关于2-3岁孩子认知发展水平，你的理解到位吗？

　　老师，我孩子都2岁了，连颜色都分不清，我都教过很多次了。

　　我家孩子数数，只会1、2、3、5。怎么没有4啊？

　　孩子老和家里的玩偶说话，还给它喂饭和盖被子，是哪里出现问题了吗？

　　这么简单的形状都不知道，是认知能力不行吗？

　　上面这几个问题常见不常见？烦恼不烦恼？这些啊，都是各个妈妈群里常见的，尤其是2-3岁孩子身上经常发生的事儿。

　　2-3岁宝宝父母对孩子认知问题最焦虑

　　因为2岁以前的孩子还不能用语言清晰地表达,是一个接受和吸收的阶段。而在2岁以后就学会用语言去和家长交流了.所以当父母刚通过语言了解到孩子的认知程度，都是比较容易紧张焦虑的。

　　曾经的我是一名早教中心指导师，那时候我也常听到类似有关于认知能力的问题.真的是孩子的认知能力不达标吗？还是我们对孩子的认知发育特点和指导方式了解不到位？咱们一起来研究研究吧。

　　2-3岁宝宝认知特点

　　作为家长，我们得了解不同年龄阶段的孩子，认知能力应该发展到怎样的水平，具有哪些特点？

　　2岁的孩子：

　　会玩机械玩具。

　　能将手里或房间里的东西跟书里的图片对起来。

　　会和娃娃、动物和其他人玩角色扮演的游戏。

　　根据形状或颜色给物体分类。

　　可以完成3-4块的拼图。

　　3岁的孩子：

　　可以正确认出一些颜色。

　　理解计数的概念，可能知道几个数字。

　　从单一角度解决问题。

　　开始建立更清晰的时间观念。

　　能记住故事的部分内容。

　　玩幻想游戏。

　　同时，2-3岁宝宝在认知学习中还有这些规律。

　　进行认知游戏时，需要孩子通过最直接的视觉，触觉，嗅觉，听觉去感受

　　所有认知游戏都应当让宝宝亲手动一动、看一看、摸一摸、闻一闻、听一听，宝宝才能理解和建立感知觉通道。

　　每次游戏的时候，只要孩子关注一个重点就可以了

　　比如认识颜色，在一个时间段里，不能同时认识多种颜色，宝宝无法区分、容易受干扰，可以先认识红色，在这期间只告诉宝宝红色的物品，其他颜色暂时回避。当宝宝已经掌握红色的概念后，才能认识第二种颜色。

　　对一种事物的认知是需要多次重复的

　　认知学习是用各种感觉器官的协调活动实现的，这个过程是各种感觉的统合过程，是培养宝宝具有学习能力的过程，是大脑神经建立暂时神经联系的过程，只有当相同的刺激反复多次之后，这种联系才能建立。无序杂乱的刺激不能建立大脑神经的联系，学习能力就无法培养起来了。

　　在早教机构培训的时候，专家跟我们说过一个事情，例如教孩子认识正方形，你需要拿着一个正方形对孩子至少重复说16次，孩子才会对正方形有初步的印象。

　　5个简单小游戏，助孩子提高认知能力

　　读绘本（2岁-3岁）

　　可以通过绘本上鲜艳的颜色和逗趣的图案去吸引孩子的注意力，用阅读的方式帮助他们去认知或是巩固生活中常见的物体。在学习过程中把说出的语言和看到的图像结合在一起，让孩子能记忆深刻。

　　0-4岁幼儿认知小百科

　　适合0-4岁

　　配对游戏（2岁-2岁半）

　　给孩子几种动物图片，每种两张，逐一出示图片，让宝宝说出动物名称。然后鼓励他们把一样的动物卡片排在一起。

　　注意：每次提供的动物种类3-4种就可以了。

　　图案搭配（2岁-3岁）

　　在拼图之前，让孩子把画面的小动物记清楚，然后再把方块拿出来，一点点的拼插回去。在游戏的过程中孩子还能不停从视觉和触觉上认知正方形这个形状，家长也可以用语言提示在这个形状上拼什么动物。

　　HABA动物花园立方体拼图

　　适合2-5岁

　　分类游戏（2岁-3岁）

　　先让孩子熟悉图案上的颜色，有红、黄、蓝、绿四种。然后依次把这四种颜色放到相对应的图形里。

　　Hape海洋动物分类拼图

　　适合1.5-5岁

　　点数游戏（2岁-3岁）

　　可以在孩子面前摆放一些小玩具，让他们伸出右手食指，跟着爸妈的手，点数玩具。刚开始的时候可以带着孩子一起数，等熟悉了，就可以让宝宝自己尝试。

　　注意：孩子手口一致点数需要一个手眼和脑的协调过程，要重复一段时间才能实现。点数的玩具要不断更换，保持宝宝点数的积极性。

　　无论是在哪个年龄阶段，认知能力的发展都需要一个过程，爸爸妈妈不仅要理解孩子的认知特点，还需要多重复，有耐心地去引导。

　　这次我们了解的是2-3岁的孩子认知能力，如果其他年龄阶段的父母对孩子认知这块有疑惑，欢迎留言，小编会和大家一起探讨，一起成长。