语言发育迟缓儿童，6个元音，详细发音训练

　　针对语言发育迟缓儿童，我发表过很多干预训练方法。除了我解释的方法之外，对于发音不清、口齿不清和口吃的问题儿童，我们需要加强发音训练和口腔肌肉训练。

　　本文主要针对“元音”的发音训练进行阐述。

　　声母-辅音教学:ɡ k h j q x z c s zh ch sh r将陆续发布。

　　（1）比利音:b p m（2）唇齿音:f（3）尖音:d t n l（4）根音:ω k H。

　　（5）舌音:j q x（6）舌音:zh ch sh r（7）平舌音:Z C S。

　　发音训练:首先我们要从元音开始:o e i u ü，因为这些元音相对容易出现，同时这些元音是普通话的发声部分，所以我们在训练发音时可以从这些字母开始。

　　不会说话的孩子可以先从这些声音开始教学，会说话的孩子可以每天从这些声音开始训练。这就像训练前的准备工作，也就是活动孩子的声带。如果孩子能通过我的训练方法大声准确地发出这六个元音，那么引导孩子说话和说话就有了初步的保证。

　　a:嘴巴自然张开，舌头向前伸展，位置低平。

　　训练方法:让孩子们把手臂向上抬

　　也可以在给孩子喂奶时引导孩子张开嘴，家长可以示范发音，或者用压舌板压舌头，模仿医生检查孩子的喉咙，让孩子发音。

　　o:张开嘴，圆唇，抬起舌根。

　　训练方法:家长要引导孩子的眼睛，让他们看到自己嘴型的变化，这样有利于孩子的模仿。同时，他们可以轻拍自己并发出“I”的发音，以便孩子在进行发音训练的同时了解“I”的含义。

　　e:张开嘴唇，抬起舌头后部。

　　训练方法:你可以搭配“鹅”的图片，或者当你在生活中看到鹅时，你可以用手边的手指发出声音。

　　I:嘴巴微微张开，嘴唇平坦。

　　训练方法:孩子在穿衣服时，可以边穿衣服边指着衣服，家长可以示范发音或指着数字“1”。

　　u:嘴角向中间收敛，嘴唇向前呈圆形，舌头后部靠近柔软的下颌，发出“黑”音。

　　训练方法:可以和孩子一起玩开火车的游戏，边玩边发出“呜呜呜”的声音。

　　ü:嘴巴紧闭，嘴唇平圆，舌前部抬起，舌高略低于“I”音。

　　训练方法:用生活中“鱼”或真鱼的图片，家长可以示范它们的声音，并引导孩子模仿它们。

　　（1）家长应尽量将拼音与生活中的物体或场景相结合，这样有利于孩子的认知理解。例如，H可以在喝水时示范和引导发声。

　　（2）以上发音训练提供了多种训练方法，如:四声训练、短句训练、童谣训练等。结合孩子的情况，任何方法都可以尝试，语言的发展是循序渐进的，没有必要让孩子掌握所有的方法。

　　（3）父母的发音必须标准。训练时，他们必须与孩子保持眼神交流，让孩子看到口型的变化。

　　三岁之前，是语言发展的关键期。教孩子学说话是一场与时间的赛跑。他们年龄越大，说话就越困难。为了少走弯路，有必要系统地掌握方式方法。我的专栏视

　　除了不爱说话之外，语言发育迟缓的儿童通常还存在感觉失衡和注意力不集中的问题。因此，课程还会给出相关的电子资料:语言康复机构的认知卡+感觉训练+口腔肌肉训练+注意力训练卡。

　　我是“8爪妈”，【资深早教老师/注册心理咨询师】，专注于儿童语言和心理发展，发表过多篇提高儿童语言能力的文章。如果您对儿童语言发育迟缓有任何疑问，欢迎在文末留言！