2024-04-24 11:00:18
那些语言发育迟缓的孩子后来怎么样了？
一岁半的孩子发现语言发育缓慢，已经开始恢复。我想问一下，这种孩子后期预后如何？
不知道题主宝宝具体情况如何，分享一下我家宝宝的情况。
我家孩子一直到一岁半各方面发育正常，但一岁半左右语言发育明显落后。那时，他们只能说“爸爸”和“妈妈”这两个词。。。ASQ儿童护理问卷的得分也是沟通，明显低于其他项目，但也在临界值上，婴儿还小，因此医生建议等待。2岁左右，语言发展缓慢更加明显。他不会说句子，只认识几个单词，也不想学说话。宝宝也很生气，因为他无法用语言表达交流。ASQ儿童保险问卷中的沟通得分很低，低于临界值。在包博士的建议下， 我特意带宝宝去看了北京儿童医院保健科主任。这位主任的专长是儿童语言发展。医生建议进行格里菲斯测试，然后将测试结果与面诊结果相结合，以排除听力问题、感官问题和自闭症问题。最后我判断宝宝只是不愿意学说话，让我回家等花开。
之后，我们会继续在家里创造有利于宝宝语言学习的环境，比如多和宝宝说话，对他重复一些简单的单词，鼓励他通过语言表达自己的要求等等。最后，在2岁3个月的时候，宝宝愿意学习说话，开始学习单词并尝试说句子。现在2年9个月了，已经成了绯闻。
总结这个过程，我要感谢儿童保健医生和语言发展医生。首先，当我因为宝宝语言发育落后而焦虑时，儿童保健医生为我指明了方向，并建议我找专业机构。然后幸运的是，我遇到的语言发育医生更可靠（尽管我也开了两盒昂贵的DHA）。通过格里菲斯测试和与宝宝的接触，排除了所有可能性，并且不允许我的宝宝去进行感官训练，直到宝宝愿意说话为止。
当然这只是我家孩子的情况，每个孩子的情况都不一样，但建议先找靠谱的专家确认语言发育迟缓的原因，再根据具体原因积极干预。
更新一下，很多朋友向我倾诉如何提高孩子的语言能力。我想说的是，父母首先应该教会自己如何引导孩子，以及如何教会自己。方法是多读书。我推荐一本书。父母可以读《父母的语言》，让我父母教我说话。这本书告诉我们如何引导孩子学会说话。
首先，以我同事的一个亲戚的孩子为例。孩子出生于2001年。孩子2岁时，他总是安静地玩耍。亲戚朋友建议他的父母带孩子去看医生，因为孩子没有发音。我农村的父母觉得聊晚了没什么大不了的，就没去看。当我9岁的时候，我只能给父母打电话，点头和摇头，但孩子什么都知道，别人告诉他什么他都做，你告诉他他什么都知道。去买个菜，买个早餐，你就知道去哪买了。我也在学校写作业。老师慢慢吸收课堂上的知识点，但也知道怎么做。他的成绩低于平均水平，但如果他不淘气，老师可以让他留在学校，但他不说话。我身体健康，很少生病，锻炼身体也很好。 这绝对不是我身体的原因。我爸妈碍于面子假装去南京医院看病，但是号太难挂了。他们去购物，买了衣服回来，并告诉他们的亲戚他们去治疗了。其实根本没有挂号。父母仍然忙于赚钱。几年前，他们都关心鲍尔，而不管他们的孩子。现在我22岁了，我只能说，爸爸，妈妈，阿姨和奶奶。奶奶或者亲戚教他的。独立能力不错，会洗衣服，做饭，打扫房间，出门坐车买东西。孩子完全被父母耽误了！
回头再说我儿子。我儿子从之前的视频中看到，他会不自觉地叫爸爸9个月。但由于缺乏成年人的引导，我和他父亲当时一心想着赚钱买大房子，心思都不在孩子身上，也没放在心上。3岁的时候我还在说睡觉，他也说睡觉，我说喝水，他也说喝水。换句话说，到三岁时，它仍然是对两三个词的模仿，无论多少都不会。他想做的是尖叫，他的祖父母一看到他指着牛奶就会感到满意。无论如何，他想要的是一个成年人的猜测。我仍然非常清楚地记得，在我被诊断为发育迟缓之前，在我3岁零8个月的时候，他的父亲指着一把椅子问他这是什么。他回答说他正坐着，指着一个碗问他这是什么， 他回答说他吃过了。换句话说，他没有区分名词和它们的用途。这是诊断发育迟缓前的状态。我们以为上幼儿园会好一点，没想那么多。
该去幼儿园了。开学不到一个月，老师找我谈
下课后，我会按照老师教我的内容回家练习，但我不会像老师那样使用卡片。我教他实物。比如我去超市，教他各种不同类别的物品。他跟着我说:“这是什么？”？这些都可以回答。问他这是干什么用的。在路上或在公园里，或在任何场景中，我们告诉他他看到了什么。例如，在公园草坪上，嘿，宝贝，看这里的草。绿草踩上去很柔软。这里还有一些树叶。树叶是黄色的，它们已经从树上落下来了。这里还有一些小蚂蚁。天空中有风筝。反正我一直在和他说话。平时我也会和他玩亲子游戏，和他一起在草地上打滚，玩飞机周边，玩蚂蚁爬行游戏，玩追赶游戏。孩子是遥控器，我们听指挥游戏，孩子发号施令，站起来，转身，跳跃，奔跑， 散步，玩洋娃娃，扔洋娃娃等等，我都做。如果孩子不能下达命令，让第三个人的父亲下达命令，让孩子重复一遍，母亲会立即执行。
在家里，他通常想喝水，上厕所和吃点东西。只要他做了一件事，我们就必须引导他说出来。例如，如果他想吃香蕉，他会握着大人的手让我们给他剥香蕉。现在让他说，我想吃香蕉，然后给他香蕉。他不会剥前端的。我们会引导他说我不会剥香蕉，我妈妈会帮我剥香蕉。我会剥一点点，让他自己剥剩下的。起初，我教他，也许我没有说出来。让第三个人帮他说出来，他重复了这些话。次数多了，他会慢慢说出来。我在家哪儿也不去，一天能说很多话。当我早上起床时，我说早上好，我的宝贝。孙爷爷起床了。起床前找衣服穿。你想要蓝色的衣服还是白色的衣服？哦，我喜欢蓝色的衣服。那我们穿上吧。两只手钻入洞穴，然后出来， 扣上扣子，穿好衣服。宝贝，穿上它真帅。再穿裤子，后面穿袜子和鞋子。穿好衣服。你想去洗手间吗？我们去洗手间吧。当你上厕所时，你应该先脱下你的橙色小裤子，然后在厕所里撒尿。你不能在外面撒尿。如果你在外面撒尿，浴室会很脏。小便后，你必须冲厕所。哦，你小便后必须洗手。你可以刷牙。刷牙时，先挤牙膏，然后漱口。刷牙直到牙齿闪闪发光。洗手后，漱口。刷牙，然后洗脸。你可以唱一首洗脸歌，洗你的小手，擦你的小脸。看看宝宝有多干净。让妈妈亲他。刷牙洗脸后，我们开始吃早餐。总说环境怎么说，无限拓展话题。一天下来，我的声音嘶哑了， 但我总是为了孩子的好语文而这样做。
现在，我儿子6岁了，上幼儿园大班。目前老师说基本交流没有问题。他总是抱怨，有点调皮。这三年我写了上万字的日记。总结经验，反思自己做错了什么。及时调整心态。勇敢面对孩子的问题，积极乐观开朗，带孩子一起进步。孩子可以说长句子，例如，上次他没有拔出钥匙就打开了门，我告诉他这非常危险。他对自己说，下次不能这样了。如果你不拔出钥匙，坏人就会用钥匙开门。坏人进了我们的房子，偷走了一切。妈妈报警打电话给坏人，坏人被逮捕了。生活中的基本交流应该没什么大问题。他的父亲和我继续努力工作。
每个人都很忙。
一个刚刚被母亲送到一个小幼儿园，学习独立生活，仍然每天背唐诗。听说她准备暑假把她扔到乡下扔到海里，坐飞机去看海。
一个已经一岁了。周六和周末，除了一对一的言语障碍治疗外，我还学习了街舞和国学课《论语》阅读。我每天的作业压力都很大。幸运的是，我的成绩非常好，期中考试我获得了全班第一名。
幼儿园一个大班每天都是她妈妈教的，她年纪小又有人脉，有英语课、体育课、学而思网课，妈妈每天晚上都要辅导她的作业。据她妈妈说，她已经提前进入鸡飞狗跳的阶段了。
一个也是大班，每天忙着打卡完成幼儿园的阅读任务，连五一假期都没错过。幼小衔接也安排得早，每天晚上差不多八九点到家。
还有一个大班宝宝，每天各种兴趣班，篮球班，轮滑班，绘画班。因为运动量大，我身上总是带点颜色。昨天看到剁碎的大拇指指甲可以算长。
加油啊！一切都会越来越好！
昨天，我刚给两个孩子做完评估，他们都29个月大了。目前他们的语言水平只能说是叠字，在语言表达上也只能达到15个月大孩子的水平，相当滞后。
这两种家庭都有一个典型的特点，那就是父母不在家陪孩子，而有孩子的老人与孩子的交流很少，而孩子看电视的时间很多。正是因为孩子没有丰富的语言环境，不需要表达自己，所以他们的语言是敏感的，他们的语言发展非常落后。
这两个孩子有一个典型的特点，就是喜欢打人、咬人。因为他们无法用语言表达自己的需求，别人很难理解他们的感受和需求，所以他们经常会失去对自己情绪的控制，并以暴力的方式对待周围的大人和孩子。最直接的结果就是这两个孩子非常不合群，缺乏社交能力，情绪能力差，情商相对语言好的孩子差一些。
此外，由于语言发展不良，他无法正常表达自己的想法和交流，外界无法接收他的想法，因此无法给他反馈，这也会导致他的思维能力滞后。语言和思维从来都是相辅相成的，也就是说，它们具有促进彼此发展的能力。
一般来说，语言发展落后的孩子会拖累思维能力、社交能力和情绪管理能力的发展，这些都是一个人立足于社会的重要能力。
但请注意，我说的两个孩子是29个月大，和18个月大的孩子完全不同。18个月的孩子刚刚进入语言爆发期。这时，你发现孩子的语言发展是滞后的，你已经和他一起进行了干预。我相信很快就会有很大的进步，而且对孩子的影响很小。
这个时候需要注意的是，大人一定要调整好自己的心态，不要过于焦虑和着急。有些孩子的语言发展相对较差，因为成年人向孩子灌输了太多的语言，并不断要求他们说他们还没有说的话，例如一个坚强的孩子，要求他的母亲叫他的祖母和他的祖父。你越焦虑，孩子就越难保持安静。此外，你应该注意尽可能用简单的语言与孩子交流，并简要表达句子的意思。不要为了说完整句话而拉长句子，否则只会适得其反。
此外，在家里用抑扬顿挫的语气和孩子交流更容易让孩子吸收你的语言，同时，尽可能降低语速，让孩子有时间吸收语言的养分。最后，当孩子说话和表达时，不要着急帮孩子说出来，给他时间慢慢表达，建立他表达的自信心。
你的孩子在一岁半的时候发现有语言发育迟缓，所以下面这篇文章的内容将很有参考价值。这是一个1岁9个月的孩子的真实案例。通过对家长的详细采访，可以了解到很多相关的科学信息。
一般来说，语言发育迟缓儿童可以通过科学干预取得很大进步。他们中的一些人可以赶上同龄儿童的语言能力，而另一些人可以大大提高他们的能力，目标是使他们的语言和社交技能尽可能接近其他同龄人。言语治疗师思阳:当孩子说话晚了，这些父母会怎么做？(1)
还有三次对真实病例家长的采访，孩子的年龄从2岁到4岁不等。阅读后，语言延迟儿童的父母可以了解帮助孩子的最佳方法-科学诊断、科学评估和科学干预（包括父母的投资和学习）。言语治疗师思阳:当孩子说话晚了，这些父母会怎么做？（2）言语治疗师思阳:当孩子说话晚了时，这些父母会怎么做？（3）语言治疗师文悦:语言治疗师文悦:当孩子说话晚时，这些父母会怎么做？(4)
如果你想知道作为父母你应该做什么，你可以进一步阅读我和美国语言病理学家文悦在知乎专栏《给予声音》中写的其他相关文章。发出声音
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