言沟通能力。在日常生活中，家长可以如何吸引孩子的兴趣，有效引导孩子将「听＆看」结合呢？以下模拟三种亲子间具体的的生活情境：

　　★ 家长在户外活动中，将宝宝看到的事物，和语言联系起来

　　★随着孩子长大，对周遭的人、物、大自然和社会现象也越来越好奇，所以家长可以多带孩子到户外踏青，藉由户外活动提高孩子对动植物的认知，并进行语言的引导。(宝宝在公园看著各种植物，妈妈伸手比)妈妈：宝宝看的这个是花，好多漂亮的花！(跟着孩子的眼神)妈妈：哦！宝宝看到花也在树上(比上面)妈妈：这里是公园，公园

　　★ 孩子运动时，家长从旁观察，将孩子的动作和语言联系起来

　　★孩子在跑、跳或玩各式球类时，家长先观察孩子的动作，并透过语言的描述和引导将孩子的动作联系至相关词汇，让孩子明白自己正在进行什么运动，和可以如何用语言表达。(让孩子玩球，当看到孩子踢球时)爸爸：哇！宝宝会踢球

　　★ 透过生活习惯的示范，让孩子在模仿中把语言和行动联系起

　　★选择日常生活中经常发生的事情，让孩子一边看大人操作，一边听讲解，比如饭前洗手、饭后漱口，午睡完后折棉被等好习惯，透过分解步骤扩充词汇量。

　　例如-洗手将“我们来洗手”单步指令在操作时拆解成

　　“宝宝，踩稳小凳凳”

　　“妈妈帮你开水龙头”

　　“我们来冲水”

　　“上肥皂喽”

　　“来，搓搓搓”

　　“冲水洗干净喽”

　　“宝宝帮忙关水龙头”

　　“手湿湿拿什么？对了，毛巾，拿毛巾擦手手”

　　0-3岁都是孩子的发展黄金期，尽早干预一定会看到效果的，加油。

　　试着多跟他说组

　　建议家长尽快到医院检查，明确原因，抓紧干预。最不建议的方法就是等！然后坚持孩子长大就好了，这种冷处理的方式不适合用在孩子生长发育的问题上来。

　　如果真的靠他自己慢慢长大就好了，那他就不会出现这样的问题了。

　　我们接触过这样的孩子太多了，原本问题发现的很早，能够在0-3岁的最佳干预期里去改善，但是家长一味等着孩子长大就好了，等到三岁、四岁、五岁，等来等去孩子不仅不会说话，连理解和认知都出现了问题。

　　所以，千万不要讳疾忌医，也不要逃避，正视问题，才能用最快的速度帮孩子改善。有时候，可能只是家长的带养方式出现了问题，并非那么严重，但拖久了，任由其持续发酵，结果就不一定了！