幼儿园个案分析及对策：孩子不爱说话

　　个案

　　文文

　　3

　　岁，独生子，从小得到父母的宠爱。父母很怕文文出事，所以很少带他出去

　　;

　　每

　　次文文还没有开口，父母就猜测出他的意图而满足他。在幼儿园，老师反映，文文不善于

　　和其他小朋友交往，不爱说话，不到迫不得以的情况下，他是不开口的，而且，即使说了

　　也往往表达不清楚。

　　分析

　　美国著名的教育家戴尔·卡耐基曾说过：一个人事业的成功，只有

　　5%

　　靠专业技术，另

　　外的

　　95%

　　靠人际关系和处世技巧。

　　而好的人际关系和处世技巧主要凭借良好的语言表达能

　　力。另外，国内外大量研究也表明：语言能力是人类智力结果中最主要的三种基础能力之

　　一，对人类其他能力的发展起着决定性的作用。孩子出生后的第二、三年是学习口语的关

　　键时期。如果在这一关键期内，孩子的语言能力得到理想发展，这将为以后其他能力的发

　　孩子学说话有两个条件，一是有说话的愿望。如果成人对孩子的日常生活照顾得太周

　　到，那么孩子则认为说与不说都无所谓、都能达到目的，渐渐地，孩子也就不愿意主动表

　　达自己的意愿了。二是接受足够多的语言信息。如果父母从不带孩子到外面去，不让他和

　　其他孩子接触，当然他也就无话可说。从文文的情况来看，我们也就不难找到他“金口难

　　开”的原因了。

　　对策

　　要解决文文的问题，让他不再“金口难开”，父母应注意以下几个方面：