2024-04-15 13:59:14
语言发育迟缓吃什么药？语言发育迟缓的孩子该怎么办？
1.语言发育障碍，（1）表达性语言障碍的治疗:①言语治疗:通过加强声音词汇的句子结构来添加一些常用短语，②心理治疗:当行为和情绪障碍继发于表达性语言障碍时，使用心理治疗，但心理治疗通常不用于治疗语言障碍本身。③儿童家长心理咨询:可增强家长对儿童疾病的了解，减少家长
对于学龄前儿童来说，即使有上述的一些语言症状，家长也不要盲目地认为他有语言发育迟缓，最好送去专门机构检查。
通常，语言发育迟缓还伴有其他问题，如颅脑损伤、智力低下、听力障碍或耳聋、情绪困扰以及呼吸器官和发声器官的运动功能障碍等。因此，在检查时应尽量确定儿童语言发育迟缓的原因，预防和治疗股瘫和瘫痪的语言干预措施是不同的。
如果孩子确实存在语言发育迟缓，家长应在专家的指导下尽量消除或减少语言发育迟缓的原因。虽然不同原因的语言干预措施不同，但有些原则是相同的。无论是什么原因，父母都应该记住，你们是孩子学习说话的最好老师。因为你有足够的时间与孩子相处并给予模仿性的语言对象，而且你也是孩子最亲近的亲人，只有你才能给孩子充分克服困难的信心，并始终相信孩子通过努力学习是有可能赶上同龄正常孩子的。实用提示:
1.儿童学习语言的基本方法是模仿。因此，大人要多和孩子说话，训练孩子模仿大人的语言发音，鼓励孩子敢于说话，并学会用语言表达自己的诉求。
2、多给予刺激让孩子说话:比如开始让孩子给妈妈打电话。如果孩子不叫妈妈，妈妈应该微笑点头。如果他们不再给妈妈打电话，他们仍然应该微笑并点头示意。最后，如果孩子突然给妈妈打电话，他们应该热情地拥抱或亲吻妈妈。
3.让孩子多接触社会和自然:多接触社会和自然会丰富孩子的生活，开阔他们的视野和知识面，自然他们就有了说话的要求。
1.不要太担心每个孩子自己的情况。
2、去医院做相关检查确定语言和神经系统功能没有问题。观察孩子独处时的性格、情绪和自控能力，主要是针对孩子是否有自闭症倾向。
3.如果没有上述情况，我们应该让欢子与同龄人交往，并在语言上给予父母有目的的指导。
两岁以上的孩子语言表达不够流利，不一定是因为语言发育迟缓。因为每个孩子都是独特的发展个体，都有自己的发展节奏。有的孩子说话早，有的孩子走路早，个体发育存在差异是正常的。
很多家长发现孩子平时不太会表达的时候，就会问我家孩子是不是语言发育迟缓。首先我们要明确一点，语言发育迟缓是指由于各种原因导致的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病和不良语言环境都是儿童语言发育迟缓的常见原因。
皮亚杰的认知发展阶段理论
（1）感知运动阶段（0-2岁）
当一个个体出生时，他就进入了发展的第一个阶段——感性运动阶段。新生儿在探索世界时，由于成熟机制的限制，他们都是通过相对简单的感官和动作来探索周围环境的，在这个过程中，他们可以熟悉世界并形成认知结构。皮亚杰根据婴儿认识世界的方式，即知觉和运动，将这一阶段命名为“知觉运动阶段”，这也是这一阶段的重要特征。由于成熟机制的限制，此时的行为系统相对较低，该阶段的婴儿很难像成人一样形成复杂的行为模式。此外，在9月至12月期间，婴儿将具有一个重要的特征——物体的永恒性。物体的永恒性，顾名思义，
（2）手术前阶段（2-7岁）
感知运动阶段结束后，孩子进入下一阶段。这个阶段的孩子具有以下特点:万物有灵、自我中心、不可逆和守恒。2-7岁的孩子相信万物皆有灵魂。当他们了解这个世界时，他们只能从自己的角度看问题，并朝着一个方向思考。他们认为事物的外在形式变了，本质也变了。
（3）具体操作阶段（7-11岁）
这个阶段的孩子正处于小学阶段，他们的主要特点是:守恒性、表征性思维和操作、可逆性。不难发现，这一阶段的特点与前一阶段有很大的相关性。可以说，这个阶段是在前一阶段的基础上进一步发展的，而“前期操作”只是相对于这个阶段而言的。
（4）正式操作阶段（11-16岁）
在正式运行阶段，个体的认知发展已基本接近成人水平。他们能够将形式与内容分开，操作抽象逻辑思维，进行概括，并具有可逆性、补偿性和灵活性思维。
生活中，许多孩子语言发展缓慢与父母的一些不当做法密不可分:
1.当小明向父母要东西时，他指出来，父母把他想要的杯子递给他，继续自己的事业。（家长没有及时把相应的话传递给孩子）
2.小红和她的祖父母以及父母住在一起。祖父母有很强的交流方言。她的母亲说普通话，但她的父亲是美国人，说着蹩脚的中文。（家庭语言环境太复杂）
3、鲍晓在生活中，只要“啊”一声，爸爸妈妈马上就明白了他的意思并及时满足了他的需求。孩子们几乎不需要用语言表达自己。
无论是什么原因，父母都应该记住，你们是孩子学习说话的最好老师。因为你有足够的时间与孩子相处并给予模仿性的语言对象，而且你也是孩子最亲近的亲人，只有你才能给孩子充分克服困难的信心，并始终相信孩子通过努力学习是有可能赶上同龄正常孩子的。
如何培养孩子的沟通能力当然不能局限于多和孩子说话，家长可以参考以下方法，
1.例如，当孩子需要某样东西时，孩子想要一个杯子。当你给他时，你应该说“杯子”，以鼓励孩子通过他的声音表达他的愿望，即使他的发音有限或不能正确说话，也应该多鼓励他。也许孩子一开始不会说，但它已经积累在他的词汇中了。
2.多带孩子去户外活动，接触新鲜事物，多和孩子交流，但不能强迫孩子，这样会让孩子高度紧张，不太会说话。
3.带孩子玩玩具时，可以模仿汽车“嘟嘟”的声音，让孩子跟着学，还可以进行角色扮演的对话。
4、遵循口头指令完成简单任务:起初，口头指令可以用行动来完成。当孩子按照指示操作时，他应该减少动作，只给出口头提示，比如带鞋。
语言能力的发展不能仅仅依靠知识的传授，也不能完全依靠模仿。慢慢发展和成熟需要时间和耐心，也需要努力和愿意积累经验。不要轻易给孩子贴上这么重的标签。态度要坚定，提高孩子的语言表达能力。它从来不是一蹴而就的，而是在点滴中逐渐培养的。
成年人是孩子的第一任老师，他们的言谈举止对孩子的影响很大。
从孩子出生开始，有些大人就认为孩子不能理解而不和孩子说话。其实孩子小的时候可以懂事，但不能说孩子最聪明。
就你的情况而言，你必须加强孩子的语言锻炼，每天给她讲故事和与他交谈。教他的时候，即使他不配合，你也要不厌其烦地讲，让孩子慢慢接受。总要有个过程。
希望对你有帮助。
祝孩子早日康复。
你好，儿童语言发育迟缓大多与智力低下、听力障碍、中枢神经系统疾病等有关。最好去医院做智力监测，检查听力。根据具体症状进行对症训练和治疗。可以口服滋养脑细胞的药物来促进神经系统的发育，家长也要配合医生通过文字训练、游戏训练和交流训练来锻炼孩子的语言能力。
我需要先检查我的孩子，然后我可以根据结果提出建议。如果可能的话，建议带孩子来就诊。点击这里查看我的门诊时间。由于您不住在上海，为了减少就诊次数并在当天做出明确诊断，我建议您在周二开设特需门诊，并亲自出诊。门诊预约服务需提前2-7个工作日通过以下方式进行:1。网上预约:www.scmc.com.cn或yuyue.shdc.org.cn或www.95169.com或www.114-91.com2 .电话预约:38626161，按2号键或95169或114，然后转到医生导航。
上海儿童医学中心-发育和行为儿科-主任医师张译文
1.做好发音训练，这在现阶段将是非常困难的（篇幅有限，没有给出具体描述），包括基本的发音、呼吸和口腔练习，如果有必要，对年龄较大的聋儿进行有针对性的口腔肌肉训练。
2.学习发音协调能力也很重要。从发音辨别到准确发音再到正确的音素理解，需要大量的练习，让听障儿童理解、体验和掌握发音部位和方法，从而培养正确发音的习惯。
