2024-03-22 14:51:46
语言发育迟缓的孩子有哪些表现?
很多家长知道孩子说话晚,有语言发育迟缓问题,但是具体问题出现在哪里,属于什么类型等等,都搞不清,很迷茫。我们总结了语言发育迟缓常见的七种表现,看看你的孩子属于哪一种?
第一种、语言刻板,声调异常,说什么都是一
第二种、什么都懂,就是不说话。
第三种、构音障碍引起的发音不清楚,说话语速过快或者过慢。
第四种、能说话,但始终处于仿说阶段,类似鹦鹉学舌,缺少语言互动的灵活性。也就是说在理解和认知方面有缺陷。
第五种,孩子能说话,但都是无意义语言,类似火星语,别人听不懂,孩子自己也不知道说的是什么。
第六种,前言不搭后语,没有语言逻辑。
第七种,孩子两三岁之前能说话,两三岁之后就不说话了,这类孩子最常见于退行性自闭症。
语言发育迟缓的孩子如何提高语言表达能力?
分享三个在家庭干预训练中提高语言表达能力的重点,希望大家能记下来。
第一点,培养孩子听和说的能力,多说你和孩子共同经历的事。你说前半句,把后半句留给孩子,
第二点,多跟孩子玩语言游戏。例如我们轮流说交通工具、蔬菜、水果,看谁说的多,锻炼孩子快速回答的能力。
第三点,带孩子读适合能力的绘本,让孩子有足够的语言输入,先能听得懂才能说出来。
如果孩子不仅存在语言发育迟缓,在其他方面也有落后表现,那么在家需要练什么呢?家长看过来,我把每个要点和原因都已经总结好了,一共就八个。
第一、就是配合,配合是所有能力的门槛儿。为什么那么多孩子进步慢,就是因为配合始终都做不好,所以在生活当中多去给孩子下指令,提升孩子的配合意识非常重要。
第二、就是描述。孩子的语言匮乏,家长往往不知道要教什么。其实让孩子描述生活当中所有常见的事情是一个非常好的方式,既贴近生活,又锻炼了语言。
第三、是评论。当孩子有了描述能力,引导孩子主动去评论自己或者是别人身上发生的事儿。比如,孩子可以自己一边玩玩具,一边给自己解说,不仅能够增加孩子的注意力,还能够减少很多无意义的自言自语。
第四、就是提问。动机是孩子最好的老师,利用孩子的动机教孩子对好奇的事物进行提问,让孩子从被动学习转移到主动学习。
第五、是玩玩具的能力。所谓无事生非,很多问题行为都是玩出来的。所以教会孩子恰当的娱乐技能和学习相比同样重要。
第六、是规则意识,一定要培养孩子按照计划去做事情的习惯,不仅可以减少孩子的情绪问题,还可以为以后接受学校的作息安排而做准备。
第七、是持续专注的能力,不要每一件事情都是你带着孩子去完成。他要有自己持续专注的能力,可以从少量的任务,少量的时间开始练习,慢慢养成。孩子可以长时间从事一件事情的能力,
第八、是运动能力。运动是一件好事儿,可以增加孩子的灵活性,同时也可以释放孩子的精力,减少问题行为。家长要注意运动就是运动,不要想着依靠运动去提高孩子的语言、社交等这些能力。
关于各种原因引起的语言发育迟缓或全面发育迟缓,我们还有很多技巧有待分享。欢迎您在评论区留言提问,我们会及时为您答疑解惑。
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语言发育迟缓仅仅是说话晚?这些孩子容易被忽略!
经过与家长的交流,我们发现很多家长对于语言发育迟缓存在一个误区,即将说话晚作为判断儿童是否是语迟的唯一标准。实际上,除了明显的说话晚之外,语言发育迟缓还有其他表现,这些表现往往被家长忽略,但却是最值得警惕的。以下总结了5个与语迟有关的儿童特征,希望能够帮助各位家长:
1.说话不清楚,语音不准确
虽然很多语言障碍儿童都会出现说不清楚话的问题,但语迟儿童的发音不清更多表现在整体表达的不清楚和不准确上面。
2.
与其他普通儿童相比,语迟儿童开口说话后,语言发展速度慢或迟滞,一般以“半年”为界限区分语迟儿童和正常儿童。如果孩子的语言水平落后半年以上,就可以认定为语言发育迟缓。
3.只会单词交流,不会句子表达
一些语言发育迟缓的孩子因口语表达能力低,或伴有发音异常,多用示范、手势、模仿作为替代的交流方式。这些孩子在2岁时不会讲单词,在3岁时不会讲2个词的短句。与同龄儿童相比,3岁以后这些孩子的词汇量少、讲话过短、句子结构幼稚,语法错误多,常常忽略开头和结尾。
4.逻辑混乱,说话爱用倒装句
由于对语言认知和表达能力的落后,语迟儿童无法根据逻辑顺序组成完整的句子,因此他们经常使用倒装句。这种表达方式不仅让人难以理解,也反映了孩子的语言能力存在问题。
5.语言理解困难,学习能力低下
专业数据显示,正常儿童的学习进度会有10%-15%的差距,但语迟儿童和正常儿童在字音、图像、声音的理解和学习上面可能达到4-5倍的差别。这一点往往被误导到儿童智力问题上,但实际上是由于语言发育迟缓所导致的。
如果孩子在语言方面有以上特征,家长应该引起重视,因为语言发育迟缓可能会影响孩子的终身发展。如果家长在孩子成长过程中发现孩子语言有发育迟缓的迹象,应该及时带孩子到专业机构或医院,对孩子的语言能力水平进行专业测评,找准孩子语言发育迟缓的原因,并进行针对性的语言训练干预和家庭指导,以促进孩子正常的语言表达。
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