孩子说话晚（语言发育迟缓）是智力低下和听力障碍导致的吗？

　　在百度百科“语言发育迟缓”词条的“病因”中，我们可以看到这样的表述:“智力低下、听力障碍等因素是儿童语言发育迟缓的常见原因”。

　　由于该条目的参考文献不是逐句标记的，而是列在条目的末尾，因此无法调查该句子在哪篇论文中。这种说法是错误的。

　　智力低下和听力障碍不是说话晚的原因，而是表现。

　　如何定义语言发育迟缓是一个非常复杂的问题，许多人有许多不同的标准来定义它。从“说话晚”的角度来说，一岁半以后，你不能表达你的需求并说出整句话，这意味着说话晚。

　　智力低下和听力障碍只是说话晚的表现，而不是导致孩子说话晚的原因，这是颠倒的。当然，孩子说话晚还有很多具体表现:

　　（1）发音少，重叠词多。儿童只能说出a、o、e、ai、an、ou等简单的声音，而ang、eng、ing、uang、uan、ui等更复杂的声音无法正确发音或无法发音。同时说话时有很多重叠的词，比如爸爸、妈妈、奶奶等等。

　　（2）发音不准。简单的发音可以准确发音，但更复杂的发音无法准确发音，例如将“yard”发音为“Wanzi”，将“西瓜”发音为“xi杜瓦”。

　　（3）无法连贯表达。词常用来代替一个词，还有因果关系、递进关系等。不清楚而且经常出错。

　　（4）语序混乱，语法错误。由于表达的问题，孩子们经常把语序弄颠倒，误用语法。

　　（5）代词长期误用。每个孩子都误用过代词“你”、“我”和“他”，例如“你妈妈去公园了”，但实际上她说的是“我妈妈”。一般儿童会持续2-4周。如果时间比这个长，就会不正常。

　　（6）肢体语言不丰富。语言和非语言是孪生姐妹。如果语言没有发展好，非语言表达往往会出现问题，如肢体语言不丰富，过于简单单一，表情不丰富，眼睛不会说话，情感不丰富。

　　（7）理解力不强。有些孩子经常听不懂别人说什么，或者经常答非所问，有些还不听大人的指令。

　　8 .精细动作不好。手指灵活性不好，一些孩子的大运动也会不好。用脚跳跃、系鞋带、使用筷子等。有人可能会问:运动和说话有什么关系？大脑中有一个“书面语言中心”。如果发展不好，孩子长大后会有写作困难和障碍，这也是一种语言。

　　（9）眼球追踪不良。眼球运动缓慢，或者跟踪有问题，或者事物在那里时无法立即看到。这个和上一个一样。大脑中有一个“视觉语言中心”。如果发展不好，孩子长大后会有阅读困难和障碍。阅读和写作也是一种语言，它们容易落后和缓慢，但它们往往被家长忽视。即使孩子没有处于写作和阅读的阶段，也可以观察到孩子将来在“阅读”和“写作”方面是否存在问题，这一点我将在后面详细讨论。

　　并不是所有说话晚的孩子都是智障和重听。

　　并不是所有说话晚的孩子都是智障和听力障碍，语言发育迟缓也很严重。

　　（1）轻度儿童，会说话，愿意表达，能听懂大人的指令，但有些发音不准确，或者有些词用错了，或者就是不喜欢表达。

　　（2）中度孩子说话不流利，但发音不准确。他们能理解成人的指令，热爱运动，动作协调灵活，视觉发育良好。他们中的一些人代词和语法有问题，一些人不会发单个音，一些人肢体语言很差，一些人不喜欢说话。

　　（3）严重的儿童不仅说话晚，无法表达自己，而且经常在理解成人指令方面存在问题，缺乏词汇，肢体语言单一，无法表达自己的需求，动作不协调和不灵活，眼神交流较少。

　　如果是第三种，会影响孩子的交际能力，比如眼睛少、不喜欢与人交流、不喜欢和孩子玩、没有安全感、粘人等。还会影响孩子的认知发展。因为语言表达不好，孩子在认识周围的世界时会“错过”很多。还会影响孩子的情绪表达。因为语言表达不好，孩子会通过发脾气、哭泣和大喊大叫来表达自己的情绪。

　　说话晚是中枢神经系统的问题。

　　百度百科上的这个词条是对的。说话晚是中枢神经系统的问题。大脑中涉及语言的中枢有四个:运动语言中枢——负责语言表达；听觉语言中枢——负责听和理解；视觉语言中枢——负责阅读和文字信息输入；书面语言中心-负责写作和写作。

　　中枢系统的问题是语言发育迟缓的真正原因。那为什么中央系统有问题呢？它的原因是什么？我之前写过几篇文章，可以参考一下。这里就不多说了，主要包括汞铅等重金属、电磁辐射、寄生虫、微量元素失衡、原反