2024-03-24 16:01:12
如何帮助智障儿童？
我女儿快一岁半了。她放不下，也不能给父母打电话。她几乎看不懂说明书。但就身高而言，是的。医院诊断为智力障碍。说如果你不快点，将来可能很难学习。医院采取的治疗方法是康复训练结合脑蛋白针和针灸。在儿童精神康复科，几乎每个孩子都采用这种治疗方案。我们不知道它是否有用。而且贵，治疗费一个月一万多。因为不是脑瘫之类的残疾疾病，残联不会让补贴。做这些治疗
哪家医院诊断的？看起来很有欺骗性！
如果您无法理解任何说明，请让家长先筛查他们是否患有自闭症。发育迟缓是有社交能力的，家人也可以先测试自闭症M-CHAT或CARS量表。
自闭症行业有句话:定性诊断、定量评估、个体化干预。因为这种疾病目前没有治愈的方法，只能通过行为干预来治疗，这是唯一被科学证明有效的方法。医院给出的治疗方法很有欺骗性。
如果确实是自闭症，家长不要着急，先放松心情。2到3岁是自闭症治疗的黄金期，婴儿可以在相当程度上恢复其功能。爸爸妈妈要抓紧时间学习干预方法，找一个靠谱的机构。同时，他们应该在机构和家里为婴儿进行干预。
给出的建议:
1、http://pan.baidu.com/s/1eRylSSa
有一个免费下载文件。看看这个。在圈内被家长广泛认可和接受。重要的是，这份文件非常经济和详细，因此您在阅读后无需再购买任何书籍。如果你不懂，也可以在ABA上买一两本基础书来入门。
2、不要被某学历忽悠，不要去某学历推荐的医院和机构，羊毛出在羊身上。百度关于自闭症的关键词也很贵，充斥着大量莆田系。
3.自闭症是一种疾病，但可以通过教育方法治疗。医生诊断后，了解ABA的医生屈指可数。恐怕只有北京医科大学第六医院的郭燕青等少数医生能做到，所以不要迷恋医院“治病”的说辞。尽早选择当地知名的干预机构，自学完善的干预知识才是正道。
这孩子智力迟钝。父母应该做些什么来帮助孩子康复？在回答这个问题之前，我们先来看一个案例。
两个月前，三岁半的欣欣被妈妈带到这里。据鑫鑫妈妈说，孩子走路有问题，总是东倒西歪，然后说话有点含糊不清。孩子这种情况已经半年多了。我以为应该是后来才发展的，但是这么久了，孩子还是老样子，甚至感觉有点落后。
于是我赶紧把孩子带到这里，担心再拖下去孩子真的会被耽误。说到这里，欣欣的眼泪已经在眼眶里打转了。在稍微平复了欣欣妈妈的情绪后，康复老师与欣欣一起进行了综合评估，得出孩子的情况大致如下:
步态异常，走路稍不稳；语言发音不清，词语单调无意义；情绪稳定，意识清晰；理解落后，声调单一；社交能力差，沟通能力差。
欣欣最终被诊断为智力障碍。针对欣欣的现状，康复老师为他制定了个性化的康复训练计划。那么家长们应该借鉴的智障训练方法有哪些呢？
首先，刺激感知
感知包括视觉、听觉和触觉，智障儿童通常感知能力不足。让孩子在视觉上看着五颜六色的物体，在听觉上为孩子播放音乐，让孩子在触觉上更好地玩沙子。
第二，培养认知能力。
试着教孩子认识日常事务，如动物、水果、蔬菜等。这些方法可以培养孩子的认知能力。
第三，多沟通。
交流障碍也是智力障碍儿童的症状之一。父母应该和有沟通障碍的孩子沟通。通过肢体语言或夸张的语气让孩子知道父母的意思，同时，引导孩子传达自己的想法。
以上是智力障碍儿童通常需要做的训练，但每个孩子的发展状况不同，训练的重点也应不同。经过康复老师评估后，可以更好地控制训练方向。
父母求助:我是00后宝妈。我家宝宝3岁多了，不会说话。无论怎么告诉他，他的身体发育都比同龄人小，认知也比同龄人差。无论怎么教怎么引导他都学不会东西，自理能力很弱。
社区里的一些邻居说他们的语言发展缓慢，而另一些人说他们的智力发展落后。这两者有什么区别吗？哪个更容易恢复？孩子还有希望吗？
在语言康复机构工作多年，经常会遇到很多家长关于语言发育迟缓的问题，所以我只从语言康复的角度来回答。
从我们接触过的案例来看，智力障碍的干预是最难的，重度智力障碍儿童基本不接受干预。另一方面，语言发育迟缓则不同。原因很多，并不复杂。儿童早期矫正时间可以达到同龄正常人的水平。它甚至可以连接学龄生活和学习。
接下来，我们将重点讨论精神发育迟滞的分类和干预，不同程度的类型，以及未来会遇到哪些困难？这样的宝宝还有希望康复吗？
精神发育迟滞通常被称为脑发育不全、智力低下和社会适应困难。
他们很难获得知识和经验，并利用它们来解决新问题和形成新概念。
评估智力障碍的条件很多，但主要集中在两个方面:
1、智力水平是必要的评价指标，智商=（智力年龄/实际年龄）×100。
2.另一个评价指标主要是社会适应能力，包括社会交往能力、日常生活技能、自主学习能力和独立生活能力。其中，社会属性涉及的言语和语言能力是重点评价内容。
1.温和的
2.温和的
3、严重
4.极其严重
一位母亲带着她3岁的儿子来咨询，这是活跃的年龄，但这个婴儿极其安静，表情和眼神异常呆滞，这与正常儿童的发呆和自闭症的视觉分离有很大不同。
妈妈说宝宝两岁多了，还不会说话。第一次做语言评估，确认他语言发育迟缓，康复训练改善不明显。经过全面检查，他发现自己有中度智力障碍。
为什么很多智力障碍总是发现得晚？因为智力障碍的特征在早期经常与其他发育迟缓同时出现，并且特征相同，例如语言和运动迟缓，并且许多父母的育儿经验经常导致他们猜测最容易理解和发现的方向。
因此，一些智力发育迟缓的婴儿一开始总是被当作语言发育迟缓的类型。然而，一些轻度智力障碍的孩子在说话和走路方面并不比正常孩子落后多少，更容易被父母忽视。
如果孩子被确定为智障，父母肯定会非常害怕，很难接受这个结果。智力障碍的康复是一个超级问题，一般很难逆转，大多数需要终身护理。
但我们想对父母说的是，不要从一开始就放弃。不同程度的孩子需要分别对待。
对于轻度智力障碍，儿童仅在语言能力上落后，但其行为能力接近正常人。
研究发现，0-3岁是这类孩子唯一的“黄金恢复期”。大脑从出生时的370克迅速发育到1200克。3岁前的脑细胞发育是“珍贵”的，因为外界刺激会极大地影响其发育趋势。通过对感觉、情绪、语言、记忆和行为等功能区的干预，将不同的功能区尽快联系起来，这对未来的康复非常重要。
只要不错过早期的康复训练，如果在0-3岁时进行适当的干预，这些轻度智力障碍的宝宝完全可以恢复到接近正常的水平。
一般来说，不建议完全在家里训练智力低下的婴儿，因为这需要很高的康复程度。最好由家长陪同，采取机构和家庭双重干预的模式，为宝宝提供更有利的康复环境，无论是生活还是训练。
近年来，我们惊喜地发现，许多家长的防范意识有所提高，能够在早期发现宝宝的问题并尽早干预。一些学习型父母通过自己的努力掌握了许多康复技能，并通过家庭有利条件促进了宝宝对事物的感知、实践和想象力的提高。特别是当这些婴儿学会说话时，语言环境更有助于缩短智力差距。
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作者简介:孙丽娜，护士长，研究方向:从事慢性精神障碍的护理研究。
（广东中山528451中山市第三人民医院慢性精神障碍科）
精神发育迟滞（ID）是指由于大脑功能障碍或发育异常而导致智力、社会交往和自理技能存在明显差异的情况。其主要表现为认知、语言、学习和社会交往方面的明显缺陷，通常可在儿童期发现。精神发育迟滞是一个广泛而复杂的概念，其原因多种多样。智力低下的原因可能涉及基因突变、染色体异常、产前、产时和新生儿意外伤害、感染、中毒、营养不良等因素【1】。有时候，没有明显的原因就会导致智力低下。智力障碍影响一个人的生活、学习和职业选择。对于儿童来说，家庭和社区需要更多的关注和支持，以便他们能够适应日常生活和学校环境的需要。对于成年人来说， 有必要提供相应的职业培训和社会技能培训，帮助他们融入社会，实现自我价值。虽然智力障碍是一种严重的身体障碍，但通过家庭、社区和医疗机构的支持和帮助，人们可以将其影响降至最低，并提高患者的生活质量。有许多方法可以帮助智力迟钝的孩子。以下是一些常见的方法:提供特殊教育计划以了解儿童的特殊需求并提供适当的课程和资源。这可能需要学校、儿科医生和其他专业人士的合作。（1）评估和诊断:首先需要进行全面的评估和诊断，以确定儿童的特殊需求和可行的治疗方案。这个过程需要多个领域的专业医护人员参与，包括心理学家、康复师、教育家等。(2) 个性化计划:根据每个孩子的特殊情况和需求制定个性化的教育计划。这个计划应该全面考虑儿童的认知、情感、语言和社会发展，还应该关注他们的兴趣和天赋。（3）持续跟踪和调整:需要对计划进行持续跟踪和调整，以确保其达到预期结果。评价过程应是连续的、全面的，应采用各种方法和工具来记录和评价儿童的进步。（4）全纳教育:智力障碍儿童的教育计划应坚持“全纳教育”原则。明确列出日常任务清单在家里明确列出日常任务清单，帮助孩子建立日常习惯，培养独立性。（1）睡眠和饮食:保证孩子有足够的睡眠时间，规律饮食， 并尽量提供均衡的营养餐。（2）洗漱更衣:协助孩子进行洗漱、穿衣等个人自理训练。（3）语言和交流:提供与孩子交流的机会，鼓励他们使用语言表达和交流。（4）学习和活动:为孩子提供可行的学习计划，并根据孩子的爱好和医生或治疗师的建议安排适当的娱乐活动和学习任务。（5）安全和监管:特别关注儿童安全，并对危险品和危险区域进行有效保护和监管。（6）社会化和互动【2】:鼓励孩子积极参加社会活动，与其他孩子一起玩耍和学习。（7）医疗保健和治疗:根据医生或治疗师的要求，为儿童提供医疗保健和治疗支持， 如定期探视和康复训练。在日常任务清单中，父母或其他照顾者可以根据孩子的具体情况进行适当调整，从而为孩子提供更好的照顾和支持。同时，父母或其他照顾者也需要关注他们的身心健康，保持良好的心态和积极的生活态度，从而更好地照顾孩子。建立固定的日常生活模式为孩子建立稳定的日常生活模式，包括规律的睡眠和饮食习惯。（1）规律的睡眠时间:保证孩子每天有充足的睡眠，同时睡觉和起床。这将有助于确保儿童身体内部的节奏和稳定性。（2）健康饮食:提供健康均衡的饮食，包括蛋白质、水果、蔬菜和全谷物。避免高糖和高脂肪的食物， 尤其是晚上睡觉前的甜食或零食【3】。（3）少量多餐:如果孩子不能一次吃太多食物，可以分成较小的部分，但应增加用餐次数，以确保孩子每天摄入足够的营养素。（4）经常锻炼:让孩子进行轻体力活动，例如散步、跳舞或游泳可以帮助他们放松和释放压力，同时帮助他们保持健康。（5）适当的活动:让孩子参加一些他们喜欢的活动，如听音乐、画画或玩游戏。这将有助于提高他们的情绪稳定性和自尊心。鼓励孩子参加户外活动对促进大脑和身体健康有积极影响，还可以训练孩子的社交能力。使用视觉辅助工具
使用图片、图表、符号或物体等视觉辅助工具来帮助孩子理解和记住概念和事物。通过一些体育游戏训练儿童的感觉统合能力（主要是视觉、听觉、触觉、内在和前庭觉），可以提高儿童的身体协调和平衡能力，大大提高康复效果。提供个性化治疗方案。
智力障碍儿童可能需要额外的治疗，如言语治疗、职业治疗和物理治疗，这些治疗需要根据他们的个人需求制定【4】。
7.鼓励社交互动
与其他儿童和成人互动可以帮助儿童学习技能和情感表达以适应社会环境。
简而言之，家长和教育工作者需要耐心、注意力和专业知识，通过提供有针对性的支持和角色模拟来帮助智力障碍儿童成长和发展。
[参考文献]
【1】吴，李，陶，等。黄日龙针灸治疗小儿智力低下的临床经验【J】。中国民族民间医学，2023，32（6）:82-84，108。
【2】吴彦承、迟琼金。精神发育迟滞儿童心理健康状况的影响因素分析【J】。中外医学研究，2022，20（30）:164-167。
王静，刘芸，黄浩宇，等。不明原因发育迟缓/智力低下儿童基因检测结果研究【J】。中国全科医学，2023，26（8）:933-938。
【4】张天振、黄、杨。序列调制疗法结合水上运动对精神发育迟滞儿童发育水平、运动功能和事件相关电位P300的影响【J】。中国康复医学杂志，2022，31（7）:712-714。
季芳。SNP微阵列和基因捕获测序在精神发育迟滞或智力低下儿童中的应用价值【J】。中国医疗器械，2022，37（5）:136-140，156。
