语言发育迟缓的孩子能达到平均智力吗？

　　就自闭症而言，自闭症的程度与智力无关。如果智力更好，它可以弥补自闭症程度的一些缺陷。

　　如果只是语言发育迟缓，语言发育迟缓的程度与智力有关。

　　因此，最终智力能否达到平均水平取决于发育迟缓程度、干预程度和智力上限。也许他们在某些方面跟不上，但他们可以训练他们的自理能力，这样他们就可以过上正常的生活。

　　我是一个有成功案例的学生。医生的判断晚了，我家人的判断可能是我奶奶在农村的生活导致了不健康的寄养。所以，我妈辞职后，我教他，他能明显感觉到他很多地方不懂，跟寄养没关系。但经过干预后，他的成绩可以高于平均水平。

　　单纯的语言发育迟缓对孩子的智力影响不大，可以达到正常水平，甚至有些语言发育迟缓的孩子可以用“非常优秀”来形容；智力一般受遗传、个体发育（营养和运动）、环境教育等因素的影响，而单纯的语言发育迟缓对智力发育的影响不大。

　　然而，如果儿童语言发育迟缓是由其他疾病引起的综合症状，则可能会影响他们的智力发展，如自闭症、发育迟缓、唐氏综合征等。许多类型的疾病会导致语言发育迟缓；语言发育迟缓只是它们的合并症状，一般这些疾病还会合并智力低下。智力水平很难达到同龄的平均水平。

　　没问题

　　一般来说，单纯的语言发育迟缓会影响孩子的表达和与周围人的交流，比如发音不清。建议做专项训练。

　　言语表达是智力的一个维度，逻辑推理、处理速度和记忆力也是非常重要的维度。演讲能力弱不代表别人弱。

　　有针对性的发音训练可以帮助孩子更好地表达发音，更好地体现孩子的能力水平。

　　我的孩子快三岁了，还不会说话。

　　我家孩子认知特别差，看不懂字。

　　我的孩子们正在咿呀学语，他们都是火星人。

　　我的孩子能理解简单的指令，但他们不会主动说话。

　　我的孩子只会模仿单词，总是自言自语。

　　我的孩子只认识单词或叠词，但他们不会说句子。

　　我的孩子不会提问，也分不清“你、我和他”

　　我的孩子词汇量不足，只能学会几个简单的单词。

　　我的孩子只会说白话，语言丰富性差，缺乏装饰性语言。

　　我家孩子语言表达逻辑差，颠倒，主题跳脱。

　　......

　　1.精神发育迟滞和智力低下；它占语言发育迟缓的比例最大，语言发育迟缓的定义是:发

　　2.语言环境脱离；在儿童语言学习的早期阶段，被剥夺或脱离语言环境也会导致语言发育迟缓。

　　3.自闭症；自闭症儿童对语言交流对象和语言刺激本身不够重视，影响了他们的语言发展。

　　4.听力障碍；当听力障碍发生时，难以完全接受语言刺激，相对难以达到语言的高度发展，最终导致语言发育迟缓。

　　5.异常发声器官；包括言语器官的功能性病变和器质性病变，前者以脑瘫为代表，后者以腭裂为代表。

　　6.特定的语言障碍；特异性语言障碍是一种单纯的语言发育障碍，无智力低下、听力损失、运动障碍、社会情感功能障碍或明显的神经缺陷。

　　7.学习障碍；学习障碍包括三个特征:第一，虽然智力发展正常，但仍然缺乏。第二，虽然个人很努力，但在阅读、写作和计算方面仍然有困难，或者他们不具备这些能力。第三，推测中枢神经系统的这种紊乱是有原因的。

　　8.注意力缺陷/多动障碍；其特点是注意力不集中、多动、不能久坐、行为冲动等。，而且更倾向于家庭对孩子的教育失败，但这不仅是家庭教育失败的问题，也是大脑功能异常的问题。

　　因此，语言发育迟缓是由多种因素引起的，其中一些因素可以通过外部干预降低发病率，而另一些因素由于先天原因是不可避免的，但儿童的语言和言语能力可以通过后天干预和专业康复治疗来提高。

　　我们做个假设。我们来判断一下这个3、4岁孩子的智力是否正常:

　　1.他发音不清，说话时没有整句；

　　2.反应很差。有时父母叫他的名字时没有反应，或者过了一会儿才有反应；

　　3.听从指令能力差，父母让他拿东西，他就盯着父母看；

　　4.很多时候，一个人坐在门口往外看，一两个小时才开始；

　　5.学习困难。拼音

　　通过以上五条信息，我们来判断孩子的智力是否有问题。相信很多人都会犹豫选择“是”。但事实恰恰相反。这个孩子的智力没有问题，甚至他和其他同龄孩子几乎一样。

　　这一切的原因是什么？没错，就是语言发育迟缓。

　　语言发育迟缓在儿童语言发展的早期就秘密出现，在不知不觉中拖累了儿童语言表达、语言理解、语言逻辑等方面的发展。所以父母会发现他们的孩子变得越来越“愚蠢”，所以他们判断他们的孩子有“精神疾病”

　　但实际上，对于五岁半和六岁之前的孩子来说，语言发育迟缓最多只会导致孩子智力发育的落后，并不会影响他们的智力发育。但是，如果孩子直到七八岁还没有接受过语言延迟矫正，此时就要注意智力损伤了。

　　研究表明，6岁后出现语言延迟的儿童更有可能对其智力造成“永久性损害”，这在现代医学中是不可逆的。

　　因此，语言发育迟缓的最佳矫正期是在3岁以后6岁以前。

　　1.说话晚或很晚:当你超过1岁或2-3岁时，你不会叫人，甚至只是“咿呀”的无意识语言。

　　2.语言发展缓慢或停滞:开始说话的时间与正常儿童相似，但发展速度缓慢，甚至出现相对停滞或倒退。

　　3.语言输入障碍:很难理解你听到的单词、单词和句子，以及认知障碍。

　　4.词汇量小，句子简单:无法用句子表达，伴随着更多的手势、肢体语言和拟声词，大一点的孩子只能用简单的句子表达。

　　5.语言能力低:我有一定的词汇量，可以用句子表达出来，但词汇和语法应用困难。

　　6.回答问题反应差，难以遵循指令:由于语言理解能力差或对话时注意力过度不集中，难以执行指令。

　　如果孩子有上述情况，则提示孩子可能存在语言发育迟缓。他应该及时带孩子去专业正规的医院或专业医疗机构进行诊断。一旦确诊，他应该尽快康复，早发现早干预。应根据孩子的能力提供补偿性策略，学习语言和沟通技巧，提高语言能力，避免延误最佳干预时机。

　　长期以来，语言发育迟缓与儿童智力之间的“联系”一直被许多家长所深信不疑——他们认为，说话晚的儿童无法理解单词的原因在于语言发育迟缓影响了他们的智力。

　　听不懂单词，互动能力差，注意力低，听指令能力差...看来语言发育迟缓真的在影响孩子的智力。

　　但这种说法真的正确吗？儿童语言发育能力评估量表此表由语言发育专业评估团队为2-7岁语言发育迟缓儿童编制。它列举了语言发育迟缓的14个行为特征，准确反映了儿童目前的语言水平。

　　语言发育迟缓可分为两类:一类是先天性身体缺陷导致的病理性语言发育迟缓；另一种是后天因素导致的单纯发育迟缓。一般来说，后者被提及的次数最多，而前者的概率很低。

　　长期以来，语言发育迟缓常被视为儿童智力低下的主要“杀手”。

　　即使在上个世纪，一些人仍然这样认为。例如，美国儿童教育学的创始人之一韦斯利·布朗坚信“语言能力的缓慢发展正在摧毁儿童的智力”。

　　然而，随着医学研究的深入，越来越多的前沿理论和学者意识到，对语言发育迟缓的判断存在“误解”。

　　语言发育迟缓和儿童智力发展没有直接联系。儿童智力低下只是暂时的表面现象。当认知、信息刺激和行为驱动逐渐得到补充时，儿童的智力将迅速恢复到正常水平。2016年，斯坦福大学的一个研究团队指出，语言发育迟缓往往发生在家庭语言环境复杂的家庭中，例如黑人或拉丁裔移民。由于频繁的多语言交流和过快的语言节奏，儿童经常错过单词期核心语言的发展。图片来源于网络，侵权联系删除。

　　认知能力是指人脑处理、储存和提取信息的能力。

　　一般来说，儿童通过感官获得各种信息，然后他们会将其存储在威尔尼克区和布罗卡区，这将成为未来刺激语言发展的重要驱动力。

　　然而，认知能力的缺乏会导致儿童无法分析和理解通过感官获得的语音信息，或者只能理解其中的一部分，这对儿童的语言和行为成长是一个麻烦。

　　为什么很多晚说话的孩子听不懂日常的事情，不准确地知道你我他的身份？原因很简单。他们认知能力的不足导致他们的理解能力有限，具体的事物无法与抽象的语言联系起来。

　　对于3-6岁甚至更小的孩子来说，社交互动是一个正常而明显的特征，比如两个婴儿在一起时会用手指相互触摸。

　　年龄大了，孩子会在社交需求的影响下主动亲近自己喜欢的同龄人。

　　然而，语言发育迟缓的孩子很难拥有正常的社会关系，不是因为他们不想，而是因为他们不能。

　　一个语言表达能力差、沟通能力差甚至认知水平一般的孩子，很可能会受到其他孩子的排挤。在这个年龄，社交意愿越强，失败甚至被其他孩子欺负的可能性就越大。

　　在识字阶段，正常儿童发音阅读的速度是语言发育迟缓儿童的2-3倍，而在整体语言逻辑构建阶段，这一比例将扩大到5-6倍。

　　在数学运算方面，语言发育迟缓的儿童也面临着相当大的困难。例如，普通儿童的效率是语言发育迟缓儿童的4倍。

　　然而，在现实问题的“两难”之下，语言迟缓儿童往往会陷入逻辑混乱和代词混淆的“迷宫”。

　　1.对于0-3岁的孩子，家庭尤其是父母必须保证语言刺激的充分性和质量，这是影响孩子语言发展的关键；

　　2.尽量给孩子创造一个相对稳定的语言环境，不要让语言发展环境充斥着各种复杂的声音信息，这会干扰孩子的语言发展；

　　3.在语言发展的过程中，父母永远不要代替孩子说话，给孩子语言发展的时间和空间。在线消息

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