儿童在说话时，t、k 不分，g、d 不分是因为什么？

　　最近在给一个四年级女孩子教英语，带小朋友读单词的时候发现她常常把单词中发“t”的音念成“k”的音。然后“g”这个音也不太能够顺利发出，不多加提醒就会发音成“d”...比如..

　　其实在她两年级的时候也教过几天，当时就有这个问题，以为是年纪小没学过英语音标的缘故。

　　这属于个别语音发音不准（人们称大舌头）。是孩子小的时候没有得到家长及时制止和耐心纠正造成的。因为，孩子这样说话可以正常与爸爸妈妈交流。所以，孩子就认为这样说是正确的了，就这样说下去了。

　　发音不清和讲汉语、英语没有关系，也和学英语的时间没有关系的

　　1、t、 k \\g 、d音不分，主要是舌灵活的问题，舌尖和舌根运用能力不足，会在构音的时间困难或定位不到位；

　　教小朋友英语的过程中，发现宝宝们经常将“good” 说成“dood”。

　　生活中我的小侄儿喊我「姑姑」（gūgū）时总会叫成「嘟嘟」（dūdū）。

　　宝宝软萌可爱的含糊表达，其实和口腔器官是否配合发音很有关系。

　　一、为什么宝宝容易发/d/，而不容易发/g/呢？

　　首先，幼儿发音的难易程度和用到的口腔部位的位置前后有关[1]。

　　/d/的发音利用的是舌尖，舌尖处于发声“最前线”，是最容易利用的发声器官。

　　示意图

　　而/g/需要“发音后方”的舌根和软腭配合发音。

　　示意图

　　要发出像/g/这样的音对小朋友肌肉力量需求较大，他们可能因为发音器官肌肉力量不足或发音器官发育不良导致发音障碍，会把/g/发成/d/。

　　另外，从英语语音学角度说，根据辅音发音位置（consonant by place）分类，/g/ 的发音位置属于难发音的一类[2]。

　　因此，宝宝把“姑姑”说成“嘟嘟”，甚至把英文的“good”说成“dood” 就不难理解了。

　　二、“难发音”的/g/，无法学习吗？

　　不 是 的 ！

　　虽然宝宝不知道如何配合自己舌根和软腭去发/g/, 但是通过专业老师的指导和示范可以明白/g/的发音位置在哪里。

　　再从英语语音学角度分析下，按照辅音的发音方式（consonant by manner）分类，/g/ 的发音方式属于容易发音的一类[2]。

　　因此宝宝只要经过专业的指导，是完全有能力发出/g/哒！

　　三、如何矫正，练习/g/的发音？

　　在参加大耳狐阅读计划的小朋友，可以听到老师对自己发音的精确的指导，同时我们也会根据多年的经验，有针对性的帮助小朋友，同时分享国外先进的语言纠音方法。

　　今天也把这个福利送给大家，分享一个来自美国言语治疗（Speech Therapy) 的小办法。

　　参考下面的视频：

　　https://www.zhihu.com/video/1033382676497084416

　　第一步：选一支宝宝喜欢的棒棒糖。

　　第二步：用棒棒糖压着宝宝的舌面，为了不让舌尖翘起来。

　　第三步：家长发/g/, 让宝宝模仿尝试发出/g/的声音。

　　非常简单的三个步骤，只要多多练习，小朋友就能掌握/g/的发音啦~

　　PS，家长在陪小朋友练习的时候，要注意安全哦~

　　参考文献：

　　[1]Fromkin, V., Rodman, R., & Hyams, N. M. (2014). An introduction to language. Australia: Wadsworth Cengage Learning.

　　[2]Jakielski, K.J. (1998). Motor organization in the acquisition of consonant clusters. University of Texas at Austin, Ann Arbor Michigan, UMI Dissertation services.

　　gk属于舌根音，发音的主要部位在舌根部，需要舌后部和软腭的配合，以及气流瞬间通过时的阻塞，才能准确发出。如果这两个构音器官出现问题，就会出现gk音不准的现象

　　g音纠正：让宝宝学会用舌根前部抵住软腭的，同时要阻碍气流，在气流冲破阻碍的同时降低舌根部，瞬间爆发成音。如果宝宝gk音不准，可能是气流成阻的时机掌握不够。

　　k音纠正：当宝宝用舌根前部抵住软腭，同样需要阻碍气流，但阻碍气流的力量和时间，要比发g音时长一点。同时在爆破时注意不要震动声带，否则会发成g音。学会正确区分gk音不准，主要在于发声和气流的控制。

　　gk音不准矫正案例

　　大宝四岁半，一直把gk的音发成d和t。比如看看说成探探，哥哥说成的的，一个说成一嘚。虽然gk音不准只涉及到2个声母，但是生活中用到这两个辅音的常用字太多了，需要家长及早给予纠正。

　　老师发现宝宝在发这2个音的时候，总是用舌尖和牙齿相触，完全没有用到舌根。试了几次宝宝也坐不到，于是利用漱口和刷牙的动作，让宝宝仰头反复漱口感受舌根的位置，宝宝通过模仿这些动作，很快就找到了舌根发力的感觉。

　　gk音不准纠正的下一步，就是发声动作练习，通过分解音素，让宝宝模拟一些拟声词，如“卡咔咔咔,”、“嘎嘎嘎嘎”等，通过变换发音口型。逐渐找到准确的发音位置，然后进行单音节，双字词，短语，长句的练习。

　　其实gk音不准的纠正并不难，只要宝宝找到舌根发力的感觉，试着与软腭进行阻力对抗，再进行气声协调练习，都能很快学会正确发音。

　　最后，如果宝宝有构音器官的生理结构损伤，那么gk音不准，可能就需要更加专业的训练方法，比如唇腭裂宝宝，阳光语言老师在针对这些特殊宝宝的训练中，都有独特的训练技巧。

　　矫正项目 / 大舌头吐字不清_阳光语言矫正中心官网-国内集语音病理学,语言认知学研究,和语言障碍矫正实践研究为一体的专业语言障碍矫正机构。