天津自闭症康复名单榜首公布_【名单汇总】(造成语言发育迟缓有哪些原因)

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　　父母或者是照顾少儿的这个人平时可能说话语速太快导致孩子跟不上，或者是没有用叠字、词组、短句、明显声调等方式和孩子说话时，孩子可能会有理解困难，导致语言学习能力降低。环境刺激不足：有些父母没时间与孩子互动、说话，或者交由爷爷奶奶照顾，这会造成孩子做出反应时没人回应，造成孩子只会模仿，说的内容受到局限。因此，多陪孩子互动，才能促进孩子语言发展。

　　孩子认知发育落后可能早在2岁时就有明显迹象。如果观察到以下情况，建议及早找专业的医生评估和排查：坐爬走明显落后于其他孩子。说话困难注意力持续时间很短，无法记住东西没有好奇心不感兴趣，无法理解规则或者无法预计行为的后果，无法有逻辑地思考。婴儿时期的行为持续到学前或上小学以后。缺乏与年龄相符合的适应或自助能力。

　　增加教具的种类，充分利用教具的各种功能，

力求“一物多用”、“多材协调”，逐步增加新设计的活动对孩子的吸引力，具体 活动的运作应该经常改变。 例如：孩子掌握了滑板的俯卧爬行技术后，尽量让他们坐或仰卧滑行，不仅可以锻炼孩子的背部肌肉，提高胆量，增强身体的协调配合， 可以让训练更具创新性，吸引注意力不集中的孩子投入到活动中。 随着他们能力的不断发展，他们的自信心可以增强，增强的自信心会让他们更愿意参与。 这种良性循环自然会在轻松愉快的训练中促进他们身体协调能力和社交能力的发展。

　　家长可以在日常生活中对孩子的能力进行训练。自闭症的孩子不知道料理个人的生活，可以先用孩子喜欢的小食品吸引其注意力，然后家长示范用筷子或勺子进食等，让孩子模仿，如孩子不听从指令，则禁止其吃零食，出现进步则及时进行奖励;孩子喜欢开水龙头，可让其打开，顺势引导其学习洗手、洗脸;在学习穿、脱衣服时可以采用逆向连锁法，让孩子从最后一项动作学起，如脱袜子，将袜子拉至脚跟以下，让孩子做最后一个动作脱下袜子，使孩子能够享受到成功的喜悦;大小便失禁是一部分自闭症患者非常大的问题，可以通过“定时铃声”法，使其对铃声形成条件反射，从而控制其大小便等等。家长在他们的日常生活训练时要反复进行，对于他们自身的变化和进步要及时给予鼓励。

　　一定有一部分先天的基因或者大脑生理发育方面的原因，他们更需要的训练方法是：建立信任，这种新的有一部分是通过心理咨询师与孩子的身体触碰而非语言产生的，还有一部分信任是通过与孩子达到我总程度上的注意力重叠而产生的也就是说，孩子能够注意到你从而产生注意力的跟随现象。

　　孩子在家笑不停时，给他们挠痒痒，让孩子笑痛快。几次后会发现感觉阈限升高。家长要每天给孩子做触觉训练，手部按

摩全身。人的胚胎由三层特殊的细胞组成，第一层（中胚层）形成肌肉和骨骼；第二层（内胚层）形成人体内脏器官胃肠肺等；第三层（外胚层）形成人体神经系统和皮肤。皮肤和大脑是由统一组织分化出来，皮肤是人脑的延伸。丰富的触觉刺激，促进脑神经系统发展。

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