成都有教宝宝语言发育迟缓的机构吗？

　　呼吸不充分导致语速过快，说话的过程不会换气，唇舌不到位导致语音含糊不清楚，肺活量小导致说话声音小。有一定的语言表达能力，只是说的不清楚、快、不完整所以让听的人感到费劲，下面是系统的训练方法。

　　儿童康复中的语言训练方法

　　1.呼吸练习:

　　吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习过程中不要强调孩子用力吹，而是以控制的速度吹，用羽毛以恒定的速度吹，让孩子感受到气流的趋势，每天坚持一次不要太长，结果是让孩子说话时控制气体。

　　在练习吹气的同时，你也应该练习吸气。吸气不足也会影响说话的效果。你可以用香水来练习吸气。你也可以和你的孩子一起玩下面的游戏。好用纸巾把纸撕成窄条，放在鼻子上，让孩子吸气住纸条。充分吸入空气后，用嘴发出p的声音吹出纸条。

　　然后让孩子平躺在床上安静一会儿，让孩子

　　2.舌练习：

　　用葡萄干(用手把葡萄干撕成小块)粘在嘴周围，让孩子用舌尖舔，练习舌头的灵活性，用海藻(撕成小块)粘在嘴上颚，让孩子用舌尖舔，练习孩子的舌头，这个动作非常关键，有利于孩子说话时舌头的灵活性。弹出舌头，用舌头的前部弹出。

　　3.唇部练习：

　　撅嘴唇从慢到快吸出声音，平嘴唇吸出声音，用嘴唇发出嘟嘟~，在手臂上发出噗噗

　　4.鼻音练习：

　　闭上嘴，用鼻子发音(，短，快，慢，轻，重，每次三分钟。

　　5.发音练习：

　　大声张开嘴发a-，u-长音，游戏：孩子和父母同时伸出拇指，同时伸展a-慢慢伸展，然后与孩子的拇指对齐，强烈触摸加重发音，你可以练习腹部发音。

　　6.肺

　　边跑边发a——i——u——，

　　儿歌：大河马，打喷嚏，张大嘴，a a a、a——ti.《下雨了》哗啦啦，下雨啦，打雨伞，跑回家。在练习发音时“p，t,h,”都是气音，需要气流的通过，可以在发音时用羽毛或纸条放在嘴前，边发音边感受气流的变化。

　　7.口腔练习

　　口腔外按摩五分钟，揉捏脸颊、唇部上下、下颚。这些都是常规练习是每天都要做的，时间的长短视孩子的情绪，可一天多次的练习。声母发出再发韵母，然后把两个声音连贯起来，这个练习是有难度的，多做练习就能掌握其中的要领。

　　8.语言认知：

　　对话交往，握手互问“你好”，语言的启动表达：例如：我想…，我要…，在孩子每次有要求的时候比如他想吃东西，玩玩具，就一定要让他说：我想吃饼干，我要玩小熊。

　　9.语言的组织：

　　模仿语言，刻意教授，模仿多了就能形成最近的语言。语言 完整性，首先就是也有主+谓+宾，例如：我吃饭。设置情景教孩子模仿说。随时随地随事物来教授语言，例如在乘坐公交车时用到的语言，在超市购物时用到的语言。

　　10.语言的连贯性和流畅性练习：

　　快速说“爸爸爸爸爸爸，妈妈妈妈妈妈，”以及孩子会说的爷爷、奶奶、哥哥、姐姐，再就是快速看图指认小动物，孩子可以跟着家长说，也可以家长跟着孩子说，家长要清晰正确的发音，以此练习舌头的灵活性，反复的练习逐渐引导孩子清晰准确的发音。

　　11.正音训练：

　　正音的一些方法，孩子大多数都是胸式呼吸所以会影响他的语言的发展，下面是的练习方法，训练时让孩子平躺头部垫个枕头，膝盖部垫个枕头。

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