儿子一岁五个月了，还不会说话，只会喊妈妈。是否算语言发育迟缓？应该怎样干预呢？

　　男孩，一岁五个月，大运动发展很好，个子在同月龄宝宝中算比较高的。听力也应该没问题，喜欢听儿歌，在大人没有刻意教的情况下会自己学狗狗叫，学猫猫睡觉的动作，能分清左右。但就是不说话，只会喊妈妈，对大人教的话完全不模仿。这算不算语言发展迟缓？需要怎样干预呢？是否需要到医院检查？请大家推荐好的医院，谢谢大家了！

　　按照孩子言语发展的里程碑来讲，十八个月大后，随着肢体动作的成熟，幼儿可以配合着手脚功能一起玩声音的游戏，如：一面玩车、一面发叭！叭！。学狗狗叫这些是同样的道理，你说的模仿大人说话这种鹦鹉式的学语出现在两岁左右，直至约两岁半时逐渐消失。按照题目描述的情况看，孩子的情况还不至于迟缓。不知道现在孩子的情况怎么样？如果实在不放心的话，可以去儿童医院的康复科看看，求个心安。

　　这里有几个“逼”孩子说话的小技巧

　　1. 重复学习

　　把握日常生活中可促进语言发展的时机，例如穿衣服和洗澡，每天也形容当中的动态。例如穿衣服时，可向幼儿说说身体部份及衣服，好像「穿衣服」、「穿裤子」等。重复地在儿童的生活介绍这些词汇，有助他们学好词汇的理解及运用。此外，家长可因应儿童的能力，用较简单的句子表达，让他们更容易吸收。

　　2. 让儿童采取主动

　　经过重复的学习，幼儿对生活的环节已经熟悉，家长可给予机会让儿童自发地表达。例如，在穿衣服时，家长可以稍作等候，让孩子告诉你要穿甚么。穿好上衣后，家长可以拿起裤子，等候孩子示意。让儿童主动参与，不但能提升语言能力，也能建立自信。

　　3. 出奇制胜

　　在生活流程上偶然加入一些小意外，能大

　　4. 给予表达的机会

　　家长最了解子女的需要，有时一个眼神，家长已能明了孩子需要甚么。但是，如果家长能停一停，让幼儿尝试表达，无论手势也好，说话也好，这便是幼儿操练语言的好机会。如果儿童未能清晰表达，家长也可运用问题引导，例如向孩子发问「你要甚么？要面包吗？」等问题。这样，便不会错过让孩子表达的机会。

　　5. 投其所好

　　运用幼童喜欢的玩意学习，能增加儿童的专注及学习动机。普遍儿童较喜欢感官刺激丰富的活动，例如，可运用「吹泡泡」学习动词「拍」、「吹」、「捉」、「踢」等。又可运用「玩水」游戏学习「洗」、「抹」、「倒」等词汇。