孩子确诊“语言发育迟缓”后，我从开始的轻视到害怕-小孩子3岁多了说话不清楚怎么办

　　孩子确诊“语言发育迟缓”

　　我从开始的轻视到害怕

　　语言发育迟缓丨康复医案案例

　　写在前面

　　在门诊里小聪妈妈这样说：“当时我小孩说话很晚，4岁多了还只会喊爸爸妈妈，他们都说“贵人语迟”， 结果现在到医院检查说是语言发育迟缓···”。下面是小聪妈妈带小聪治疗“语言发育迟缓”之路的自述。

　　01

　　别再说“贵人语迟”了

　　我是小聪的妈妈，孩子今年4岁多了本来计划今年幼儿园，但是孩子连入园测试都没通过。

　　老师只是委婉和我说“孩子可以再培养培养送过来。”

　　我理解老师的意思，但是在知道孩子不能入园像其他正常的孩子那样上学、和小朋友一起玩耍的那一刻，我真的很绝望。

　　我没有指望过小聪以后会大富大贵，但至少要像普通孩子那样健健康康、快快乐乐地长大啊！

　　但是现在他连幼儿园都上不了...我不得不正视，我的孩子确实和其他孩子不一样。

　　孩子四岁多了，也只会说“爸爸”、“妈妈”、“哦”这类叠词或者单字，想要什么也只会用叫声或者用手指来表达，四五个字的短句子也说不了、说不清。

　　因为当时家里婆婆说“贵人语迟”，我老公也说没事，到年龄了就把孩子送到幼儿园，那些情况会慢慢改善的。

　　我也没有过育儿经验，只觉得他们说的是有道理的，把孩子送到幼儿园也算给了他一个和其他小朋友互动的环境，或许以上的种种情况会好的。

　　只是没想到我孩子这种情况压根儿没有机会入园，只能带着孩子回家。

　　02

　　从轻视到害怕

　　我只能去网上查查看这种情况要怎么处理，有些宝妈反馈说这是“语言发育迟缓”的表现，为了进一步确认是不是“语言发育迟缓”我还在一些医生挂号平台简单的描述了一下孩子的情况咨询了平台医生。

　　医生说孩子确实存在语言发育迟缓的一些表现，但是没有相关检查不能很确定，建议家长带着孩子去医院做个检查看看具体情况。

　　说实在的，“语言发育迟缓”——我当时听到这个词的时候反而不担心了，而且是觉得不是很严重的事情，只是“迟缓”，比同龄人迟缓一点而已，而且很多人也说是可以培养和引导孩子的，那我当时想到的就是：我自己也可以来做这件事。

　　自从这之后，我在家里的时候就会注意有意识的各种引导他说话，从简单的词语开始，比如教他说“苹果”，但是他就是学不来，只能发出支支吾吾的声音。

　　我自己在家引导孩子学说话一段时间，快崩溃了！或许是因为内心和预期差太远了，又或者是我无法说服自己：我的孩子就是这样的。

　　可能是我焦虑加崩溃影响到了孩子，之后的一段时间孩子都不亲近我了。

　　当我意识到我无法把他教成正常孩子那样，我承认我有点害怕了，我可能低估了“语言发育迟缓”这个问题。

　　我终于下定决心带孩子去医院看看，先确定一下孩子现在是什么情况？要怎么治疗？

　　我先是在我们市妇保健的三甲医院看了一下，做了一些综合的检测，包括脑电图检查、脑功能检测、微量元素检测以及语言方面的一般性检查等等，确定了孩子确实是“语言发育迟缓”。

　　医生主要给孩子开了一些有助于增强语言发育的药物，还安排了该医院的康复中心。

　　送孩子进去以后，发现现在说话晚的孩子的真的好多。孩子做了4个月的康复训练确实有一点效果，孩子慢慢可以把简单的音节发清楚了，但目前只会两三个单音节发音，比如：a,o,e这些。

　　感觉效果不是很明显，我觉得是一对多的问题，只有一个康复师，面对好多个小孩子，我看我的孩子总是跟不上。

　　如果按照这样的进度，那我的孩子什么时候可以像正常同龄孩子的表达呢？

　　03

　　感恩“天使”

　　直到有一天，在宝妈群看到了康复师和孩子1对1干预视频，我很好奇这是哪里？

　　那个妈妈回复道是广州天使儿童医院，孩子现在情况已经恢复的很好了。

　　对我来说这个医院并不算太远，佛山到广州也就一个多小时的距离。

　　我也搜了很多关于这个医院的治疗“语言发育迟缓”的相关情况，也看到很多孩子的康复案例，这让我更加放心了。而我也在各个“语言发育迟缓”的康复案例下面也认识了石春雷主任。

　　感觉一切都没问题后，我们就直接挂到了医院的号，我们是周一过来的，人还是不少。

　　到医院后和石春雷主任说了我孩子这些年的基本情况，以及前段时间在医院康复中心的学习进度。

　　主任听完后又很仔细地问了孩子的一些具体细节， 重新为孩子做了相关检查和评估。石主任根据我孩子目前的情况制定了“中西医结合+物理干预”的综合干预方式，来身心同步治疗。

　　这里的康复训练不仅是1对1的，而且还会根据孩子目前存在的问题制定个性化的康复训练，重要的是这个训练不是简单的场景引导或者是运动指导，而是会有非常具体的各种模拟场景来让家长孩子共同去参与进来。

　　我想我来对地方了，广州天使儿童医院比我之前孩子待的那个医院更加专业化，我想这可能就是儿童专科医院和综合医院的区别吧。

　　经过与医护人员的共同努力，现在干预3个月下来，孩子有了明显的改变，比如他会开口表达更多简单的叠词或者是单字了，比如会说“爷爷”、“奶奶”、“吃”、“肚肚”、“哇”、“1”、“2”等，感统老师也反馈说孩子很好沟通，指令也会听。

　　看到孩子的改变我真的很开心，而且孩子脾气也很少发了。

　　“孩子能清楚表达需求了，自然也就不会因为别人不懂他的意思而发脾气了”复查时候石春雷主任也欣慰的说。

　　现在我终于放松下来了，也没之前那种绝望和焦虑了，这种情绪大概只有经历过的妈妈才会懂吧。

　　我最大的希望就是我的宝贝以后可以和正常孩子那样上学读书、交朋友！

　　语言发育迟缓是什么?

　　语言发育迟缓，在医学上称作言语和语言障碍，是一种儿童常见的发育问题,与同龄人相比，孩子表现出语言表达能力、语言理解能力的延迟或异常，可能由听力障碍、智力障碍、自闭症、中枢神经系统疾病、环境等因素引起。

　　语言发育迟缓有哪些类型?

　　根据临床表现不同，可以分为以下几类：

　　?构音障碍

　　孩子表现为发音困难，说出的话由于发音问题别人难以听懂，一般理解能力和表达能力正常，智力正常。

　　?表达性语言障碍

　　主要表现为孩子理解能力正常，但无法通过语言清楚表达，词汇少、不能说完整的句子、没有语言逻辑等般智力正常。

　　?感受性语言障碍

　　主要表现为孩子不能理解别人说话的意思，表达和说话发音均存在问题，一般动作操作能力正常。

　　?伴癫痛的获得性失语

　　孩子表现为几个月内突然丧失原本正常的语言能力，可能影响语言表达能力或语言理解能力，听力正常，非语言智力正常，一般有明确的脑电图异常或癫痛发作。

　　语言发育迟缓的危害

　　语言发育迟缓如不及时干预，后续不仅可能会合并其他病症，而且还会影响孩子的学习、生活和未来的工作、社交等，建议家长早发现早干预！

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