自闭症和发育迟缓有什么区别？

　　一。发育迟缓

　　临床表现

　　1.身体发育落后；

　　2.体育发展落后；

　　3.语言发展落后；

　　4.智力低下；

　　5.心理发育落后等。

　　生长迟缓往往表现在多个方面，包括身体发育、运动发育和智力发育，但也可能在某一方面表现突出。如果身高、体重、头围的测量值都偏低，说明孩子发育已经完全迟缓，要向儿科医生进行详细咨询，确认是否需要进一步检查。如果只是身高、体重和头围的某项指标偏低，则意味着孩子可能存在一些生长发育迟缓，可以进一步检查大脑神经或内分泌项目，看看孩子的生理发育是

　　二。自闭症

　　临床表现

　　该病通常在36个月内开始发病，主要表现为三个核心症状，即:社会交往障碍、沟通障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为。

　　社交障碍

　　患有这种疾病的儿童在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿时期，儿童会避免目光接触，对人类的声音缺乏兴趣和反应，不期望被抱起，或者在被抱起时表现得僵硬，不愿意与人亲近。在幼儿期，儿童仍然会避免眼神交流，经常不回应呼叫，对父母没有依恋感，对与同龄儿童互动或玩耍缺乏兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童互动，不会与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，在不开心或受到伤害时不会向他人寻求安慰。学龄后，随着年龄的增长和病情的改善，儿童可能会对父母和同胞变得友好和深情，但他们仍然明显缺乏与他人积极互动的兴趣和行为。尽管有些孩子愿意与他人交流， 他们的沟通方式仍然存在问题。他们缺乏对社会习俗的理解，对他人的情绪缺乏反应，无法根据社交场合调整自己的行为。作为一个成年人，孩子们仍然缺乏对交流和社交技巧的兴趣，无法建立恋爱关系和结婚。

　　交流障碍

　　1.非语言沟通障碍

　　患有这种疾病的儿童经常哭泣或尖叫，以表达他们的不适或需求。大一点的孩子可能会握着大人的手想要什么，缺乏相应的面部表情，他们的表情经常显得漠不关心，他们很少用点头、摇头和挥手等动作来表达他们的愿望。

　　2.言语交流障碍

　　本病患儿言语交流存在明显障碍，包括:①语言理解能力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发达，部分儿童2-3岁前有表达性言语，但逐渐减退甚至完全消失；③言语形式和内容异常:儿童经常模仿言语，刻板地重复言语，语法结构和人称代词出现错误，语调、语速、节奏和重音异常。④言语能力受损:有些孩子虽然会背诵儿歌和广告，但很少用语言交流，不会提出话题、维持话题或只用刻板重复的短语说话，在同一个话题上纠缠不清。

　　狭隘的兴趣和刻板重复的行为。

　　患有这种疾病的儿童对普通儿童喜欢的玩具和游戏不感兴趣，但他们对一些通常不被用作玩具的东西特别感兴趣，例如轮子、瓶盖和其他圆形和可旋转的东西。有些孩子还会对塑料瓶、木棍等无生命物体产生依恋行为。孩子的行为往往非常刻板，比如:用同样的方式做事或玩玩具，要求物品放在固定的位置，按同样的路线外出，长时间只吃几种食物等。经常出现刻板的重复动作和奇怪的行为，如重复跳跃、用手盯着眼前、拍打或踮脚走路。

　　其他症状

　　患有这种疾病的儿童中约有3/4患有智力障碍。大约1/

　　三。自闭症和发育迟缓的区别

　　发育迟缓和自闭症是两种不同的疾病，但对于这两种疾病来说，在临床上有些症状是重叠的。

　　对于发育迟缓的儿童，可能表现为语言发育障碍。当它们到了会叫的年龄时，它们就不会叫了，或者会有一些运动发育迟缓。例如，当孩子一岁时，他仍然不会坐。正常情况下，他应该可以一个人坐六个月。当孩子一岁时，他不能独自坐着。这时，提示孩子有运动发育迟缓。

　　对于自闭症儿童来说，由于部分自闭症儿童也会出现发育迟缓的情况，孩子可能会缺乏与外人的眼神交流。他喜欢生活在自己的小世界和自己的圈子里，所以他不喜欢与他人交流，他也不喜欢与他人交谈，所以他在语言交流方面往往有障碍。此外，对于自闭症儿童来说，还会有一些刻板行为。所谓刻板行为是指孩子总是重复做同一件事。此外，他指的是一些人称代词，如你、我和他，你的是我的，我的是我的，他的是我的。他不认识这些人称代词，也不知道如何使用它们。因此，对于自闭症来说，他的社会交往能力会相对较差，这应该与我们所说的普通发育迟缓有很大不同。