语言发育迟缓的语言训练和游戏训练

　　语言发育迟缓多发生于儿童，可由听力障碍、言语器官疾病和不良语言环境引起。儿童的表达能力或语言理解能力差，严重影响其身心发展。目前临床上还没有针对语言发育迟缓的特效药物治疗，只有科学的方式才能改善儿童的病情。

　　语言训练可以通过语言符号刺激儿童大脑的语言功能，从而提高其语言发育水平，是临床治疗语言发育迟缓儿童的主要手段。单纯的语言训练效果有限，很难促进孩子的语言发展。游戏治疗是为了吸引儿童的兴趣和注意力，从而使他们更好地参与治疗并促进他们的语言发展。以下训练方式和方法可以借鉴。

　　语言训练:语言训练可以通过最初的交流训练促进儿童向他人表达自己的愿望；器官训练可以增强儿童嘴唇和舌头的灵活性，并能以标准的方式发音；理解力训练可以促进儿童理解词语所表达的意思，进而刺激儿童大脑的语言组织功能；表达训练可以有效提高孩子的语言表达能力。

　　（1）沟通训练:采取一个可以与孩子眼睛平齐的姿势，并说出“请坐下”和“请看着我”等简单指令。加强与孩子们的眼神交流，通过肢体或语言符号向孩子们传达交换玩具或位置的信息，并相应地说“我们换一个吧”“请给我吧”，以便孩子们在练习后说出来。

　　（2）器官训练:孩子采取坐姿，指导他练习口唇和舌头的练习，如砸嘴、嘟嘴、磨牙、舔唇等。，可以与吹口哨和写便条结合使用。

　　（3）理解训练:练习日常表达，可以结合相应的手势符号、图片和实物，让孩子理解日常表达的含

　　（4）表达训练:在孩子理解词汇的基础上，可以用手势引导表达，从名词开始，然后逐渐增加难度。在训练过程中，需要及时纠正孩子表达错误的单词或句子。在孩子有一定的表达能力后，可以通过简短的“你吃饭了吗？”在现实生活中与他们交流“你吃了什么？”等待培训。

　　游戏训练:游戏是最能引起孩子兴趣的自然活动。孩子天生就有玩游戏的能力，这符合孩子的心理年龄特点。

　　（1）对事物的理解:①拍手:与儿童面对面坐着，治疗师握住儿童的手并指导他们拍手，边拍手边说“拍手”。重复三次后，让孩子单独拍手，依次引导他们说“拍手”和练习生活中的简单句子；②儿歌:这个游戏需要家长的参与。妈妈唱儿歌宝贝宝贝。在唱歌过程中，爸爸引导孩子们说“拍手”和“亲吻妈妈的脸颊”并做出相应的动作。

　　（2）事物的基本概念:①百宝箱游戏:准备各种玩具，让幼儿熟悉并将其放入百宝箱中，然后让幼儿从百宝箱中抓取玩具并引导幼儿说出玩具的名称。在你完全熟悉玩具后，把它们放好，并说出玩具的名称，让孩子们寻找；②照片中的人:家长需要参与这一环节。给孩子们看他

　　（3）句子训练:龟兔赛跑:准备一只乌龟和一只兔子玩具，做乌龟追兔子的手势并发出“乌龟追兔子”的声音，引导幼儿说出来。在孩子能独立说话后，改变句子顺序，如“兔子被乌龟追着跑”。

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