2岁3个月宝宝语言发育迟缓怎么刺激宝宝说话

　　乐乐，今年2岁多了，还只会简单地叫"妈妈"、"爸爸"，其他话都是咿咿呀呀的口齿不清。看着同龄的小朋友语言流利，妈妈真是很焦急。

　　尤其，近一个月他更是只字不说，就 “啊、啊” 地表达，完全用指手画脚代替了原就少得可怜的

　　乐乐妈说：这2岁孩子的语言能力，几乎还达不到1岁孩子的水平。看上去也呆呆的。

　　我们的宝宝从无意识的嗯嗯啊啊，到宝宝主动开始模仿学舌，每一步都离不开父母的努力！但为啥宝宝说不好、不爱说？

　　1、乐乐妈的反思

　　小乐乐刚出生的时候，是我一个人带。

　　偶然看见说亲子阅读对孩子好，我也就自然去做这件事了。从孩子4个月开始就买各种低幼卡片、图书给他看。

　　但乐乐1岁时，我还是坚持把他送到了我父母身边，让他奶奶和外婆轮流照顾。

　　一家人很宠孩子，孩子 基本都不用开口说话 ，打个手势、做个表情，就能得到想要的东西。

　　.......

　　我们工作都很忙，孩子爸爸经常出差，我也白天上班，下班回家才有机会和宝宝说话，教的普通话。

　　宝宝不在身边，自然对她的关注就少了很多。

　　我当时觉得，孩子但凡能咿咿呀呀，这以后就没多大问题。可语言学习这件事，偏偏就没那么简单。

　　语言的学习发展跟爬楼梯一样，得一个台阶一个台阶的往上迈。

　　除了我家孩子的情况，妈妈们也要注意这些情况。

　　1岁还不会说单词；

　　2岁不会说双字词语；

　　3岁无法使用简单句；

　　4岁有许多发音错误，甚至简单的内容无法理解；

　　5岁还不会讲简单的故事；

　　还有出现说话不清楚、语言退步，出现口吃，或者不说话的情况。

　　看着乐乐的情况，我非常焦虑。去了医院，医生说需要先进行相关专业的检查，和评估，一方面排除病理性原因，一方面看看宝宝的语言情况，和同龄孩子的差距。

　　病理相关的比如

　　听力障碍，由此造成语言发育障碍的孩子占40%。如先天性耳聋、分泌性中耳炎引起的听力障碍等。

　　发音不准的孩子应到口腔科排除口腔发育问题。

　　排除脑发育问题，如智力低下引起的语言发育迟缓。

　　说话晚还可能是自闭症，这是一种神经系统发育障碍类疾病。

　　△成都西南儿童医院发育行为科孟青主任和家长交流

　　在和医生交谈的过程中，我了解到，除了病理性的原因，有很多宝宝因为家庭带养不当，语言刺激少，大脑语言区没有良好发育，也会出现语言发育迟缓的情况。

　　听到这里，我更是愧疚不已。

　　2、宝宝的情况和治疗

　　乐乐除了语言比同龄孩子落后的问题，还有一些注意力不集中、智力、认知理解能力也差了一些。没有病理性的原因。

　　看到评估结果，我更是整晚整晚的睡不着。

　　在这个方面，医生向我解释说：在诸多因素中，对语言发育影响较大的是认知能力。

　　语言能力是受一般认知能力制约的，同时又是具有特殊性的一种认知能力。所以对于语言发育迟缓的孩子来说，明确其认知、智力发育水平也是非常关键的。

　　在此，我也有必要提醒家长们重视全面评估，比如相关的智能语言评估、ASQ儿童发育筛查、韦氏智力测验。

　　根据孩子的具体情况，还涉及到一些其他的测试：比如注意力测试、短时记忆广度检测等。

　　通过这些评估可以：

　　1、确定孩子是否存在语言学习方面的问题。

　　2、确认孩子有哪些特点领域的语言发展问题。

　　3、明确造成孩子语言发育障碍的可能原因。

　　4、为干预及治疗计划提供依据，有利于制定明确的康复目标。

　　治疗方面：

　　乐乐训练前的情况：手眼协调、绘画能力、对形状的识别能力欠佳，语言表达能力、理解能力差，生活自理训练能力欠佳，测试中，不听指令欠合作。

　　经过两个月的及时、针对性的训练康复，乐乐的语言情况和认知理解能力有了很大的改善。

　　不仅很多发不清楚的音能比较好的发出了，日常的词汇用语也增加了，孩子也变得比以前爱说话，更机灵了。

　　我简单说一说孩子开展的训练。

　　开展的训练有：语言训练、感统训练、配合仪器治疗，同时还要根据康复治疗老师的指导，在家也要做引导，这样才能尽快追赶上同龄孩子的语言水平。在进行语言训练时，除了构音训练，还有听理解训练、认知训练、构音器官及气流训练等。

　　比如：乐乐舌头的灵活性不够，那就把舌头的灵活练出来，为言语的表达打基础。

　　这个在家也要注意训练，老师专门给我发了视频学习，至今我还存在电脑里的。

　　需要视频的家长，可以通过底部的小程序码去观看哦。如有不清楚的问题，家长可以私信小助手

　　2、孩子的感统能力对语言发展有着深远的影响，康复老师有训练到孩子的手眼协调能力、运动能力，比如用细绳穿珠子，然后逐渐学会穿衣服、扣纽扣。

　　在家也需要多教孩子画一些简单图形，如直线、水平线、圆等，多和孩子玩积木和拼插玩具，用积木搭出一些汽车、火车、塔和门楼等。

　　3、仪器治疗辅助，改善脑功能，加速修复脑损害，促进神经功能恢复，提高孩子的认知能力。乐乐出生的时候，因为缺氧，是顺转剖的。

　　4、学习说话是一个日积月累的过程！最后，我来谈一些家庭的引导。总的原则：拒绝电脑手机，像话唠一样愉悦的和孩子一起交流互动。

　　如：随时随地用语言告诉宝宝他在做什么。

　　“你在喝水”、

　　“我们来睡觉”、

　　“开始吃饭，今天妈妈做了.....”

　　这是苹果，香香的苹果

　　宝宝看着某样东西，告诉他那是什么，有什么特点和用处。

　　当孩子说出一个字，比如说“糖”，我们可接着说，“这是糖，宝宝要吃糖!妈妈拿给宝宝吃!”。

　　......

　　孩子说话是每个家长都非常关心的问题，今天的相关分享都到这里，最后祝福所有孩子都能健康成长，康复之路我们一路童行。

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