大脑4项发育特征迟缓2-5年，是多动症孩子能力落后于他人的根本原因，改善方法3点结合更科学有效！

　　一搜多动症，就会看到很多家长的提问：

　　孩子静不下来写作业，总喜欢跑出房间，是多动症吗？

　　怎么区分孩子是调皮好动还是得了多动症？

　　孩子好像有多动症，要不要吃药？

　　没有一个家长希望自己孩子患上多动症，这是完全可以理解的，但是千万不能因为害怕检查、害怕知道结果，就宁可自己胡乱猜测与纠结。

　　大多数孩子都是活泼好动的，加上社会生活高速发展后，学习压力增大、活动空间缩小，电子产品的普及、父母老人的宠溺等等，孩子身上反馈出的问题越来越多、越来越复杂......

　　孩子患多动症的根本原因，是在大脑，带孩子做专业的检查远比家长自己去判断要准确的多。

　　美国国家心理健康研究所一项为期10年的调查研究，总结了多动症患者的4个大脑发育特征：

　　1.脑体积小于正常人群2.脑皮质发育迟缓3.前额叶容量明显减少4.前扣带回认知功能区无明显激活

　　该研究采用颅脑解剖磁共振成像，对152名ADHD患者（儿童和成人）和139名正常对照组的脑容量进行评估比较后发现：

　　01脑体积小于正常人群

　　正常来说，随着年龄的增长，大脑各个脑区的体积是在逐渐增长的，但从图片中我们可以看到，多动症患者的各个脑区，它的体积是小于正常人的。

　　不仅仅是大脑总体体积的差距，它的灰质、白质，额叶、小脑的体积，都比正常人的小。

　　02大脑皮质发育迟缓

　　研究还显示了，多动症患者的大脑的皮质是发育缓慢的。

　　如下图所示，图片上的紫色区域颜色越深，说明这个大脑的发育越迟缓，灰色部分则是发育正常的大脑的水平。

　　深紫色主要代表大脑的前额叶，通过数据比对可以看到，多动症儿童大脑发育迟缓的程度至少是要落后正常人群两年。

　　03前额叶容量明显减少

　　大脑发育迟缓，最严重落后的是大脑的前额叶部位。

　　前额叶部位他主要涉及到儿童注意的集中、情绪的稳定、以及他的组织计划和决策能力。

　　如果这方面发育落后，他在日常生活中的情绪调控、组织计划、以及决策方面，会相应的落后于同龄人2-5年。

　　这张图是前额叶容量对比图，可以看到，ADHD患者前额叶容量也是明显减少的。

　　04前扣带回认知功能区无明显激活

　　同样一个任务，别人紧张的做作业，完成考卷，多动症孩子却在发呆、撕纸、玩笔，那可能是他的大脑根本没有在工作。

　　大脑的一个重要的认知区域，叫前扣带回。

　　如下图所示：左边这张图方框显示的部分，正常大脑在我们做任务的时候，橘红色的区域表示大脑是异常的兴奋，能够积极投入到完成任务中。

　　再看右边这张图的方框部分，多动症的大脑，完成同样任务，这个大脑区域没有任何的激活。

　　就是常说的“不

　　也常有家长问，有没有在家里就可以给孩子训练提升的游戏？有没有什么家庭教育方法能帮助多动症孩子改善？

　　在这里需要提醒各位家长，这些方法虽然也有效果，但最好作为辅助手段，来巩固专业训练的成果，而不能完全寄托于这些小方法来解决多动症问题。

　　如果家长能够在大脑训练的基础上，再搭配一些科学有效的辅助训练，相信孩子成长改善效果会更明显。

　　01大脑训练

　　如脑电生物反馈训练，主要原理是利用仪器，将我们通常情况下难以意识到的生理活动，记录保存并展现为直观的、容易理解的形式。

　　这样的好处就是我们可以不用盲目猜测，而是用科学的方式精准了解孩子的大脑状况及活动变化。

　　同时，孩子也能通过训练，让大脑发育失衡的区域得到针对性的锻炼，达到正常同龄人的水平。

　　02思维锻炼

　　杜克大学的神经生物学教授Lawrence C. Katz博士说，寻找简单方法来使用大脑的可能迟钝的方面可能有助于维护神经细胞和突起（细胞的分支，用以接受和处理信息）。

　　所以家长可以鼓励用新奇的方法来思考和审视问题，多向孩子提问为什么？或在孩子问为什么的时候，引导他们自己先做一个思考，而不是直接告诉他们答案。

　　同时，我们也可以在很多小细节上不断给孩子一个新鲜感，比如放学从另外一个路线回家等等。

　　03运动

　　运动能够促进人体释放更多的多巴胺和肾上腺素，缓解紧张情绪、都对大脑运作有好处。

　　需要注意的是这个运动最好是有氧运动，且一次能够保持在20-30分钟以上，而不是跳绳两三分钟或孩子突然跑来跑去。

　　一个有规律、有计划、能坚持的运动，才会得到良好的效果。

　　家长不妨留言说说，你们是依据什么来观察孩子是否患有多动症的？孩子是否存在模糊的、令你们难以判断的行为表现？