儿童语言发育迟缓有哪些表现？家长可以从两个方面进行训练。

　　语言发育迟缓是指由于各种原因，儿童在预期时期内无法理解和用语言符号表达语

　　1.最晚开放时间

　　说话的标志是第一次说有意义的话，基本上是在1.5岁以后。大多数语言发育迟缓的孩子在2-3岁时会说话，有些孩子要到4岁或更晚才会说话。

　　2.缺乏语法知识

　　一些语言发育迟缓儿童的特点是缺乏表达上述内容的语法知识，如语言不连贯和只会说单词。许多孩子在三四岁时只会说两三个单词的短语，即使到了56岁，他们也只会说短、差和不合语法的句子。

　　3、声音不清晰

　　发音不准、咬字不清也是语言发育迟缓儿童的重要表现。根据儿童诊所的一项研究，25.7%的儿童伴有不同程度的构音障碍。

　　4.沟通能力差

　　说明它不会与人交流，很多孩子都有视力不一致、多动、不和孩子玩等行为。还有一些语言发育迟缓儿童的实际交流能力与其语言能力不相符，或者在与特定群体交流时语言能力与现实不相符。

　　5.对词义理解能力差

　　不能理解单词的意思并用单词表达其意思。由于语言对儿童的生长发育和未来的工作和生活非常重要，因此专业人士（主要是言语治疗师）必须对语言发育迟缓儿童进行干预，帮助他们获得必要的语言交流技能。

　　语言发育迟缓的训练方法主要从构音障碍的训练和语言发育迟缓的训练两个方面进行介绍。具体内容如下。

　　1、构音障碍的训练

　　构音障碍是指与发声有关的呼吸器官功能障碍，发声是语言表达的基础，因此语言障碍的治疗首先是构音障碍的训练。有两种主要的训练方法:

　　①呼吸训练。为了减少发音相关肌肉的紧张，患者可以进行口腔和下颌运动训练，如张口、闭口、噘嘴和露齿等。还可以使用压舌板刺激、冰刺激、刷刺激、下颌叩击等方法进行呼吸训练。

　　②舌头训练。包括舌头的各种运动，并利用这些运动来训练舌头。

　　2.语言发育迟缓训练

　　主要有四种培训:

　　①游戏疗法。可以通过游戏提高孩子的兴趣，促进交往行为的发展。

　　②手势符号的训练。对于语言发育迟缓的孩子来说，手语可以作为表达训练的入门。

　　③单词训练。性格训练适合语言理解和表达能力发展缓慢的儿童。

　　④沟通训练。随时随地进行沟通训练，提高患病儿童的社会交往能力。

　　一些语言发育迟缓的儿童可能有听力问题，或者口腔疾病可能影响他们的发音，或者他们可能有智力障碍。他们必须接受原发病的治疗，然后接受语言训练。建议在正规医院就诊后，在专业医生的指导下进行训练。